李晏
- 作品数：94 被引量：609H指数：14
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：河南省自然科学基金河南省医学科技攻关计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 一种头部护理降温装置
- 本实用新型公开了一种头部护理降温装置，包括头部护理架，头部护理架顶部外壁的一侧通过螺栓连接有降温箱，降温箱内壁的一侧通过螺栓连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的端部通过活动关节活动连接有伸缩栏，伸缩栏的底端通过活动关节活动连接...
- 成诺李晏
- 文献传递
- 氟西汀对抑郁大鼠行为及海马组织内应激活化蛋白激酶信号通路的影响被引量：4
- 2019年
- 目的探讨氟西汀对抑郁大鼠行为学表现及海马组织内丝裂原活化蛋白激酶磷酸酶-1(MKP-1)及Jun氨基末端激酶(JNK)通路蛋白表达的影响。方法40只雄性Sprague Dawley大鼠随机分为正常组、抑郁症组、生理盐水组和氟西汀组,每组10只。正常组大鼠不给予任何刺激;抑郁症组、生理盐水组和氟西汀组大鼠给予8周慢性不可预见性应激(CUMS),于CUMS第5~8周,氟西汀组大鼠给予氟西汀(10 mg·kg^-1·d^-1)灌胃,生理盐水组大鼠给予生理盐水(10 mg·kg^-1·d^-1)灌胃;正常组和抑郁症组大鼠不给予任何干预措施。分别于CUMS前(造模前),CUMS 4周后(造模后)、8周后(干预后)评估4组大鼠行为学变化,最后一次行为学评估后处死大鼠,并取海马组织,采用Western blot法检测海马组织内MKP-1、JNK、磷酸化JNK(p-JNK)蛋白表达水平,并计算p-JNK/JNK比值。结果造模前各组大鼠体质量、蔗糖偏好指数、强迫游泳不动时间及旷场实验结果比较差异均无统计学意义(P>0.05)。正常组大鼠造模前后各行为学指标比较差异均无统计学意义(P>0.05);与造模前比较,造模后抑郁症组、生理盐水组、氟西汀组大鼠体质量降低,蔗糖偏好指数下降,强迫游泳不动时间增加,水平运动距离和直立次数减少(P<0.05)。与正常组比较,造模后抑郁症组、生理盐水组、氟西汀组大鼠体质量降低,蔗糖偏好指数下降,强迫游泳不动时间增加,水平运动距离和直立次数减少(P<0.05)。造模后,抑郁症组、生理盐水组、氟西汀组大鼠各种行为学指标比较差异均无统计学意义(P>0.05)。与正常组比较,干预后生理盐水组及抑郁症组大鼠体质量降低,蔗糖偏好指数下降,强迫游泳不动时间增加,水平运动距离和直立次数减少(P<0.05)。干预后,氟西汀组与正常组大鼠各项行为学指标比较差异均无统计学意义(P>0.05),生理盐水组与抑郁症组大鼠各项行为学指标比较差异均无统�
- 冯岩岩赵利芹李晏谷景阳刘聪郭新胜穆俊林韩金红王长虹
- 关键词：抑郁症应激活化蛋白激酶氟西汀
- 认知行为疗法治疗抑郁症的脑影像学研究进展
- 2023年
- 抑郁症患病率和复发率高,识别及治愈率低,早期干预可改善抑郁症患者的生活质量。临床实践发现,心理治疗能够有效改善抑郁症状及预后,其中认知行为疗法(cognitive behavior therapy,CBT)在抑郁症治疗中应用较为广泛,但是目前其治疗的机制尚不明确。本文综述了抑郁症患者CBT前后神经影像学方面的研究,对抑郁症患者CBT前后不同脑区的结构和功能改变进行了阐述。结果表明CBT通过增加背外侧前额叶的灰质体积、激活水平和功能连接强度,降低杏仁核、海马旁回的激活水平以及恢复异常的脑网络活动或功能连接来改善抑郁症状。治疗前较大的前扣带回灰质体积与较高的海马、杏仁核的激活水平能够有效预测抑郁症患者CBT治疗的效果。未来可将机器学习与脑影像学数据相结合对CBT治疗抑郁症的疗效进行更精准的预测。
- 和曼玉王慧颖李晏王欣宇邱晨余姿含付怡芳张金玉王亚丽王长虹
- 关键词：认知行为疗法磁共振成像抑郁症
- 精神分裂症认知功能、免疫相关因子变化及干预随访研究
- 王长虹李晏潘苗马建东刘旭王新友张三强李玉凤
- 采用MK15型诱发电位仪测定精神分裂症认知电位P300。检测①基本波型及其变异(50-700ms的晚成分)：②潜伏期(ms)：靶指标有N1、P2、N2、P3，非靶指标有N1、P2：③波幅(μV)：靶指标有P2、P3，非靶...
- 关键词：
- 关键词：精神分裂症诱发电位仪抗精神病药物
- 针灸疗法对运动损伤干预效果的Meta分析
- 研究目的:随着健康中国的理念深入人心,体育运动逐渐受到人们的欢迎,越来越多的人参与其中。在此情况下,个体在运动过程中可能因训练水平不够、身体素质差、动作不正确及缺乏自我保护能力等原因导致的各种身体损伤,随之而来的是运动损...
- 张梦莹李晏莫鸿飞肖绛彭俊歌
- 关键词：针灸中医
- 瑜伽改善产后抑郁的效果：基于系统综述和Meta分析
- 研究目的:抑郁症是严重危害人类健康的心境障碍,具有高患病率、高致残率及严重自杀倾向的特征。围产期被认为是精神健康问题发生的关键时期,其中产后抑郁作为分娩后精神性并发症,是一种最常见的女性产后精神障碍。产后抑郁主要表现为情...
- 张梦莹李晏莫鸿飞彭俊歌肖绛
- 关键词：瑜伽产妇产后抑郁运动处方
- 首发精神分裂症患者血浆IL-6、sIL-6R及IL-13水平研究被引量：2
- 2005年
- 目的 探讨首发精神分裂症患者血浆白细胞介素 6(IL 6)、可溶性白细胞介素 6受体 (sIL6R)及白细胞介素 13(IL 13)水平的变化。方法 采用酶联免疫吸附法 (ELISA)对 30例精神分裂症患者和 28例健康对照者血浆IL 6、sIL 6R及IL 13水平进行检测。结果 精神分裂症患者血浆IL 6 [ ( 20. 18±2. 59)pg/ml]及sIL 6R[ (33. 87±16. 51)pg/ml]水平显著高于对照组 (P<0. 05),而血浆IL 13 [ (16. 15±11. 98)pg/ml]水平显著低于对照组 [ (24. 41±18. 26)pg/ml] (P<0. 05);以阴性症状为主患者的IL 6[ (21. 04±1. 72)pg/ml]及sIL 6R[ (32. 83±15. 72)pg/ml]水平均高于阳性组,其中阴性组患者IL 6显著高于阳性组[ (18. 28±3. 22)pg/ml] (P<0. 05),阴性组患者血浆IL 13[ (12. 72±9. 01)pg/ml]水平显著低于阳性组[ (19. 82±7. 83)pg/ml] (P<0. 05);未发现患者组及对照组血浆IL 6、sIL 6R及IL 13之间的相关性。结论 精神分裂症患者存在IL 6、IL 13介导的免疫功能异常,血浆IL 6水平升高、IL 13水平降低可能是阴性症状为主患者的特征性免疫学指标之一。
- 李晏王长虹贾福军赵峥冯砚国张红亚郭新胜
- 关键词：精神分裂症血浆IL-6SIL-6RIL-13
- 奎硫平治疗临床观察(二) 抗精神病药对首发精神分裂症患者认知功能及事件相关电位的影响被引量：5
- 2005年
- 目的:观察抗精神病药对首发精神分裂症患者认知功能和事件相关电位P300的影响。方法:对67例患者(病例组),采用随机对照研究连续观察12周,其中利培酮组32例,奎硫平组35例,另选择正常对照组32名。进行阳性与阴性症状量表(PANSS)、韦氏记忆量表(WMS)和事件相关电位P300的测评。结果:首发精神分裂症患者在长时记忆、短时记忆、瞬时记忆及记忆商数(MQ)受损较为明显,与正常对照组比较差异有显著性(P<0.05)。P300电位成分中P2、N2及P3潜伏期明显延长,P2及P3波幅明显降低,与正常对照组比较差异均有显著性(P均<0.05)。奎硫平组及利培酮组患者治疗后WMS的再认、联想、理解及MQ均明显高于治疗前,两组患者治疗后WMS各项目之间比较差异均无显著性;两组患者在治疗前后P300各指标之间差异无显著性。结论:首发精神分裂症患者存在认知功能障碍,奎硫平与利培酮对首发精神分裂症患者认知功能的作用相当。
- 王长虹李晏王来海潘苗赵峥穆俊林
- 关键词：精神分裂症P300电位奎硫平利培酮
- 基于MOOC的翻转课堂在饮食文化教学中的探索被引量：1
- 2022年
- 饮食文化作为文化的重要组成,涵盖食物生产与消费的科学、技术、习俗和人文艺术,是高校学生接受文化熏陶,提高文化修养和综合素质的重要途经。当前我国的饮食文化教育中,教学方式与课程考核方式过于单一,健康相关知识涉及较少。随着新时代“大健康”全局理念的提出,饮食成为健康生活方式的重要环节。因此,进行“MOOC+翻转课堂”教学模式的探索,在饮食文化教学中采用现代信息技术进行“线上+线下”混合式教学,并对课程成绩考核方式进行调整。这一教学模式可以充分利用网络和生活资源,使学生成为课堂教学主体,将饮食文化与健康生活相结合,培养学生将科学知识运用于现实生活的创新思维和实践能力,对提高大学生的综合文化素质具有重要的现实意义。
- 张晓峰陈小立唐宇君刘欣欣李晏
- 关键词：饮食文化文化素养教学探索
- 大学生自我控制在拖延与焦虑关系间的中介效应被引量：38
- 2016年
- 目的:了解大学生拖延程度,以及拖延与状态特质焦虑、自我控制的关系。方法:选取某高校大一和大三学生816人(男生436人,女生380人;年龄17~25岁),采用一般拖延量表(GPS,任一条目得分≥4分为"存在拖延行为")、状态-特质焦虑量表(STAI)和自我控制量表(SCS)进行测量。结果:GPS平均得分为(55.0±10.4),95.7%的学生存在不同程度的拖延现象。GPS得分与STAI的2个分量表得分呈正相关(r=0.34~0.43,均P<0.01),与SCS及5个维度得分呈负相关(r=-0.33^-0.53,均P<0.01);自我控制对拖延有负向预测(β=-0.42,P<0.01),特质焦虑对拖延有正向预测(β=0.24,P<0.01),综合预测能力为28.2%;自我控制在特质焦虑和拖延之间存在部分中介效应(β=0.24,P<0.01),中介效应占总效应的44.6%。结论:大学生拖延现象常见。特质焦虑既可以直接预测拖延,也可以通过自我控制预测拖延。
- 单泓博张璐瑶卫敏辛永娟全善爱李晏
- 关键词：大学生拖延状态焦虑特质焦虑自我控制中介效应
