王微萍
- 作品数：25 被引量：109H指数：5
- 供职机构：重庆理工大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学医药卫生更多>>
- 论英语广告的词汇特色被引量：2
- 2005年
- 广告语言是一门浓缩的艺术化商业语言,其用词受语言学、心理学、营销学、社会学、美学诸多学科影响,具有多方面的研究价值。以商业英语广告为例,着重探讨英语广告中的用词特色。
- 黄蔷王微萍
- 关键词：英语广告词汇特色
- 大学英语教学改革面面观——以重庆工学院大学英语教学改革为例
- 2005年
- 根据大学英语教学各个不同时期的特点 ,结合重庆工学院的实际情况 ,对大学英语教学内容、教学方法和教学手段进行了一系列的改革 。
- 王微萍
- 关键词：教学手段教学方法外语教学大学英语教学改革
- 跨越时空的罗伯特·弗洛斯特被引量：2
- 2011年
- 自1913年罗伯特.弗洛斯特的第一部诗集出版并获得成功以来,他的诗为全世界所传诵。在此,将罗伯特.弗洛斯特的两首代表作置于现代意境中重新加以诠释,从中感受作品不同凡响而寓意深刻的现实意义。
- 王微萍
- 浅谈大学英语词汇教学艺术被引量：2
- 2004年
- 介绍了大学英语词汇教学中教和学两个方面的一些技巧、方法和艺术。
- 汪冬瑾王微萍
- 关键词：英语教学词汇教学教学艺术
- 从皮尔士的符号学看符号的意义被引量：9
- 2007年
- 本文首先对奈达的意义三分法提出质疑，认为语法只是一套逻辑规则，体现为符号之间的组合，并不具有意义；进而以皮尔士的符号学为理论依据，分析符号的表征性及意义的产生过程。符号对客观世界的表征是一对多的关系，既有理据性的一面，也有规约性的一面。符号意义的形成当且仅当1）符号与客观世界发生联系，2）被主体阐释。在意指过程中，符号与客观世界直接发生联系形成一级符号，即指称意义。然而符号的指代并不是一次性完成的，而是无限递归的。下一层符号以一级符号为基础形成二级甚至多级符号，产生出联想意义。同时，符号的意指过程还受客体因素和主体因素的影响。客体因素是句子自身体现出的语力，主体因素涉及阐释者的文化背景、个人经历、教育程度等因素。
- 王微萍
- 关键词：语法
- 基于语类的英语学术论文写作教学路径研究——以“文献综述”写作教学为例被引量：22
- 2016年
- 在英语学术论文写作教学中,语类的作用越来越受到关注。本研究基于语类理论提出GBI"六步"教学路径,即"解构—建模—再认—模仿—评议—独立写作",并用其对英语专业大三学生进行论文文献综述写作训练。教学结果显示,GBI教学指导学生的文献综述写作作用明显,学生语类意识增强,语类知识增长,在语类结构、语言规范性等方面的认知和运用能力明显提高。GBI教学是一种有效的写作教学范式。
- 黄洁周统权王微萍
- 关键词：语类特征英语学术写作
- 英语专业低年级学生语言环境构建的实证研究
- 2007年
- 笔者对重庆工学院英语专业人才培养进行了为期四年的实验,对英语专业低年级学生语言环境的构建进行了有建设意义的探索,其准导师制、外教工作站以及自主听力实践等研究项目的实施对工科院校英语专业学生语言能力的培养提供了值得学习和借鉴的有效尝试。
- 王微萍唐昌平
- 关键词：英语学习语言环境
- 英语专业低年级学生语言环境构建的实证研究
- 2006年
- 本文总结了重庆工学院外语学院外语教学的经验。重庆工学院外语学院以英语专业学生为实验对象,以语言学习环境的构建为目标,对建立语言学习长效机制的可行性进行了近四年的实验,提出了构建语言学习环境的有效方法。
- 王微萍李玉桃
- 关键词：语言学习环境
- 多媒体环境下非专业学生英语学习自我效能感实证研究
- 自我效能感是学习过程中情感因素的一个重要参考维度,是影响学生学业成绩的重要因素.本文以非英语专业的大学生为被试对象,采用T 检验,ANOVA 分析和相关分析测试研究了在多媒体环境下不同英语程度的大学生的英语学习效能感水平...
- 王微萍仲彦
- 关键词：英语学习自我效能感学业水平
- 浅谈中式菜名的英译及中国餐饮文化被引量：25
- 2006年
- 美食配美名是中国饮食文化的特色之一。中国菜品命名法主要分为写实和写意两类。本文从中国菜的命名和构词方式入手,初步探讨了直译、音译、意译、直译加注、音译加注、意译加注等六种中国菜名的英译方法,并对中国餐饮文化进行了研究。
- 黄蔷王微萍
- 关键词：中式菜名英译方法餐饮文化
