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王晓鸣
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1
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供职机构:
淮安市新安小学
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合作作者
王金桂
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2009
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生命的抉择,不朽的丰碑——《司马迁发愤写<史记>》第二课时教学设计
2009年
【设计理念】本文是一篇历史故事,概括性强,重于说理,疏于记事。在教学中,力求:1.走进教材,缘事悟理。明白一个人完成一件伟大的事件,就足以证明他的伟大。2.超越教材,读人悟情。通过走进司马迁的内心,体验、理解他的伟大。
王晓鸣
王金桂
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《司马迁发愤写〈史记〉》
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