邵晓霞
- 作品数：61 被引量：258H指数：9
- 供职机构：天水师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金甘肃省社科规划项目中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律历史地理更多>>
- 论甘肃少数民族教育的区域失衡与发展对策
- 本文通过分析甘肃省民族教育的历史,指出甘肃民族地区教育在学校分布规模、教育经费投入的失衡,以及民族性缺失等问题,并探索民族地区振兴教育、改革教育的思路。提出了甘肃民族地区教育管理体制、教育投资体制、办学体制等方面的改革,...
- 邵晓霞
- 关键词：民族教育区域失衡
- 文献传递
- “延时服务”背景下小学英语“套餐式”作业设计
- 2024年
- 文章阐释了“延时服务”背景下小学英语作业设计实践中存在的问题和改进策略,并提出以学生为中心、减负增效、因材施教等小学英语“套餐式”作业设计原则,以期为提高小学英语教学质量提供有益的参考。
- 杨嘉璇邵晓霞
- 关键词：小学英语减负增效
- 从“活动”到“课程”:多元文化教育的时代诉求——试论民族团结教育课程之意蕴
- 2014年
- 全球化对各国民族教育事业都提出了新的诉求，民族团结教育从“活动”走向“课程”，这是我国多元文化教育对其的回应。然而，实施之初的民族团结教育课程，在目标、性质、理念、价值取向等方面所充溢的课程意蕴尚不明晰．需要从学理层面予以解读。其应以公民教育达成、技术知识和道德实践知识传承、多元一体社会需求满足为旨归．并体现“国家意志”兼具“地方特色”的性质，还需要彰显注重学生“全人”的发展、针对全体且关注差异、寓民族教育于生活情境、搭建平等对话之公共平台等课程理念；而其价值则应表现为学生需要、知识传承需要及社会发展需要等多维融合取向。民族团结教育课程意蕴的明确化，亦是新时期我国民族教育能够更好发展的应然诉求。
- 邵晓霞
- 关键词：公民教育
- 论国家地方化课程及其实现——兼述民族团结教育课程之定位被引量：1
- 2012年
- 国家地方化课程是遵照国家课程意旨并为适应地方需要而加以调适的课程,它能够满足课程价值主体的多元化需求。其出现取决于课程价值的多维取向,课程政策的"亦此亦彼"之需以及课程形式的"实然"与"应然"之双重特性。而该课程的实现须要求国家课程权力下放,地方政府承担课程责任并予以政策支持,提升教师的课程意识及其课程开发能力。如此,才能保证从"活动"走向"课程"的民族团结教育课程——这一"国家地方化"课程的合理设计及其科学合理的常态化实施,亦才能实现我国课程改革的进一步深化。
- 邵晓霞
- 关键词：民族团结教育课程
- 我国大学英语课程定位与改革研究
- 2021年
- 具备特定领域专业知识的外语人才在全球化进程中发挥着举足轻重的作用。作为我国培养外语人才的主阵地——大学英语教学在人才培养方面存在课程定位不恰当、教学规划不科学、与当下社会需求不匹配等问题。在"一带一路"倡议背景下,我国参与推动全球治理体系变革的步伐日益加快,需要整体规划大学英语课程目标、建构立体化的大学英语课程内容体系、依托信息技术创建多维融合的大学英语教学模式、打造符合时代要求的高素质师资队伍,以进一步提升我国全面参与全球治理的能力。
- 李旭明邵晓霞刘治明
- 关键词：大学英语课程定位
- 新课程背景下的课堂教学——课程改革的生长点被引量：6
- 2011年
- 课程改革最终发生在课堂上,从某种程度上说,课堂是课程改革成败的关键之所在。以已有的课堂理论研究为依据,以已有的课堂研究方法为指导,深入课堂教学,探寻新课程背景下的课堂教学应有的新视点——新课程观念和课程体制同步变革、"统整课程"的实施、新课程资源观的确立、"以学生发展为本"的新课堂文化的创生以及"学习型共同体课堂"的建构,是课程改革的突破口与生长点。
- 邵晓霞
- 关键词：课堂教学课程改革课堂研究生长点
- 基于智慧教育的英语学科核心素养培育研究被引量：9
- 2019年
- 英语学科核心素养,以语言能力、文化品格、思维品质、学习能力为主要维度,凸显英语学科的育人价值,是信息时代基础教育阶段英语教育教学改革走向深入的必然体现。而代表了教育未来发展方向的智慧教育,是信息技术和教育深度融合的产物,对培育英语学科核心素养有着重要的价值指向。故而,经由创设全场域的环境、整合泛在性资源、创建生成性活动、提供体验性服务、采用智慧性评价,建构智慧教育培育英语学科核心素养的体系是值得探究的。
- 邵晓霞吴志青李志辉
- 关键词：智慧教育
- 用图式理论指导学生在语境中习得词汇被引量：4
- 2006年
- 词汇,是语言学习的关键,而图式理论是近年来语言学界和外语教学界广泛运用的理论。本文拟对于基于图式理论指导在特定的语境中习得词汇做一初探。通过对图式理论以及词汇习得实质的分析,指出基于图式理论在特定的语境中习得词汇的理据及实现,以期对非英语专业学生的词汇学习有所启迪。
- 邵晓霞
- 关键词：图式理论语境
- 乡村英语教师专业发展现状及对策研究——基于甘肃省的实证分析
- 2018年
- 乡村英语教师专业发展程度直接影响到乡村文化的传播与教育发展的程度.本文运用问卷调查法,对甘肃省陇东南地区的英语教师专业发展现状进行了实证调研,结果发现： 乡村英语教师专业发展程度处于中低水平.其中, 乡村英语教师的专业信念、 专业精神较好, 专业知识水平亟待提高, 专业能力亟需加强.同时, 由于受性别、教龄、 年龄、学历、 职称等因素的影响, 乡村英语教师专业发展水平表现出不同的差异与特点.故而, 需要采取 “推动制度建设、 优化从业环境、 加强教育机制创新、实施文化引领” 等有效措施提升乡村英语教师专业发展水平.
- 邵晓霞刘慧吴志青
- 关键词：教师培训文化引领
- 概念图及WordNet辅助大学英语词汇教学的可能性探究被引量：5
- 2009年
- 英语词汇是英语学习中很重要的内容,然而英语词汇学习却总是为"费时低效"的境况所困扰。在大学英语教改的浪潮下,尝试借助其他领域现有的研究成果来提高英语词汇教学效果或许是一条出路。文章通过对概念图、WordNet的主要特征以及英语词汇的存储与习得心理过程的简要分析,探讨利用WordNet及概念图提高英语词汇习得的可能性。
- 邵晓霞
- 关键词：WORDNET概念图词汇教学
