徐丽华
- 作品数：30 被引量：292H指数：7
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省高校人文社科重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 美育维度下的小学数学教学探析被引量：4
- 2012年
- 美育是小学数学教学不可或缺的重要成分。数学教学中美育的渗透可借助数学及数学教学中的美育因子来实现,具体表现在美的学习内容、美的教学方法、美的教学语言、美的教学情境等。数学教学中美感的形成是主观与客观的统一。小学数学教学中美育的培养是一个由浅入深、循序渐进、不断强化的长期渗透过程。提高小学数学美育效果的策略主要有外显美学知识、展示数学及数学教学美因、开发数学美育课程资源、提高数学教师的审美修养及教学艺术等。
- 徐丽华李国强
- 关键词：小学数学数学教学美育
- 小学数学教学与儿童创造力发展的实验报告
- 2002年
- 立足小学数学课堂教学改革 ,依据小学生的想象和思维特点、数学学科的特点、创造心理学的理论 ;探索了有利于儿童创造力发展的“激发—尝试—讨论—练习”的教学模式 ,尝试创设儿童创造力发展的教学环境 .
- 徐丽华周红
- 关键词：数学教学创造力
- 国外形成性教学反馈的研究及启示被引量：11
- 2010年
- 国外对于形成性教学反馈的研究从反馈的意义和功能出发,研究其特征(即确定性和精致性),影响反馈有效性的内部因素(明确性、复杂性、导向性和支架性)及外部因素(反馈的时机、学习者的学习水平、回答的确信度、目标取向及参照方式),最终得出有效反馈的特征。对我国的反馈研究和教学实践具有重要的借鉴和参考价值。
- 徐茜徐丽华
- 从“教什么”到“如何教”:小教本科专业建设的范式转换被引量：1
- 2011年
- 小教本科专业建设由"教什么"到"如何教"的重心转换,基于当前正在进行的国家新课程改革和教师职业专业化程度提高的要求,也是提升原有中师教育教学经验和促进小教本科专业教师自身专业发展的需求。小教本科的专业建设,需要通过转换思维方式、价值引导方式、师生课堂生活方式和教师科研意识,最终实现范式转换的目标。
- 徐丽华袁德润
- 关键词：范式转换
- 台湾九年一贯教育改革的突破与困境
- 2011年
- 台湾自2001年9月正式施行"九年一贯"教育改革以来,至今已十个年头,这场当初为全台人民所关注的教育改革结果如何,改革是否真为台湾教育带来了朝气和动力,中小学教育是否已经走上"培养具备人本情怀、统整能力、民主素养、本土与国际意识,以及能进行终身学习之健全国民"的轨道?其改革的实践经验值得我们及时总结和反思。
- 周兴平徐丽华
- 关键词：九年一贯教育改革
- 小学教育专业专科培养模式的调查报告被引量：8
- 2001年
- 本文在对浙江省小学教育专业“五年一贯制”与“高中起点三年制”两种培养模式调查的基础上 ,比较研究了其利弊 ;
- 徐丽华
- 关键词：专科学历小学教育专业师范教育
- 数学教学中常见解题错误分析及解决策略
- 2013年
- 教师认真分析学生出现的解题错误，可以充分了解学生的错误思维过程，从而改进习题教学方法，促使学生对知识的理解与运用。那么，在实际教学中，教师该如何探寻学生错误的成因，并通过行之有效的解决策略，使这些错误资源成为学生学习新知的生长点呢？对此，本刊特推出一组文章。供教师参考探讨。
- 祝东应徐丽华
- 关键词：解题错误数学教学思维过程教学方法实际教学错误资源
- 综合实践活动课程与中小学教师素质的提升
- 2005年
- 徐丽华
- 关键词：小学教师素质综合实践活动教育素养体验性学习教育实习
- 教师学习的价值分析被引量：1
- 2015年
- 教师学习对个人、学校、社会具有不可替代的作用。教师学习的研究历来受到各界的关注,按照教师学习的维度,从"学习的产品、学习的条件、学习的进程教师、个体与群体、学习模式、学习途径、学习环境这些维度来分析教师学习,并从教师学习以个人、学校、社会为视角阐述教师学习的价值取向。
- 余慧阳徐丽华
- 关键词：教师学习学习维度
- 教师职业伦理修养的专业性初探被引量：2
- 2002年
- 教师职业是一个专业性很强的职业 ,教师的职业伦理修养必须充分考虑其专业特征的要求。
- 夏跃平徐丽华
- 关键词：教师素质
