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欧阳义怀

作品数:4 被引量:28H指数:3
供职机构:湖南文理学院音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇声乐
  • 2篇声乐学习
  • 2篇丝弦
  • 2篇乐学
  • 2篇常德丝弦
  • 1篇旋法
  • 1篇旋律
  • 1篇学习者
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术价值
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐旋律
  • 1篇声乐教学
  • 1篇曲目
  • 1篇自我
  • 1篇文化
  • 1篇文化资源
  • 1篇练习
  • 1篇民间文化
  • 1篇模仿

机构

  • 3篇湖南文理学院
  • 1篇中国音乐家协...

作者

  • 4篇欧阳义怀

传媒

  • 2篇中国音乐
  • 1篇艺术教育
  • 1篇湖南文理学院...

年份

  • 3篇2005
  • 1篇2004
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
哼鸣练习在声乐学习中的多功能效应被引量:9
2005年
哼鸣练习可以帮助歌唱者尽快地进入正确的歌唱状态,希望更多的声乐教师和歌唱学习者认识它、重视它和坚持运用它,让它在声乐训练中充分发挥多种功效。
欧阳义怀
关键词:哼鸣
论常德丝弦的艺术价值被引量:3
2004年
常德丝弦植根于湖湘文化沃土之中 ,是中国民族民间曲艺音乐艺术中影响较大的曲种之一。它上承唐代变文 ,在漫长的艺术实践中不断演变发展 ;它以灵活、快捷、独具魅力的艺术形式展示时代风采 ,为推动历史进步 ,提升人们的欣赏水平 ,特别是为传承中华优秀艺术传统作出了贡献。
欧阳义怀雷正和
关键词:艺术价值民间文化文化资源
谈声乐学习中的模仿与创新被引量:7
2005年
声乐教学中的模仿式教学由来已久并被广泛采用。在模仿学习中.学习者要有鉴赏能力。要找准自我.在各个不同的学习阶段要有不同的侧重点。模仿是为了传承、提高.是为了求得创新、更好地发展自我。
欧阳义怀
关键词:模仿鉴赏能力学习者自我声乐教学声乐学习
论常德丝弦音乐旋律的传承与创新被引量:10
2005年
常德丝弦在20世纪80年代是一个“濒临绝种的曲种”。自20世纪50年代起,特别是90年代以来,创编出了一批又一批新曲目,促使这一曲种在传承、演变与发展中不断创新。
欧阳义怀
关键词:旋律曲目旋法
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