康全礼
- 作品数：46 被引量：1,219H指数：12
- 供职机构：汕头大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金广东省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术经济管理建筑科学更多>>
- “硕学闳才”大学教育理念考察被引量：2
- 2007年
- 民国初年“大学改制”后,大学本科教育理念转变为“硕学闳才”。“硕学闳才”是对高级专门教育理念的继承,但这种理念下的本科教育一方面注意培养学术专才,另一方面也强调培养民主政治需要的通才。在这种大学本科教育理念的影响下,当时的大学本科课程发生了相应的变化;预科年限与课程缩减,分属各科;教育理念也呈现出更进一步的转变。“硕学闳才”是中国大学本科教育发展史上承上启下的一种教育理念。
- 康全礼
- 关键词：大学本科教育
- CDIO在中国(上)被引量：508
- 2012年
- CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的新成果,在世界各地多所大学进行了实施并取得很好的成效。自2005年汕头大学率先实施CDIO工程教育改革以来,在教育部高教司理工处的指导和支持下,全国几十所试点高校和许多非试点院校实施CDIO改革,取得了很好的效果。汕头大学等试点高校重新思考工程教育改革的模式与路径,对人才培养的各个方面与相应的管理机制进行了重新构建,在明确专业培养目标、制定专业培养标准、构建一体化课程计划、实施探究式教与学方法、建立保障与持续改进体系等方面进行了实践和创新。CDIO在中国的普及和实践,也为高质量实施"卓越工程师教育培养计划"打下了良好的基础,起到了积极的推进作用。本文对6年来CDIO在汕头大学及其它试点高校的实践和推广情况进行了回顾和总结,对中国工程教育面临的挑战和存在的问题给出了观察与思考,并对CDIO在中国作出展望。
- 顾佩华包能胜康全礼陆小华熊光晶林鹏陈严
- 关键词：工程教育改革CDIO一体化课程卓越工程师教育培养计划
- 高等教育学理论体系构建的回顾与反思被引量：4
- 2007年
- 20世纪90年代以来,高等教育学理论体系的构建受到高教界的格外关注,在这个过程中,人们对什么是学科的理论体系和理论体系的建构逻辑进行了深入的探讨,并尝试着建构高等教育学的理论体系。高等教育学理论体系的建构存在着理论与实际上的诸多困难,但我们认为,高等教育学理论体系的建构是学科自我意识增强、学科自觉的一种表现,其意义是深远的。
- 康全礼
- 关键词：高等教育学学科建设
- 中国CDIO工程教育模式研究的回顾与反思被引量：83
- 2016年
- 自2005年开始,汕头大学率先开始实施CDIO工程教育改革。在过去的十年间,国内多所大学实施了CDIO工程教育改革,并取得了良好的成效。本文以中国期刊网数据库收录的期刊论文为研究对象,借助数据可视化的技术手段对国内高校实施CDIO工程教育改革的九年间（2005~2014）已发表论文进行深入分析,回顾了中国CDIO工程教育模式的研究,对我国CDIO工程教育模式研究的现状与问题进行了反思。
- 康全礼丁飞己
- 关键词：CDIO工程教育数据可视化
- 论改革开放以来我国大学本科教育思想的转变被引量：1
- 2008年
- 改革开放以来不断兴起的各种高等教育教育思想直接影响了大学本科教育,在通才教育思想、文化素质教育思想、人文教育思想、通识教育思想、素质教育思想等诸多思潮影响下,我国大学本科教育形成了厚基础宽口径的培养模式.
- 康全礼
- 关键词：大学教育思想
- 基于CDIO能力培养大纲的土木工程课程体系
- "能力比专业知识更为重要"已成为国内外工程教育界的共识。然而2004年以前的国内外本科课程体系改革。都是先做出专业培养大纲,再结合能力要求;即专业知识已"先入为主"。本文以汕头大学土木工程专业为例,介绍近年来汕大借鉴国际...
- 熊光晶陆小华康全礼陈珠琳
- 关键词：CDIO课程体系团队协作能力
- 文献传递
- 地方高校产学研合作定位探论被引量：10
- 2002年
- 地方高校在产学研合作中存在定位偏差 ,主要表现在角色认知、合作教育、科技合作等方面。
- 田恩舜康全礼
- 关键词：地方高校产学研合作
- CDIO工程教育改革在中国的实施与发展
- 顾佩华包能胜康全礼陆小华熊光晶林鹏陈严
- 关键词：工程教育改革CDIO一体化课程
- 民国时期大学通才教育理念探析被引量：10
- 2007年
- 国民政府时期大学教育的主导思想是通才教育,通才教育思想是在与专才教育思想不断冲突中形成的,这个形成过程集中体现在当时高等教育政策的制定和高等教育思想的论争之中。
- 康全礼
- 关键词：民国大学教育通才教育
- 构建高校内部质量保证体系正当其时被引量：1
- 2007年
- 高等教育质量问题越来越受到社会各界的关注，提高高等教育质量已成为高等教育各项工作的重中之重。从2003年开始的普通高等学校本科教学工作水平评估以建设中国特色的高等教育质量保证体系为指向，对于提高教育质量成效显著，促进了高等学校转变教育思想、加强教学工作、改善办学条件、规范教学管理。但不必讳言，本科教学工作水平评估还存在着一些问题，如：
- 康全礼
- 关键词：高校高等教育教学工作教育质量
