欧阳新梅
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
- 供职机构：南京特殊教育师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 教养2策略，孤独变合群
- 2010年
- 不合群的原原
已经上幼儿园小小班的原原不喜欢和小朋友玩。平时她不愿意出去，甚至不愿意走亲戚、逛公园；和妈妈外出时，也从来不与别人打招呼。
- 欧阳新梅
- 关键词：合群教养孤独小朋友小小班打招呼
- 学前融合教育师资培养研究与探索被引量：13
- 2019年
- 我国学前融合教育起步迟、发展慢,学前融合教育相关人员对其态度不够乐观,幼儿园教师融合教育素养不高,学前融合教育支持系统不完善。幼儿园教师融合教育素养是影响学前融合教育质量的重要因素,因此,应该从制定学前融合教育教师标准、在学前教育专业开设特殊教育课程以及在高等师范院校增设学前融合教育专业三个方面来促进我国学前融合教育师资的职前培养。
- 张丽莉杨少波欧阳新梅
- 关键词：学前融合教育师资培养教师标准
- 促进孤独症儿童假装游戏能力发展的个案研究
- 2023年
- 研究证明,假装游戏是幼儿早期进行学习、认知发展和社会发展的重要途径。一般来说,普通儿童在24个月左右时开始出现假装游戏行为,发展至7岁时逐渐成熟。孤独症儿童的假装游戏能力发展却存在诸多的困难,如果没有刻意引导和有效策略的介入,孤独症儿童很难获取假装游戏的内容和规则等信息。而假装游戏能力低下又成为阻碍孤独症儿童社会性发展的关键性因素之一。为了促进孤独症儿童的社会性发展,研究者决定从假装游戏入手,通过提升他们的假装游戏能力促进其社会性发展。
- 欧阳新梅杨明媚
- 关键词：孤独症儿童假装游戏儿童社会性发展普通儿童个案研究
- 中介理论视角下的幼儿园语言教育被引量：1
- 2010年
- 幼儿园语言教育是学前教育的重要内容,对于学前儿童的语言发展具有重要意义。在中介理论的视角下考察幼儿园的语言教育,可以从教育过程中的师幼以及幼幼互动、幼儿园语言教育途径和幼儿园语言教育形式等三个方面进行思考,为幼儿园的语言教育活动提供参考。
- 欧阳新梅
- 关键词：中介理论中介者幼儿园语言教育
- 视障儿童学前融合个案观察
- 学前特殊儿童的融合教育已引起人们越来越多地的关注和支持.本文撷取了一位视障儿童在普通幼儿园的入园、入厕、盥洗、吃点心、早操、集体活动、自由游戏、户外活动等各个生活的片段进行叙述式的描述,从而鲜活地展现了一位视障儿童在普通...
- 欧阳新梅
- 关键词：视障儿童学前教育融合教育
- 视障儿童学前融合个案观察
- 2015年
- 学前特殊儿童的融合教育已引起人们越来越多的关注和支持。学前融合教育能够保证特殊儿童最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体活动中。文章以白描式的叙述,让我们看到一个特殊儿童在幼儿园具体而丰富的生活,看到一个鲜活、生动的学前融合教育案例,看到学前融合教育怎样保证特殊儿童最大限度地、有效地参与到幼儿园的集体生活中。
- 欧阳新梅
- 关键词：融合教育特殊儿童普通儿童
- 孩子撒谎原因分析及应对技巧
- 2008年
- 当父母发现自己的孩子开始说谎时，会感到惊奇、失望、生气甚至忧虑——现在就撒谎，以后怎么办？孩子撒谎真的如此可怕吗？其实，撒谎是每一个人成长过程中的必经之路，是每一个孩子成长的标志。没有所谓“撒谎的孩子”与“不撒谎的孩子”之分，每一个孩子都会撒谎，而且在孩子成长的不同年龄阶段，
- 欧阳新梅
- 关键词：孩子成长说谎
- 视障儿童亲子关系的干预被引量：1
- 2008年
- 亲子关系是视障儿童社会化过程中最重要的关系之一,建立和谐而稳定的亲子关系对视障儿童的发展起着尤为重要的作用。本文主要从七个方面论述了如何帮助视障儿童的家长和视障儿童建立起和谐稳定的亲子关系。
- 欧阳新梅
- 关键词：视障儿童早期教育亲子关系早期干预
- 专业学习共同体:学前融合教育的有效支持模式被引量：2
- 2019年
- 缺少专业支持是我国学前融合教育推进过程中幼儿教师普遍面临的突出问题。特殊教育教师、医务工作者、幼儿教师、园长、特殊教育研究机构以及家长几方面合作,组织成立专业学习共同体,可以给学前融合教育提供有效的支持。专业学习共同体可通过随时交流、定期研讨、专家引领等形式,建构立足学前融合教育现实、具体可行的组织和操作模式,探索学前融合教育教师的专业化发展模式,促进学前融合教育可持续、稳定、深入地发展。
- 欧阳新梅张丽莉
- 关键词：学前融合教育专业学习共同体
- 视障幼儿早期融合教育的个案研究被引量：2
- 2011年
- 本研究选取1名已经进入普通幼儿园进行融合教育的视障儿童，希望通过研究和讨论，引起教育者对早期融合教育的思考，以期让更多的特殊儿童能够享受平等适合的受教育权。
- 欧阳新梅
- 关键词：融合教育视障儿童受教育权特殊儿童
