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王君

作品数:6 被引量:10H指数:2
供职机构:中国矿业大学更多>>
发文基金:国家级星火计划徐州市科技局社会发展基金更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程天文地球建筑科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇化学工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 2篇吸水
  • 2篇吸水率
  • 2篇锰渣
  • 2篇课程
  • 2篇课程教学
  • 2篇教学
  • 1篇益生菌
  • 1篇远程教育
  • 1篇收缩率
  • 1篇陶瓷
  • 1篇陶瓷制品
  • 1篇陶土
  • 1篇牛奶
  • 1篇外墙
  • 1篇外墙保温
  • 1篇稳定性
  • 1篇现代远程
  • 1篇现代远程教育
  • 1篇料制
  • 1篇煤炭

机构

  • 6篇中国矿业大学
  • 5篇徐州工程学院
  • 4篇上海财经大学
  • 4篇徐州绿健乳业...

作者

  • 6篇王君
  • 5篇马捷
  • 5篇梁峙
  • 4篇倪振威
  • 4篇梁骁
  • 4篇肖扬
  • 4篇顾烨
  • 4篇庄旭
  • 1篇王森
  • 1篇赵海明
  • 1篇刘怀忠
  • 1篇刘红

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇砖瓦
  • 1篇塑料助剂
  • 1篇高等教育发展...
  • 1篇徐州工程学院...
  • 1篇工业技术与职...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2008
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
锰渣对烧结陶瓷制品物理性能的影响
2015年
以锰矿渣、陶土为主要原料,通过经混合、成型、干燥和烧成等工艺制得锰渣陶土烧结陶瓷制品,实验通过测定不同的锰矿渣含量、烧结温度和气体介质,对样品的收缩率、吸水率、弯曲强度进行了分析,实验数据表明:锰渣粉含量20%、烧结温度850℃、在氮气氛围中烧结,产品收缩率、吸水率、弯曲强度达到最佳效果,试验样品具有耐高温、高弯曲强度、抗腐蚀性等一系列优良性能。
梁峙梁骁马捷肖扬庄旭顾烨倪振威王君王广彬
关键词:锰矿渣收缩率吸水率陶瓷制品
现代远程教育为煤炭行业搭建和谐继续教育平台被引量:2
2008年
煤炭行业人才紧缺问题已经成为制约煤炭工业发展的"瓶颈"因素,通过对煤炭行业开展继续教育的类型、特点的归纳,充分发挥行业协会、高校和企业三方的职能,利用远程教育的手段为煤炭行业开展继续教育服务,使煤炭行业的继续教育在各自的环节、层次、程度、水平上更加开放,各种继续教育项目相互影响、沟通融合,为煤炭行业的人才培养贡献力量。
马捷王森王君
关键词:现代远程教育煤炭行业继续教育
益生菌共轭亚油酸奶工艺优化研究被引量:5
2014年
该文分析杀菌温度、均质压力、乳化剂混合比对益生菌CLA牛奶稳定性的影响,并对CLA酸奶稳定性转化处理进行优化.结果表明:当灭菌温度超过100℃、混合乳化剂比为1∶2∶1、均质压力大于40MPa时,所得乳液稳定性高.
刘怀忠梁峙赵海明王君刘红
关键词:共轭亚油酸牛奶稳定性
环境工程CAD教学的案例驱动与实践改革被引量:1
2016年
环境工程CAD是环境工程设计中的一门必修课,具有很强的专业性和实践性,学生对CAD的掌握能力,直接影响到学生未来在环境工程领域的适应能力,为了提高环境工程专业CAD课程的实践教学水平,促进与培养学生绘图技巧和实际操控能力,针对环境工程CAD课程理论性强、知识而广、概念方法多等特点,结合多年教学实践经验和体会,重点探讨了教材与教学内容的衔接、环境工程人才培养目标与方向、特色培养与学习兴趣、合理安排内容与培养独立思考能力、CAD上下游软件衔接关系、案例设计教学的实施过程、课程设计的实践与提高、CAD的多元化考核评价方式、新旧教学效果比较等多方面,阐述了CAD课程教学的实质与内容,通过可视化教学和图形化的引导,将繁杂多样环境设备零件和各装置的工程原理进行了有机的结合,提高学生对设备感知的认识,实验证明其方法在培养学生的能力等方面具有积极的作用。
梁峙梁骁马捷肖扬庄旭顾烨倪振威王君王广彬
锰渣陶土复合材料制备外墙保温轻质瓷砖及力学性能分析研究
2015年
以锰渣、陶土、碳化硅、耐火纤维为主要原料,通过经混合、成型、干燥和烧成等工艺制得锰渣陶土外墙保温轻质瓷砖,实验通过测定不同的锰渣含量和烧结温度,对样品的抗折强度、吸水率进行了分析,通过实验数据表明:锰渣粉含量20%、在氮气环境下烧结、烧结温度850℃,产品吸水率、抗折强度达到最佳效果,通过XRD分析,产品含有大量的锰元素,表明此次试验在高温下保留了锰的原有形态。试验样品具有耐高温、高强度、抗腐蚀性等一系列优良性能。
梁峙庄旭顾烨倪振威梁骁马捷肖扬王君王广彬
关键词:锰渣陶土吸水率抗折强度
环境工程CAD教学的案例驱动与实践改革被引量:2
2015年
环境工程CAD是环境工程设计中的一门必修课,具有很强的专业性和实践性,学生对CAD的掌握能力,直接影响到学生未来在环境工程领域的适应能力,为了提高环境工程专业CAD课程的实践教学水平,促进与培养学生绘图技巧和实际操控能力,针对环境工程CAD课程理论性强、知识而广、概念方法多等特点,结合多年教学实践经验和体会,重点探讨了教材与教学内容的衔接、环境工程人才培养目标与方向、特色培养与学习兴趣、合理安排内容与培养独立思考能力、CAD上下游软件衔接关系、案例设计教学的实施过程、课程设计的实践与提高、CAD的多元化考核评价方式、新旧教学效果比较等多方面,阐述了CAD课程教学的实质与内容,通过可视化教学和图形化的引导,将繁杂多样环境设备零件和各装置的工程原理进行了有机的结合,提高学生对设备感知的认识,实验证明其方法在培养学生的能力等方而具有积极的作用。
梁峙梁骁马捷肖扬庄旭顾烨倪振威王君王广彬
关键词:课程教学
共1页<1>
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