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肖尔盾

作品数:18 被引量:45H指数:5
供职机构:北华大学体育学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 15篇体育
  • 8篇教学
  • 6篇课程
  • 4篇体育教育
  • 4篇体育课
  • 4篇体育与健康课...
  • 4篇健康课
  • 4篇健康课程
  • 3篇体操
  • 3篇体育教学
  • 3篇分层次教学
  • 3篇层次教学
  • 2篇心理
  • 2篇因材施教
  • 2篇知识
  • 2篇施教
  • 2篇体操普修
  • 2篇体操普修课
  • 2篇体育教育专业
  • 2篇体育课程

机构

  • 15篇北华大学
  • 10篇长春师范学院
  • 4篇东北师范大学
  • 1篇长春师范大学

作者

  • 18篇肖尔盾
  • 10篇金长伟
  • 1篇王岩
  • 1篇陈晓冬
  • 1篇李淑梅
  • 1篇陈尧

传媒

  • 9篇长春师范学院...
  • 2篇体育文化导刊
  • 2篇黑龙江高教研...
  • 1篇长春师范学院...
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新媒体时代体育知识呈现方式思考
2024年
新媒体拓宽了知识获得渠道、延展了学习空间、改变了知识话语权,深刻影响了体育知识的呈现方式。体育教师要顺应新媒体时代特征,转变教育观念,由“重教”向“重学”转变;要改变以往体育知识的呈现方式,由教师“单向控制”向师生“双向互动”转变、由“重结果”向“重过程”转变、由强调“标准化技术”向鼓励“个性化技术”转变、由“游离生活”向“回归生活”转变,以使体育教学真正成为学生乐学的过程。
金长伟肖尔盾
关键词:新媒体体育知识知识呈现方式
吉林省普通高中体育与健康课程实施现状及对策研究被引量:1
2011年
本文分析了目前吉林省普通高中实施体育与健康课程过程中出现的主要问题,旨在通过对这些问题的探讨,继续促进普通高中体育课程改革,提高体育课教学质量,为实现体育课在基础教育中的应有作用提供有益的借鉴。
肖尔盾
关键词:体育与健康课程
体育教学过程中对批判性思维的培养
2005年
随着教学改革的进一步深化,对体育教学过程又有了一个重新认识,在结合批判性思维相关理论的基础上,重新确立新的学习方式和认知因素,并确立以学生为主体的现代体育教学目标体系,提出了体育教学过程中加强批判性思维的相关对策。
肖尔盾
关键词:体育教学批判性思维教学过程
体操课中错误运动技能的防止与纠正
2001年
在体操教学中,教师通过教材内容,针对教学对象运用示范、讲解、分析、对比等教学方法,对体操课中错误运动技能的形成进行防止与纠正,以提高体操课教学质量。
肖尔盾金长伟
关键词:体操教学
高校网球课实施分层教学探讨被引量:5
2005年
针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则。对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用。通过在教学目标、教学内容、成绩评定等方面进行分层设计与实施,充分发挥了分层教学在高校网球课教学中的作用。
陈晓冬肖尔盾金长伟
关键词:分层教学教学内容
《体育与健康课程标准》对体育教师的新要求被引量:5
2004年
社会要求学校培养出具有创新精神、合作意识和开发视野的新型科技人才。因此,学校体育 改革也势在必行。传统型体育教学观念上存在着一定的误区与弊端,体育教师在观念上也应该发生一些 转变,本文就以上问题进行了一些研究与探讨,希望能够适应新时代历史赋予我们的使命。
肖尔盾金长伟
关键词:《体育与健康课程标准》体育教师教学观念知识技能
体操普修课实施归级交叉分层次教学的实验研究
在多年的体操普修课教学中笔者发现,由于受先天、后天等诸多因素影响,一个教学班内学生的各项素质、能力水平参差不齐。在经过一段时间的体操教学之后,部分学生的心态开始发生了变化,有的学生学习体操的积极性消失了,有的学生甚至产生...
肖尔盾
关键词:体育教育专业体操普修课分层次教学因材施教高师体育
文献传递
对体育与健康课程“健康第一”理念的理性思辨被引量:1
2012年
十余年的体育新课程改革,一定程度上缓解了传统体育教学中存在的问题。然而由于对改革的基本理念缺乏明晰认识,甚至存在歧义和误解,阻碍了体育新课程实施,亦弱化了学校体育在基础教育中应有的作用。通过对相关概念、观点等进行系统剖析,利用思辨性研究方法,对我国新一轮体育课程改革中提出的"健康第一"理念予以正确解读,认为当前体育教学中存在的主要问题依然是未能正确处理体育课中"体质"与"技能"二者关系所致。二者本身并非截然对立,而是一个辩证统一的过程,是同一过程的两个方面,彼此不可分割。
金长伟肖尔盾
关键词:体育与健康课程新课程改革
普通高中体育与健康课程构建思考被引量:4
2011年
针对目前普通高中实施体育与健康课程过程中出现的主要问题进行分析,旨在通过对这些问题的探讨,进一步促进普通高中体育课程改革,提高体育课教学质量,为切实实现体育课在基础教育中的应有作用,提供有益借鉴。建议:加强教师职业技能培训,进一步转变教师教学观念;加强学生体育意识的培养,改变学生学习态度;完善评价体系,促进学生全面发展;加大投资力度,改善体育教学环境。
肖尔盾
关键词:体育教育体育课程
对我国高校运动训练专业培养目标的再思考被引量:1
2013年
我国的运动训练专业自创立之日起,已走过风风雨雨的五十年,其对我国竞技体育的蓬勃发展所起到的积极作用自不待言,而在今天所面临的窘境也无须讳言。运动训练专业该如何走出困境,如何找到与新时代要求相匹配的契合点,厘清当前较为模糊与混乱的培养目标应该是一个适宜的切入点。本文在前人研究的基础上,通过对相关文献的梳理、分析,再次对培养目标问题进行了审视与思考。
肖尔盾
关键词:高校运动训练专业
共2页<12>
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