张彦君
- 作品数：4 被引量：392H指数：1
- 供职机构：宁夏职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 通过学习者训练培养学习者自主性的实验被引量：391
- 2004年
- 外语教学的成功与否不只是一个教的问题，在很大程度上取决于学生的学习态度和方法、本文采用课堂上的“元认知策略训练”和课后的“签署学习者合约”相结合的方法，来培养学习者的自主学习能力。通过问卷调查、实验前后的成绩测试和跟踪采访，并运用定量和定性分析，实验结果表明：1)学习者自主意识明显提高；2)运用“元认知策略”的频率增加了；3)学习者合约不仅培养了自主学习的习惯，而且弥补了在听、读和写方面的不足；4)促进了学习者学习成绩的提高。
- 张彦君
- 关键词：外语教学自主性学习元认知策略
- 高职英语课内元认知策略训练
- 2011年
- 首先讨论了元认知策略训练的意义和方法,然后是元认知策略在宁夏职业技术学院课堂上的具体训练过程。最后描述了两个元认知策略训练的课堂观察案例。结果表明:元认知策略训练在高职英语课内的自主学习中起着举足轻重的作用。
- 张彦君
- 关键词：元认知策略训练高职英语教学
- 高职学院非英语专业学生学习策略的调查
- 2010年
- 自20世纪70年代以来,第二语言习得研究发现学习者在年龄、态度、动机、性格、语言学能、认知方式等方面存在着巨大差异,学习策略的使用与学习效果也有很大不同。通过社会心理因素和学习策略问卷调查,运用定量研究方法分析宁夏职业技术学院449名非英语专业学生学习策略的使用情况以及影响他们使用学习策略的主要情感因素。研究结果表明:学生缺乏优秀语言学习者所具备的特点;学生使用策略的频度较低;动机、性格等严重情感因素,影响学习策略的选择及英语学习效果。因此,应加强对学生学习策略的培训,培养他们良好的学习策略意识,帮助他们在学习活动中有针对性地、灵活地、恰当地运用各种学习策略,以促进自主学习。
- 付万荣张彦君王玉荣
- 关键词：非英语专业
- 高职英语教学中的纠错态度及纠错策略探讨被引量：1
- 2011年
- 错误在语言教学和学习中是不可避免的,特别是在高职英语教学中更是如此。高职英语教师对待错误的态度以及纠错策略更容易影响教学效果和学习者的兴趣。运用错误分析理论,对高职英语教学中出现的错误进行了分析,并阐述了高职英语教师对待错误的态度和如何运用语言学中错误分析的理论有效纠错的策略。
- 张彦君
- 关键词：高职英语教学纠错策略
