蔡简建
- 作品数：19 被引量：34H指数：4
- 供职机构：浙江工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金宁波市教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学更多>>
- 高新技术企业产学研合作的利益相关者实证分析被引量：5
- 2011年
- 文章以宁波市为研究对象,将高新技术企业的利益相关者界定为三类八种群体。要构建产学研合作的利益共同体,在资源分配和政策制定等方面应向企业研发人员和大学教师倾斜,明确政府的产学研合作导向标定位,构建企业研发人员收入多元化制度和与企业相结合的大学教师科研业绩考核制度,促进产学研合作的成功开展。
- 胡赤弟蔡简建
- 关键词：产学研合作利益相关者实证
- 共同富裕驱动下畲服非遗数字化转型发展的实证分析——基于浙江景宁县调查数据的验证
- 2024年
- 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。本文以中华优秀传统文化的重要组成部分之一—畲服非遗为研究对象,以浙江省景宁县为调研背景,构建了畲服非遗三传-数字化手段-创新绩效概念模型,通过因子分析、Binary Logit回归和调节效应等,分析了数字化手段对畲服非遗三传活动与创新绩效的调节影响,为进一步健全畲服非遗数字化发展路径提供了理论支撑和现实依据。
- 陈珊蔡简建
- 关键词：数字化
- 区域电子商务人才发展现状及其策略——以宁波市为例被引量：1
- 2017年
- 以宁波市实施"电商换市"战略为背景,从人才培训、人才培养、人才政策环境等角度剖析了全市电子商务人才发展工作的现状,并结合实证调研数据提出了五个主要问题,并在下一步对策与趋势上谈了四点建议。加快完善人才服务体系;加紧开展企业电子商务人才培训培育工作;进一步推动宁波高校电子商务相关专业开展校企合作,培养技能型专门人才;电商企业要合理储备、使用电商人才,完善企业机制和培养良好的企业文化。
- 蔡简建陈珊
- 关键词：电子商务人才校企合作企业文化
- 职业院校助力地方非遗数字化转型的PDCA循环探析——以宁海平调为例
- 2024年
- 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,是我国历史的见证和中华文化的重要载体,蕴含中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,具有极大的保护价值。职业院校师生团队联合国家首批非遗项目宁海平调创新性地将PDCA循环模型应用至非遗“传—习—录—守”中,通过“数字化转型”“沉浸式体验”“全方位记录”“全方位展示”的管理模式,将传统文化与现代数字化文明进行融合,促进人们在生活中接触和了解非遗,唤醒人们的文化记忆,使数字化赋能非遗火起来并活起来,有效助力地方非遗的创新发展。
- 陈珊蔡简建
- 关键词：职业院校PDCA循环
- 高职电子商务产业学院“123模式”改革与探索
- 2021年
- 本文从职业院校人才培养的路径出发,提出实现就业的可雇佣性,打造新型校企合作模式,即构建产业学院。在文献综述的基础上,以浙江工商职业技术学院电商学院为案例背景提出了构建电商产业学院的“123模式”,分析了该模式的内涵、目标和具体的实施路径。
- 蔡简建陈珊
- 高新技术企业合作创新的交易费用被引量：1
- 2009年
- 二战后随着高新技术的迅速发展,应运而生的是高新技术企业的蓬勃壮大。本文从交易费用角度对高新技术企业合作创新进行了理论阐述,分析认为高新技术企业合作创新的交易费用主要包括沟通费用、谈判签约费用、履约费用和合作失败的风险费用。
- 蔡简建陈珊
- 关键词：合作创新交易费用
- 基于专业—产业链的高职电子商务专业协同育人机制改革与实践——以浙江工商职业技术学院为例被引量：1
- 2014年
- 随着现代职业教育改革步伐的加快,高职院校涌现出一批基于专业—产业链的协同育人机制改革与实践成果。以浙江工商职业技术学院电子商务专业的改革为例,详细介绍电商专业改革的顶层设计、人才培养模式的嬗变和专业服务产业经济的定位。
- 蔡简建陈明
- 关键词：电子商务专业
- 基于利益相关者的高新技术企业产学研合作制度研究
- 本文首先对高新技术企业和产学研合作的概念进行了界定,在国内外产学研合作研究现状综述和制度创新与技术创新的辨证关系基础上,提出要构建基于利益相关者的高新技术企业产学研合作制度,具体分析了产学研合作制度的内涵和产生、特点及运...
- 蔡简建
- 关键词：利益相关者
- 文献传递
- 宁波制造业海外专利布局特征分析
- 2021年
- 一个地区的海外专利的数量和质量体现了该地位的产业国际竞争力。通过对宁波的海外专利的产业与国别状况进行分析,可以得出其在不同产业与地区的专利数量与质量状况,进而分析宁波市产业布局存在的问题,提出相应的对策建议。
- 俞位增林明蔡简建沈忠良
- 基于知识转移的学科—专业—产业链实证分析
- 2012年
- 在探讨学科—专业—产业链与知识转移和技术创新关系的基础上,提出学科—专业—产业链三层结构模型,认为学科—专业—产业链内部资源、制度和互动等都是为了使知识转移顺利进行并提高它的绩效而存在的。因此从学科—专业—产业链的三大特点着手,分析学科—专业—产业链内部影响知识转移的关键因子,并得出相应的假设与模型。最后对宁波大学部分学科性公司、宁波市国家高新产业园区及鄞州区潘火投资创业中心部分企业进行实证分析,检验研究假设,结合实证分析结果对提升学科—专业—产业链知识转移绩效提出建议。
- 胡赤弟董芙蓉蔡简建
- 关键词：学科-专业-产业链知识转移绩效
