张宪冰
- 作品数：28 被引量：192H指数：8
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题吉林省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 建构主义科学观及其对科学课程变革的启示被引量：1
- 2007年
- 科学观是人们对于科学知识本质、科学发展本质和科学事业本质的根本看法和观点,是对科学知识发展所持有的价值观或信念。建构主义科学观是建构主义对科学本质的审视,是在对实证主义科学观的批判和对自身的反思与重建的基础上不断发展完善的。建构主义科学观对当前科学课程变革具有重要的启示。
- 张宪冰
- 基于教育公平的农村学前教育公共服务体系的建构被引量：10
- 2016年
- 发展农村学前教育作为当前教育发展的关注点和推进教育公平的重要战略,其发展的关键在于建立政府主导、多元主体参与的公共服务体系,为农村适龄儿童提供优质的、多样化的学前教育服务,促进教育的公平、公益和普惠。笔者基于当前农村学前教育公共服务体系的现实问题,以教育公平为视角剖析农村学前教育服务体系建构的价值取向,从而探寻其建构的合理路径。
- 张宪冰仝梦冉张蓓蓓
- 关键词：农村学前教育公共服务体系教育公平
- 美国低收入家庭学前儿童教育政策探析被引量：5
- 2015年
- 低收入家庭学前儿童处于生活质量低下和教育资源缺乏的成长环境中,其教育机会和质量需要专门的教育政策来支持和保障。美国在社会经济、社会观念和科学研究发展的背景下,制定和完善了一系列低收入家庭学前儿童教育的政策。这些政策在资助范围、财政投入、质量提高和政策保障等方面体现出明显的特点,对我国相关政策的制定具有重要启示。
- 张宪冰韩威仝梦冉
- 关键词：低收入家庭学前儿童教育政策
- 幼儿探究性活动特质的三维视界被引量：3
- 2003年
- 张宪冰
- 关键词：生活情境教学设计幼儿探究性活动
- 基础教育课程改革中的课程结构问题探析被引量：1
- 2003年
- 在深化和推进素质教育的进程中,课程问题引起人们极大的关注,旧课程的弊端更为突出,要求改革旧课程的呼声越来越高.在此背景下,国家教育部正式启动了基础教育的第二轮课程改革.
- 张宪冰连颖
- 关键词：基础教育课程改革课程结构素质教育综合课程
- 从单一走向多元化——论学生评价方式的转换被引量：16
- 2011年
- 传统学生评价存在单一化与线性发展的弊端,迫切需要向多元化发展。由美国发展心理学家加德纳教授提出的多元智能理论及其评价观,对于促进传统学生评价范式的转换具有重要启示意义。在教育评价的实践中可以采用以下策略:设计多元评价领域与个性化评价标准、提供展示学生问题解决与创造能力的多种情境、运用多元聚合性的评价方法和评价过程动态化。
- 张宪冰朱莉袁林
- 美国FOSS课程及其对我国基础教育科学课程改革的启示被引量：1
- 2006年
- FOSS课程是美国现行的中小学科学课程体系,它以认知科学、建构主义为理论基础,强调学生通过"动手做"的方式进行主动学习,进而形成基本的科学素养。FOSS课程具有自身的出台背景、目标、内容与结构,对我国基础教育科学课程改革具有一定的启示与借鉴意义。
- 张宪冰
- 关键词：FOSS科学课程
- “尊重的教育”理念下我国学前教育改革与发展的问题与对策被引量：10
- 2009年
- "尊重的教育"理念对当前我国学前教育改革与发展具有重要的指导价值。从"尊重的教育"理念出发,分析当前我国学前教育中存在的主要问题包括:政府责任缺位,忽视学前教育的公益性;违背学前儿童的成长规律,过度开发儿童潜能;"小皇帝"和"小奴隶"式教育并存,严重影响了学前儿童的身心健康发展。针对以上问题,学前教育改革应加快教育立法,以法律保障学前教育事业的发展;加强政府投入和管理,实现学前教育的公益性;提高教育者的科学育儿水平。
- 姚伟吴琼张宪冰
- 关键词：学前教育改革公益性
- 论学前教育的公益性与政府责任被引量：38
- 2012年
- 学前教育以公益性为根本性质。然而当前我国在实现学前教育公益性方面存在诸多问题,主要表现为入园难问题凸显,学前教育的公平性未能充分实现;入园贵现象普遍,学前教育的公共性未能充分实现;市场化倾向严重,学前教育的非营利性未能充分实现。因此,政府应明确责任,保障学前教育公益性的充分实现,促进学前教育可持续发展。
- 张宪冰
- 关键词：学前教育公益性政府责任
- 论终身学习者的素质特征被引量：1
- 2001年
- 王静茹张宪冰
- 关键词：终身学习主体性
