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杨金梅

作品数:39 被引量:183H指数:8
供职机构:天津职业技术师范大学职业教育学院更多>>
发文基金:天津市教育科学“十一五”规划课题天津市教育科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 7篇会议论文
  • 2篇科技成果

领域

  • 32篇文化科学
  • 8篇经济管理
  • 4篇哲学宗教
  • 4篇社会学
  • 1篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 14篇教育
  • 9篇职业教育
  • 6篇大学生
  • 5篇教学
  • 4篇职业资格
  • 4篇职业资格证
  • 4篇职业资格证书
  • 4篇资格证书
  • 4篇教师
  • 3篇学校教育
  • 3篇证书制
  • 3篇职业学校教育
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  • 3篇职业资格证书...
  • 3篇资格
  • 3篇资格证书制度
  • 3篇就业
  • 3篇测评模型
  • 2篇大学生职业
  • 2篇心理

机构

  • 39篇天津职业技术...
  • 1篇武汉生物工程...
  • 1篇天津商业大学

作者

  • 39篇杨金梅
  • 9篇咸桂彩
  • 5篇张永哲
  • 4篇张元
  • 3篇吴让汉
  • 3篇张楠
  • 2篇谢良才
  • 2篇贾德民
  • 2篇张燕燕
  • 2篇李春华
  • 2篇程中
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  • 1篇刘曣辛
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  • 1篇项新求
  • 1篇周晨

传媒

  • 9篇天津职业技术...
  • 7篇天津工程师范...
  • 4篇职业教育研究
  • 3篇教育与职业
  • 3篇职业技术教育
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇心理科学
  • 1篇职教通讯(江...
  • 1篇职业技术
  • 1篇2005年中...
  • 1篇中国人力资源...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 7篇2006
  • 7篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1991
39 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
职教管理专业生源决策方法的研究
1991年
一、问题的提出职业教育管理专业主要是为职业技术教育培养管理人才,这一目标实现的程度,其中一个重要因素是生源的素质。生源的素质是由多种因素决定的,对于生源的评价是个复杂问题,要用多个准则进行综合衡量和比较,才能得出正确科学的结论。对于这种多准则决策的问题。
杨金梅
关键词:多准则决策层次分析法职业教育管理职业技术教育
我国职业学校实行职业资格证书制度的意义与建议被引量:8
2006年
职业资格证书制度是我国实施“人才强国”战略的重要举措。职业技术学校实行职业资格证书制度对于构建以“能力为本位”的职业教育,推动人才培养模式创新有重要的理论与实践价值。
杨金梅
关键词:职业资格证书制度职业教育
影响大学生就业因素的研究被引量:9
2006年
问卷调查及访谈结果显示,大学生获取就业信息途径呈现多样化特点;影响大学生就业的各种因素依次为个人因素、用人单位因素、教育因素、社会因素、家庭因素和地理因素。为此,大学生要注重综合素质的提高,高校应重视毕业生质量与就业指导,用人单位要合理用才,家庭要发挥指导作用。
杨金梅胡冬梅张楠
关键词:大学生就业因素就业指导
调查研究中敏感性问题的“去敏感化”技术述评被引量:2
2002年
从调查研究中敏感性问题的成因分析入手,对敏感性问题的“去敏感化”技术进行了分析和探讨。着重讨论了随机化选答技术(RRT)的两种模型在二值型敏感性问题的“去敏感化”中的应用。
咸桂彩杨金梅
关键词:调查法
职业指导与双手协调性测试仿真系统
1999年
一个人在职业活动中形成良好职业能力的前提条件之一,是具有良好的先天素质,即有对职业适宜性的潜在能力。职业的潜在能力通常用心理测试方法测定。双手协调能力是人们从事机械操作类的职业所必备的一种基本职业能力倾向。我们研制的双手协调性测试仿真系统代替过去的机械式双手协调性测试仪,具有操作简便、自动计时、计数、统计计算、成本低、测试结果准确、可靠等特点。
杨金梅张永哲咸桂彩
关键词:心理特征
职业指导理论与高校职业指导教师专业化探讨被引量:6
2008年
从职业指导的人格类型理论、生涯发展理论、社会学习理论和认知信息加工理论角度,对高校职业指导教师专业化素质进行了探讨。
杨金梅张燕燕吴让汉鞠娴妹
关键词:职业指导教师
大学生职业发展计划思考被引量:4
2004年
论述了高等学校应遵循职业发展理论和模式 ,在大学期间 ,对学生进行有针对性的指导。同时 ,论述了大学生职业发展的内容和主要途径 ,提出高等学校在该“就业指导中心”的基础上成立职业发展计划辅导委员会 。
杨金梅
关键词:大学生
高等院校职业指导的实践探索——以天津工程师范学院为例被引量:5
2006年
对职业指导的过程模式以及职业指导与学校教育改革和社会实践密切结合的具体做法进行了探讨,提出教育活动是职业指导的载体,并在实践的基础上提出了“引导-引荐-引入-引成”的全程指导模式和“教学班、系、学校”三级指导的模式。为了使职业指导在促进学生职业素质发展中充分发挥作用,文章还提出了实施职业指导的5项基础。
杨金梅李春华苏晓
关键词:职业指导模式
职技高师教学质量管理与监控体系评价被引量:3
2005年
本文提出了职技高师教育教学质量管理评价的开放性、发展性、价值多元化、评价主体多元化、质性与量化相结合的观点,分析了教学质量形成的过程,构建了职技高师教育教学质量管理与监控体系评价因素体系框架。
杨金梅
关键词:职技高师教育教学质量教学质量管理发展性管理评价
论知识经济时代大学生创新素质及其培养被引量:8
2002年
提出在知识经济时代,大学生的创造力是由其创新的基本素质所决定的。创新基本素质是由创新意识、创新思维、创新人格、创新知识结构和创新能力要素相互作用形成的具有特定结构的有机整体。大学生创新基本素质水平的高低,既与各要素的质量水平有关,更与它们的联系的方式有关。同时,还提出了培养大学生创新素质的途径和方法。
杨金梅
关键词:知识经济大学生创新思维
共4页<1234>
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