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毛荣建

作品数:47 被引量:447H指数:10
供职机构:北京联合大学特殊教育学院更多>>
发文基金:北京市教委科技计划面上项目国家社会科学基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 37篇期刊文章
  • 7篇会议论文
  • 2篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 33篇文化科学
  • 20篇哲学宗教
  • 4篇医药卫生

主题

  • 14篇儿童
  • 7篇心理健康
  • 7篇教育
  • 6篇干预
  • 5篇大学生
  • 5篇心理
  • 5篇汉字
  • 4篇视觉
  • 4篇听写
  • 4篇情绪
  • 4篇教师
  • 4篇汉语
  • 3篇性教育
  • 3篇障碍儿童
  • 3篇身体锻炼
  • 3篇视障
  • 3篇视障大学生
  • 3篇听障
  • 3篇小学生
  • 3篇发展性阅读

机构

  • 37篇北京联合大学
  • 8篇北京师范大学
  • 8篇北京体育大学
  • 4篇北京市东城区...
  • 2篇北京林业大学
  • 2篇北京教育科学...
  • 1篇北京教育学院
  • 1篇张家口医学院
  • 1篇中国康复研究...
  • 1篇天津体育学院
  • 1篇世界卫生组织
  • 1篇北京市残疾人...
  • 1篇北京市朝阳区...
  • 1篇北京市第五中...
  • 1篇北京市东城区...

作者

  • 47篇毛荣建
  • 6篇顾新荣
  • 4篇毛志雄
  • 4篇刘翔平
  • 4篇王梅
  • 3篇晏宁
  • 3篇张海丛
  • 3篇张旭
  • 2篇刘蓟生
  • 2篇郝传萍
  • 2篇刘晓明
  • 1篇齐婷婷
  • 1篇曲学利
  • 1篇刘淑毓
  • 1篇张志峰
  • 1篇张冬雪
  • 1篇刘颂
  • 1篇栾涛
  • 1篇代小东
  • 1篇毛颖梅

传媒

  • 8篇北京联合大学...
  • 5篇中小学心理健...
  • 4篇中国特殊教育
  • 2篇中国康复理论...
  • 2篇北京体育大学...
  • 2篇现代特殊教育
  • 2篇中国校外教育
  • 2篇河北体育学院...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇健康心理学杂...
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇体育学刊
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇陕西学前师范...
  • 1篇教育进展
  • 1篇心理学进展
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 4篇2006
  • 5篇2003
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
不同气质听障大学生书面叙事能力的差异研究
2024年
探讨多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质不同气质类型听力障碍大学生的书面叙事能力在语法和词汇方面的差异。采用现场问卷收集听力障碍大学生的气质类型以及基本信息,并提供纸质版书面叙事绘本,通过CLAN进行运算,利用SPSS 26.0软件对收集的数据进行单因素相关分析,考察了133名不同气质类型听力障碍大学生的书面叙事能力在语法、词汇方面的差异性。结果表明:①不同气质类型听力障碍大学生语法的发展水平存在显著差异(P<0.05);②不同气质类型听力障碍大学生在词汇多样性的整体发展中不存在显著差异(P>0.05),但在实词的具体使用中存在显著差异(P<0.05)。
代嬿刘晓明毛荣建曾艳李春燕李可
关键词:语法
小脑异常与发展性阅读障碍的关系研究
2023年
发展性阅读障碍是一种神经发育障碍,患有该障碍的儿童拥有正常的智力水平,也不乏公正的教育机会,但在阅读上表现出困难。具体表现为识字困难、字词解码和听写能力差等。研究表明,患有发展性阅读障碍的儿童可能存在认知、工作记忆加工、语言上的缺陷。发展性阅读障碍还与注意力、眼球运动和运动技能受损等缺陷有关。对于发展性阅读障碍的脑神经机制,多数研究显示发展性阅读障碍者的大脑区域存在异常。而近些年的研究表明,发展性阅读障碍也与小脑结构或功能的异常有关。本文回顾了关于小脑缺陷理论的研究,综述了小脑异常对于发展性阅读障碍的影响研究,最后对研究现状进行了总结与展望。本文对于研究小脑异常与发展性阅读障碍的关系,增强对小脑参与阅读作用的理解,提高对发展性阅读障碍的预测水平,有一定的意义。
宋丽敏毛荣建
关键词:神经发育障碍发展性阅读障碍
国内智障儿童性教育探析
我国智障儿童的性教育是智障儿童心理健康教育的一个重要内容,对于智障儿童的社会化过程有着重要作用,性教育也是智障儿童教育的重要内容之一,决定着智障儿童教育的有效性。但目前我国的智障儿童性教育存在一些问题,本文对此进行了一些...
毛荣建
文献传递
汉语发展性阅读障碍儿童语音意识研究综述被引量:11
2009年
本文对拼音文字体系的发展性阅读障碍儿童的语音意识研究进行了总结,在此基础上针对汉语发展性阅读障碍儿童语音意识的研究进行分析,归纳。汉语阅读障碍儿童语音意识研究的被试取样、筛查标准、测验方法存在问题,导致语音意识的研究结论差异比较大。最后,探讨了汉语的特异性,语音意识研究应该切合汉语的特点,在被试取样、筛查标准、测验内容等方面规范该领域的研究。
毛荣建刘翔平
关键词:汉语儿童发展性阅读障碍语音意识
发展性阅读障碍儿童视觉注意广度特点及干预策略研究
2024年
为深入分析发展性阅读障碍儿童视觉注意广度缺陷,探讨视觉注意训练任务和动作视频游戏两种干预方式的效果,综合分析国内外文献,发现视觉注意广度缺陷与阅读障碍之间存在显著关联,视觉注意训练任务和动作视频游戏这两种干预方式能有效提升阅读障碍儿童的视觉注意能力和阅读表现。未来的研究应采用统一的实验范式和更标准化的材料,以提高研究结果的一致性和可比性;进一步探索阅读障碍与视觉注意广度缺陷的具体机制;进行基于不同干预方式的比较研究等。在此基础上,对未来阅读障碍儿童视觉注意广度领域的研究方向提出建议,强调进一步探索和验证的必要性。
刘清苹毛荣建
关键词:干预策略
国外锻炼行为理论研究综述被引量:55
2003年
正确认识和促进与健康有关的锻炼行为必须以合理的理论为基础。对国外锻炼心理学领域与健康有关的锻炼行为理论和模型:健康信念模型、保护动机模型、合理行为模型、计划行为模型、自我决定模型、社会认知模型、自我效能模型和跨理论模型进行分析,评价其成功和不足的地方。在前人研究的基础上提出态度-行为综合模型作为研究锻炼行为参与新的研究方向。
毛荣建晏宁毛志雄
“双减”政策背景下普校教师对融合教育专业支持的需求情况调查--以某公办小学为例被引量:1
2022年
本研究旨在调查当前“双减”政策下,普校教师对于融合教育专业支持的需求情况,为高校培养师资提出具体的建议。采用问卷调查法和访谈法对北京市某学区融合教育资源中心学校的51名教师进行调查。结果显示:普校教师在学生突发情绪问题、违反课堂常规行为的情境下对融合教育专业支持的需求程度较高,在家长工作、课堂教学方面对融合教育专业支持的需求程度较高,但普校教师对现有融合教育资源的利用程度不高。建议:在教育发展的新时期,既要进一步加强特殊教育专业师范生融合教育实践能力的培养,也要在普通教师的职前培养和职后培训中设置融合教育相关课程。
任晶晶毛颖梅石盛楠张海燕毛荣建
关键词:融合教育
河北农村幼儿女教师心理健康状况及其影响因素被引量:20
2002年
毛荣建顾新荣
关键词:农村心理健康影响因素
汉语发展性书写障碍研究的现状探析被引量:6
2014年
通过对汉语发展性书写障碍的定义、类型和研究现状进行归纳,并在此基础上分析现有书写障碍研究存在的问题,如:当前汉语发展性书写障碍的研究不系统、结果不一致;汉语发展性书写障碍未来研究重点是书写障碍的亚型及其特点;书写障碍的心理机制和教育干预等方面。
毛荣建顾新荣
关键词:汉语儿童
青少年学生锻炼态度-行为九因素模型的建立及检验
本研究就前人的态度-行为关系研究进行分析、评价,并对计划行为理论进行修正,提出锻炼态度-行为九因素模型。在新的模型中增加了行为习惯、目标态度和情感体验3个因素。文中从的3个假设的具体方面进行了分析。 本研究使用问卷...
毛荣建
关键词:青少年学生身体锻炼运动心理锻炼态度
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