张利平
- 作品数：12 被引量：23H指数：2
- 供职机构：成都理工大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 基于社会需求调查的JSP课程教学设计研究——以商务日语课程的教学目标与教学内容分析为中心被引量：2
- 2016年
- 与基础日语教学的逐步有序化相比,专门用途日语的教学还显得十分混乱,该类课程的教学改革和研究迫在眉睫。对此现状,选择商务日语课程作为研究对象,从"社会需求"的角度展开调查,根据调查结果,针对商务日语的教学目标和教学内容进行探讨,制订出基于"社会需求分析"的教学目标和有效融合专业知识和语言习得的教学内容。
- 肖开益张利平王在琦
- 关键词：JSP社会需求商务日语教学设计
- 满腔爱国挚情 赤诚民族情怀——论夏目漱石小说中的“经世致用”思想
- 2015年
- 被称为日本近代文学史"文豪"的夏目漱石,为后人留下了许多颇具影响力的文学作品。在他的小说中,批判现实社会和近代文明;批判战争,呼吁儒家的伦理道德观念,显露出不同于琐碎的日本文学的雄浑之气。他的小说可以说是一种关注社会、关注人生的强烈的、充满责任感和伦理感的文学创作。夏目漱石本是一位身处西洋文化大潮流,接收西方文化影响的学者,却执意于批判日本近代文明,其原因就是从小受到的儒家文化"文以载道"思想的影响。
- 肖开益张利平
- 关键词：夏目漱石文学观实用主义
- 中日两国语言教学中“影子练习”的研究述评和趋势分析
- 2018年
- 近年来,不少日本学者提出将"影子练习"应用于英语和日语的语言教学中,并对此展开了理论和实证研究,而中国国内的相关研究还尚显落后。为了更好地在国内外语语言教学中开展影子练习,笔者选择应用于语言教学中的"影子练习"作为对象,梳理中日两国相关研究的发展脉络,对研究现状进行总结和分析,提出前期研究的不足之处,并对未来的发展趋势进行展望。期望以此从整体上把握日本"影子练习"的研究状况,为更好地推动相关理论研究和实践发展提供依据和参考。
- 肖开益张利平王在琦
- 关键词：认知心理
- 一项关于“影子练习”训练中的内在意识的实证研究——以日语中级学习者的行为和感受为中心被引量：4
- 2016年
- 近年来,原本作为口译技能训练方式的"影子练习"逐渐被引入外语教学中。本文首先总结了语言教学中的"影子练习"的前期相关研究,指出不足之处,然后根据为期三周的实证研究结果,以练习者的行为和感受为中心,对练习者的内在意识进行了分析。研究内容包括:1.训练者的日语水平等是否会影响他们对"影子练习"的喜好;2.根据练习者在训练过程中感受和练习方式,探讨影响练习者情绪的因素。
- 肖开益张利平王在琦
- 日本社会福祉思想视角下的《我的个人主义》
- 2016年
- 被称为日本近代文学史文豪的夏目漱石,在观察和体验西方文化、目睹西方文明的弊端和日本人盲从西洋的态度后,开始思索如何辩证地看待东西方文化。本文在分析夏目漱石"个人主义"的核心内容的基础上,结合日本社会福祉思想中对"人"的理解,探讨《我的个人主义》中体现的社会福祉思想。
- 肖开益张利平王在琦
- 关键词：个人主义夏目漱石
- 日语“影子练习”练习者练习初期的内在意识及原因分析——以与跟读策略的相关性为中心被引量：2
- 2015年
- "影子练习"(shadowing exercise)现在已经广泛应用于口译工作者的同传技巧训练,近年来逐渐被引入外语教学中,且已有大量理论和实践证明了它对外语学习的作用。不过,根据近年来的实践反馈信息,有的练习者感到焦虑、紧张,也有的练习者认为这种练习方式非常困难、不适合自己。本文拟选择从未有过练习经验的二年级日语专业学生为对象,了解他们在练习初期的内在意识。然后从练习者跟读策略的角度,找到影响练习者意识的原因。进而据此提出指导、改善方法,以减轻练习者的负担,从而更有效地进行影子练习。
- 肖开益张利平王在琦
- 日语“影子练习”练习者的思维活动与跟读策略——基于练习初期实证研究的分析被引量：1
- 2016年
- 根据近年来的反馈信息,大多数"影子练习"的练习者都从正面评价了这种练习方式,但与此同时也有人感到困难或在练习过程中感到紧张、有压力。影响练习者感受的因素可能存在多种,本研究假设日语水平、周围环境、练习策略都可能产生影响,故选择从未有过练习经验的二年级日语专业学生为对象进行了实证调查研究,以验证假设是否成立。本文主要针对第三项假设,而其它两项假设将另行撰写文章。在本文中,将练习者感到困难、紧张等命名为"思维活动",将练习者为完成跟读而采取练习活动命名为"跟读策略",主要研究内容包括:(1)练习者在练习初期有什么样的思维活动;(2)练习者在练习初期会选择什么样的跟读策略;(3)练习者的跟读策略是否会对他们的思维活动产生影响。
- 肖开益张利平王在琦
- 关键词：元认知思维活动
- 论影子练习对提高日语听解能力的作用——以学习者对影子练习效果的评价为中心被引量：15
- 2013年
- 本文根据国内外的相关研究,总结出影子练习的定义、影子练习的特点和理论背景,从理论的角度对影子练习在听力教学中的效果进行了分析。然后,结合学习者的练习记录和问卷调查,分析证明影子练习理论在日语听力教学中的应用效果。
- 肖开益张利平王在琦
- 关键词：听力教学
