邱国丹
- 作品数：9 被引量：73H指数：6
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- 高职院校商务英语专业学生能力素质模型的构建与应用被引量：10
- 2009年
- 文章介绍了如何将能力素质模型方法应用于高职商务英语教学改革，提高本专业学生的就业竞争力。通过调研高职商务英语专业学生的主要就业岗位绩优从业人员的能力素质要求，并根据这些能力素质出现的频率和比重来确定本专业学生所要具备的能力和素质，以构建商务英语专业学生能力素质模型，并将其应用于高职商务英语教学改革。
- 邱国丹
- 关键词：能力素质模型商务英语
- 中西思维差异对国际商务谈判的影响被引量：7
- 2007年
- 国际商务谈判的成功是企业获取国际市场竞争力的前提,但是来自不同文化背景的人在谈判时常会遇到障碍,其原因多种多样,而思维方式的不同应是一个重要因素。理解中西方的传统思维方式的各种差异有助于商务谈判者在谈判中赢得主动地位。本文从不同角度对比分析了中西两种思维方式的不同特点,并讨论由于这种差异而导致的对国际商务谈判的各种不同影响。
- 邱国丹
- 关键词：思维方式商务谈判
- 高职视界的认知模式理论应用研究被引量：1
- 2009年
- 每一种新的语言理论的出现都会伴随对其理论的应用,文章主要探讨认知语言学的三种认知模式理论,即意象图示模式理论、转喻模式理论和隐喻模式理论在高职商务英语教学中的应用。
- 邱国丹
- 关键词：认知语言学商务英语教学意象图式隐喻转喻
- 试论澳大利亚职业教育中的政府作用——论实质性政府干预对中国职业教育发展的重要性被引量：10
- 2008年
- 澳大利亚的职业教育培训制度现在已被公认为具有世界先进水平。文章通过讨论澳大利亚职业教育中的政府宏观调控色彩、其所经历的改革中的政府介入的作用以及澳大利亚职教的发展道路对我国职教改革的启示,着重指出实质性政府干预对当前我国职业教育发展的重要性。在我国决心大力发展高等职业教育,推行人才培养模式改革的现阶段,澳大利亚职业教育的发展道路对我们有着一定的借鉴意义。
- 邱国丹黄雪英
- 关键词：职业教育政府干预
- 语义场理论及其在英语教学中的运用被引量：6
- 2004年
- 英语语义场理论不仅实用而且应用范围广泛。本文介绍了语义场的来源、涵义及其界限,并分析了语义场的类型,指出其在英语教学领域词汇教学及阅读理解中的运用。加强这方面的研究,以便更好地为英语教学服务。
- 邱国丹
- 关键词：语义场理论上义词下义词词汇教学
- 浅谈高职公共英语教师的专业方向发展被引量：14
- 2010年
- 高职教育的发展要求公共外语教学具有专业方向，纯粹的英语语言教学已经不能满足高职英语教学的要求。文章通过明确专业英语师资的综合能力要求，分析目前专业英语教学师资现状和不足之处，并探索将公共英语教师转化为专业英语教师的有效培养和发展途径。尝试通过校内集中专业培训、短期进修、专业教师带动与合作、挂职锻炼等途径实现专业英语教师的专业素养和专业技能的提高。
- 江帆邱国丹
- 关键词：专业英语师资
- 能力素质模型指导下的商务英语实践教学被引量：2
- 2012年
- 文章指出,在能力素质模型指导下的商务英语实践教学应注意根据模型中对责任心的要求、对沟通能力的要求、对学习能力的要求、对岗位业务操作技能的要求、对团队精神的要求来设计实践教学。
- 邱国丹
- 关键词：能力素质模型商务英语实践教学
- 高职商务英语专业推行“工学结合”实训模式的探讨被引量：14
- 2009年
- "工学结合"实训模式是高职院校培训实用人才的有效模式,作为文科的商务英语专业推行"工学结合"的人才培养模式存在较大难度。实践该模式的主要问题是缺乏稳定的校外实训基地,缺乏政府有力的财政和政策支持,各种具体操作方式也各有弊端。商务英语专业实训模式的新思路是:学校与企业合作创办校内公司,实现双赢;学校融入行业,与地方经济共赢;采取多种措施,提升师生专业素质。
- 邱国丹
- 关键词：高职商务英语工学结合实训模式
- 高职学生就业竞争能力提高的对策探究——以商务英语专业为例被引量：9
- 2011年
- 研究商务英语专业学生的就业竞争力的组成因素,从系部、专业教研室、教师和学生角度出发确定可以加以提升的因素,提出改进措施,使专业教育更适应现代社会的需要,提高高职商务英语专业毕业生就业竞争能力。
- 邱国丹
- 关键词：商务英语就业竞争力
