杨新华
- 作品数：32 被引量：263H指数：9
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学生物学更多>>
- 铅暴露对大鼠学习和记忆的影响被引量：5
- 2007年
- 目的:研究低水平铅暴露对大鼠学习和记忆的影响。方法:0.05%水平醋酸铅污染大鼠饮用水28天,用Morris水迷宫试验测定大鼠的学习记忆功能。结果:在定位导航任务两组之间没有差异(P>0.05);在探索试验和工作记忆任务中,铅暴露组和正常对照组大鼠成绩显著差异(P<0.01)。结论:铅暴露对大鼠空间参考记忆和工作记忆有明显损害作用,对空间学习未见明显影响。
- 杨新华周萍李勇辉
- 关键词：铅暴露MORRIS水迷宫工作记忆
- 优秀大学生自杀意念及其影响因素分析
- 目的：探讨影响优秀大学生自杀意念及其影响因素。方法：采用整群抽样方法， 对湖南某高校2007、2008年700名获国家励志奖学金的大学生应用自编自杀意念问卷、自杀 态度问卷等8个量表,采用非条件LOGISTIC 回归筛查...
- 杨新华林丽娅朱翠英屈正良
- 关键词：优秀大学生自杀意念心理健康
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- 优秀大学生自杀意念及其影响因素分析
- 目的:探讨影响优秀大学生自杀意念及其影响因素。方法:采用整群抽样方法,对湖南某高校2007、2008年700名获国家励志奖学金的大学生应用自编自杀意念问卷、自杀态度问卷等8个量表,采用非条件logistic回归筛查出自杀...
- 杨新华林丽娅朱翠英屈正良
- 关键词：优秀大学生自杀意念心理健康
- 文献传递
- 心理本质的社会文化理解
- 2004年
- 人既有生物的属性。也有社会的属性,作为人的心理也应从生物和社会的角度来分析,人的心理是在社会文化中得以建构,在创造环境的过程中使人类的心理具有文化性、社会性、历史性、建构性、多维性、整体性、过程性和阶段性。我们不仅对心理作社会文化的理解,对身心关系也要放在大脑——心理——社会文化这三个关键因素中理解。心理的社会文化本质对心理学的发展有很大的启示。
- 杨新华唐琳娜
- 关键词：社会文化心理学心理建构机能心理学生活环境
- 优秀大学生自尊与心理健康关系探讨被引量：5
- 2008年
- 目的了解优秀大学生的自尊水平和心理健康状况，重点探讨自尊与心理健康之间的关系。方法采用自尊量表（SES）和症状自评量表（SCL-90）对湖南农业大学03～05级154名优秀大学生的自尊水平和心理健康关系进行探讨。结果优秀大学生的自尊水平比普通大学生高（30．12±3．69，29．11±4．12，t=1．73，P=0．028）；从症状因子和自尊表现两种临床标准来看，心理健康和自尊之间存在显著的负相关（r=-0．361～0．517，P〈0．01）。回归分析表明，影响优秀大学生自尊的心理健康影响的因子是抑郁（P〈O．01）。结论优秀大举生的自尊与心理健康之间美系表现出独特的特点．
- 杨新华朱翠英屈正良
- 关键词：自我概念精神卫生学生保健服务
- 湖南省校园欺凌现况及不同角色间影响因素分析被引量：20
- 2020年
- 目的了解湖南省中学生发生校园欺凌现况及经历欺凌中不同角色的影响因素。方法于2018年4—7月采用分层整群抽样方法抽取湖南省32所学校的8 699名中学生进行匿名问卷调查。结果发生校园欺凌行为的中学生占比为19.3%,其中,单纯受欺凌者占比为13.7%,单纯欺凌者占比为1.9%,欺凌–受欺凌者占比为3.7%。多元logistic回归分析显示,男生、经常玩暴力游戏、无学校安全感是三者共同的危险因素。相对于内向型性格,中间型性格的中学生成为单纯受欺凌者与欺凌–受欺凌者的风险分别约为0.82、0.54倍。相较于完整家庭,单亲家庭(OR=1.674,95%CI=1.041~2.693)和再婚/寄养家庭(OR=1.968,95%CI=1.291~2.998)里成长的中学生成为欺凌–受欺凌者的风险均增加。结论湖南省中学生校园欺凌行为中,单纯受欺凌者、单纯欺凌者、欺凌–受欺凌者的影响因素存在差异。校园欺凌的预防和干预应考虑不同角色特征提出针对性措施。
- 刘小群杨孟思彭畅王舒杨新华邱小艳张桂蓉
- 关键词：中学生角色影响因素
- 创造性倾向在大学生人格和完美主义与自我效能关系模型中的作用被引量：2
- 2012年
- 目的考察创造性倾向在大学生人格、完美主义与自我效能的关系模型中的直接效应和干扰效应,在以前研究的基础上进一步拓展大学生人格、完美主义与自我效能的关系模型。方法采用威廉斯创造力倾向量表、森克人格问卷成人式、父母教养方式量表、中文版佛洛斯特多维完美主义心理量表和一般自我效能量表对湖南省6所高校随机选取2006~2009级1 644名大学生进行测量。结果积极完美在内外向、神经质、精神质与自我效能关系的中介作用是（z=2.73、4.09、-7.3,P〈0.01）;消极完美在内外向、神经质、精神质与自我效能关系的中介作用是（z=-2.58、2.33、2.33,P〈0.01）;创造性人格对人格、完美主义与自我效能的关系模型起着调节作用,科创大学生和普通大学生的人格、完美主义与自我效能的关系模型差异有统计学意义（χ2=73.42,χ2=50.47;P〈0.01）。结论完美主义是人格和自我效能关系的中介变量,在创造性倾向和组别起调节作用。
- 杨新华曾晖林丽娅朱翠英杨青松阳锡洲
- 关键词：成年人人格自我效能
- 浅析库恩的科学观对理论心理学发展的影响被引量：1
- 2012年
- 库恩的科学观是对自然科学史进行考察时提出的,但对心理学,尤其是理论心理学的发展产生了重要的积极影响,有着重要的启示意义:库恩的科学观使解释学方法纳入科学心理学范畴,为理论心理学提供了方法论基础;其对范式的强调为理论心理学存在提供了强有力的支撑;其对科学的"积累观"的批判,也使得理论心理学重新确立对实证心理学的指导作用,从而为理论心理学的复兴开辟了道路。同时,库恩科学观的相对主义和非理性特性以及研究者对其的滥用也会给理论心理学带来一些消极的影响。
- 杨青松周向华杨新华阳锡洲
- 关键词：范式理论心理学
- 快感缺失、压力和神经质人格对抑郁症发病的影响被引量：25
- 2017年
- 目的:探讨快感缺失、压力、神经质人格在抑郁症发病中的作用。方法:用愉快情绪量表(TEPS)、大五人格问卷一神经质分量表(FFI-N)、Beck抑郁量表(BDI)、生活事件量表(LES)对84名抑郁症患者和75名健康对照进行调查。结果:抑郁症患者期待性快乐和消费性快乐显著低于健康对照组(P<0.05);神经质人格、BDI和应激显著高于健康对照组(P<0.01);Logistics回归分析发现消费性快乐(OR=1.10,95%CI=1.03-1.17)、神经质人格(OR=0.91,95%CI=0.83-1.00)、BDI(OR=0.93,95%CI=0.89-0.98)、负性生活事件(OR=0.94,95%CI=0.92-0.97)与抑郁症发病存在显著关联。结论:个体的消费性快乐、负性压力和神经质人格是抑郁症发病的危险因素。
- 王东方田凯谢光荣杨新华
- 关键词：抑郁症
- 班级心理辅导对班集体建设的短期和长期作用
- 2011年
- 目的:探讨班级心理辅导对建设班集体的短期与长期影响效果。方法:在湖南某高校2008级随机选取一个新生班级采用容纳他人问卷、社交回避和苦恼问卷等5个问卷在实验前、后和6个月进行测量来评价班级心理辅导对班集体建设的作用。结果:与对照班级相比,在我的班级问卷、班级凝聚力自我评价和他人评价各项指标实验班不仅在辅导后高于对照班(P<0.05),辅导6个月后仍向积极方面改善。结论:班级心理辅导在短期和长期都能提高班级凝聚力。
- 林丽娅杨新华杨青松朱翠英屈正良
- 关键词：班级心理辅导班级建设凝聚力
