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王世美
王世美
作品数:
8
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供职机构:
江苏省木渎高级中学
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相关领域:
文化科学
哲学宗教
文学
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合作作者
陈祥书
江苏省木渎高级中学
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研究性
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语文公开课
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杂文
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十月怀胎
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切入
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准确切入
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蹊径
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文学
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孝心
1篇
另辟蹊径
1篇
留白
1篇
开课
1篇
课程
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课程改革
机构
6篇
江苏省木渎高...
4篇
江苏省木渎实...
作者
6篇
王世美
6篇
陈祥书
传媒
2篇
语文天地
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1篇
语文天地(初...
1篇
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1篇
湖南教育(语...
年份
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2009
2篇
2007
1篇
2006
1篇
2005
1篇
2004
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等待与主动
2007年
种子发芽需要等待,幼苗出土也需要等待;花蕾绽放需要等待,果实成熟也需要等待;日出月落需要等待,冬去春来也需要等待;蛹化蝴蝶需要等待。
陈祥书
王世美
关键词:
十月怀胎
另辟蹊径 准确切入——解读研究性学习
2004年
陈祥书
王世美
关键词:
研究性学习
课程改革
教学评价
如何面对困境
2005年
当我们陷入生活最低谷的时候,往往会招致许多无端的蔑视;当我们处在生活苦苦挣扎的关头,常常会遭遇肆意践踏你尊严的人。对此,我们应当如何对待?方法是多种多样的,但要论起最佳来,恐怕惟有理智。
陈祥书
王世美
关键词:
当代文学
杂文
语文公开课成了什么课
2007年
一是课件课。不是课件不好,也不是课件不能使用。问题是,当前许多公开课完全受课件的束缚,成了课件的奴隶。具体地说,就是用编好的绳索来套学生,用设计好的程序来教文本。不管课堂发生了什么变化,仍旧要照搬课件来上,按照程序来教。也就是不顾教学实际,硬性使用课件。应该说,课件是精心设计的,是用心血凝成的。不仅应该用,而且应该用好。因为不用太可惜,不用是浪费。但课件只能为课堂服务,只能为教学服务。如果不顾课情、学情的变化,那就适得其反,得不偿失了。如果课堂已不再需要使用,那就应当忍痛割爱,实行必要的变通;如果教学已没有必要使用,那就应当果断“洗”件,清除多余的环节。
陈祥书
王世美
关键词:
公开课
语文
教学实际
教学服务
课件
留白
2009年
无论是精妙的书法.还是漂亮的绘画,都讲究留白:无论是精彩的表演,还是美妙的音乐,都要留有空白。大千世界,万事万物,大概无一不是如此。而人,作为万物之灵,要想改造自然,当然就不会例外;要想创造世界,自然就更应如此.
陈祥书
王世美
关键词:
留白
改造自然
孝心
2006年
陈祥书
王世美
关键词:
孝心
父母
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