潘洪林
- 作品数：18 被引量：33H指数：4
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- 以关系思维理解和谐社会发展
- 2010年
- 构建和谐社会、谋求社会和谐发展就需要有相应的思维方式与之对应,同样,怎样看待和谐社会的发展、如何理解和谐社会的发展也需相应的思维方式。以关系思维来理解和谐社会的发展不适是一种好的思维方式,具体包括以下几个方面:以关系思维来理解和谐社会的核心价值;以关系思维来理解从全局出发思考问题;以关系思维来理解社会矛盾;以关系思维来理解坚持可持续发展。
- 潘洪林殷勇周利
- 关键词：关系思维和谐社会
- 科学的人文性之据
- 2007年
- 科学的人文性在西方反科学思潮的洗礼中突现出来,科学飞速发展的事实对西方以人文主义为尺度的反科学思潮进行了有效的反击,迫使西方反科学思潮的转向。人只有在创造文化的活动中才成为真正意义上的人,科学作为一种文化活动彰显出人的创新本质;现实社会发展中科学理性与人文理性的互动更加显现出科学所具有的人文向度。
- 潘洪林
- 关键词：人文科学文化
- 高技术与社会价值观的互动被引量：5
- 2000年
- 潘洪林
- 关键词：社会价值观文化殖民
- “己所不欲,勿施于人”的伦理意涵、伦理困境与突围路径研究被引量：1
- 2023年
- “己所不欲,勿施于人”是基于一定条件下人类共同生活实践的经验总结与价值表达,其伦理意涵主要表现为:儒家推己及人的忠恕之道、佛家舍己为人的慈悲之心与西方文明语境下的“理性”模式。然而,现代性语境中的文化张力与交往压力,使“己所不欲,勿施于人”的伦理认识遭遇发展困境,规范性与解释力日渐式微。结合话语情境与时代特征,将其置于现代人的生存语境中,以社会主义核心价值观与人类命运共同体为引导,有助于重新焕活“己所不欲,勿施于人”在现代社会的道德力量。
- 钱余潘洪林
- 关键词：伦理困境突围路径
- 瞿秋白对科玄论战的诠释被引量：1
- 2002年
- 科玄论战是20世纪20年代中国思想理论界的一场具有深远影响的大论战。以张君劢、梁启超为代表的玄学派认为人生观的问题是科学无法解决的。以丁文江、胡适等为代表的科学派主张“科学可以解决人生观的全部”。这场论战从学理上看,表现为科学与哲学关系争论,而从社会历史进程看,是以传统伦理为核心的社会价值观与以现代科学文化为主导的社会价值观的冲突。
- 潘洪林
- 关键词：瞿秋白玄学唯物史观社会制度
- 构建节约型社会的价值理性被引量：1
- 2006年
- 节约型社会是在可持续发展理念下一种社会发展模式。它不应只局限在一定地域范围内,它面向的是整个人类社会。传统的价值理性必然形成消费型社会,也终将造成资源的浪费。所以在我们建设节约型社会的时候必须构建与节约型社会相适应的价值理性。
- 刘华军潘洪林
- 关键词：节约型社会
- 科技理性与价值理性关系探析被引量：6
- 2007年
- 在哲学史上有关科技理性与价值理性关系的论述,以知识和价值关系的形式表现出来。在现实层面现代主流西方哲学界对科技理性与价值理性关系的进行了误读,把西方现代化以来的社会问题都归咎于科技理性,并试图用文化的批判来取代马克思对资本主义实施的政治批判。从学理层面看科技理性与价值理性是人类理性的两翼,在改造自然的过程中相互作用。
- 周兰珍潘洪林
- 论瞿秋白的科技观
- 科玄论战是20世纪20年代中国思想理论界的一场具有深远影响的大论战。以张君劢、梁启超为代表的玄学派认为人生观的问题是科学无法解决的。以丁文江、胡适等为代表的科学派主张“科学可以解决人生观的全部”。这场论战从学理上看,表现...
- 周兰珍潘洪林
- 文献传递
- 水文化视角下大学生社会主义核心价值观培育成效研究被引量：2
- 2021年
- 大学生社会主义核心价值观培育需要中华优秀传统文化的滋养。水文化对大学生社会主义核心价值观培育具有重要影响。利用大学生社会主义核心价值观培育成效指标体系,通过单因素方差分析和回归分析,研究水文化对大学生社会主义核心价值观培育成效的影响。研究发现,当前大学生社会主义核心价值观培育成效整体情况良好,但也存在个体差异性。大学生个体对水文化的态度、接受水文化教育的意愿、高校校园活动对大学生社会主义核心价值观培育成效具有正向显著影响,参与或从事水文化传承与弘扬的意向、高校水文化课程设置则具有负向显著影响。将水文化融入大学生社会主义核心价值观的培育,对于高校社会主义核心价值观教育、水文化教育、传统文化教育的改进提升,具有重要参考价值。
- 亓文娟潘洪林
- 关键词：水文化社会主义核心价值观践行
- 人类命运共同体理念对儒家交往伦理的创新性发展
- 2023年
- 人类命运共同体理念与儒家交往伦理既有内在一致性,又超越了儒家交往伦理中蕴含的解释性理念,展现出更强大的生命力。“天人合一”理念是儒家人与自然交往伦理的核心内容,强调人与自然共在;人类命运共同体理念在此基础上将生产力因素纳入人与自然关系的考察范畴,致力于实现生态环境与生产力动态平衡发展。“和而不同”理念是儒家人际交往伦理的核心内容,蕴含对和谐交往状态的追求;人类命运共同体理念拓宽了这种追求的范围,致力于实现不同文明间的交流互鉴。“天下大同”理念是儒家国际交往伦理的核心内容,蕴含对不同国家交往中大同图景的追求;人类命运共同体理念通过“一带一路”倡议等举措,致力于将大同图景转化为现实。
- 钱余潘洪林
- 关键词：天人合一和而不同
