尹春梅
- 作品数：17 被引量：41H指数：4
- 供职机构：新疆师范大学国际文化交流学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金博士科研启动基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生历史地理更多>>
- 中亚东干华人报纸发展历程、现状及制约因素研究被引量：2
- 2016年
- 自1932年东干报纸《东火星》创刊以来,东干报纸虽经历了兴衰起伏,甚至两度中断,但仍顽强地持续到今天。东干报纸的兴衰是受政治经济、语言政策、经费支持、团队质量、读者态度等社会环境共同作用的。中国政府应看到东干语同汉语的同源相亲和紧密联系,在给予经费支持的同时,树立柔性传播的理念,促进东干报纸健康发展,进而促进东干华人对中国的信赖与支持。
- 尹春梅
- 《HSK词汇大纲》词的兼类问题通考
- 在比较全面地分析了《HSK词汇大纲》存在问题的基础上，本文以《大纲》中的双音节兼类词，单音节兼类词和同音词为研究对象，在共时的层面上对《大纲》中的兼类问题进行了全面的考察。
文章从语法功能出发制定出词类判定标准，据...
- 尹春梅
- 关键词：语法功能双音节单音节兼类词同音词
- 文献传递
- 全球孔子学院发展比较研究范式构建——以中亚孔子学院为例
- 2023年
- 探索孔子学院发展比较研究范式,对于决策者开展全球孔子学院发展水平监测,以及孔子学院科学发展与区域比较均具有借鉴意义。本研究以“一带一路”中亚国家孔子学院为例,首先基于数据库制定孔子学院发展状况简易评价指标框架,然后采用层次分析法进行特定区域的指标权重优化,结合思维导图净化数据库指标数据,最后结合定性与爬虫等多维方法进行补充分析。本研究使得孔子学院比较研究的评价指标、数据来源、特征归纳均有所依托,能够实现孔子学院间发展水平层次比较,并探寻孔子学院发展管理一系列具体问题及研究课题。
- 尹春梅
- 中亚汉语传播研究的可视化分析
- 2021年
- 本文通过Citespace文献计量和Netdraw语义网络分析,兼顾文献质量的人工标注,对中亚汉语传播研究的演进趋势、领域热点、研究前沿和薄弱环节进行分析。研究发现,中亚汉语传播研究的演进趋势依次为东干汉语方言关注期、来华对外汉语教学期、依托孔子学院转型期、汉语国际教育多元期等四个时期;研究领域涵盖课程设置、中亚留学生、东干语、偏误、汉语学习者、“一带一路”六大聚类;研究热点包括汉语教学、哈萨克斯坦、东干语、“一带一路”;研究前沿包括国别学习特征及影响因素研究、应用型人才培养研究、东干子弟汉语学习及认同研究、汉语国际教育区域国别研究;薄弱环节主要集中于研究层次与研究方法相对单一,语言和传播的研究体系有待构建、国别与区域研究尚不明晰、本土化及宏观研究处于起步阶段等。此外,也有研究对中亚汉语传播研究的总体特征、机遇和挑战进行的探讨。
- 尹春梅吴应辉
- 关键词：汉语传播可视化分析
- 吉尔吉斯孔子课堂建设问题与对策研究--以吉尔吉斯国立民族大学孔子学院为例
- 文章以国家汉办孔子学院总部出台的孔子课堂相关政策文件为依据，以吉尔吉斯国立民族大学孔子学院的八所孔子课堂建立、运行及管理状况为基础，提出了孔子课堂遴选、中外方义务、孔子课堂业务、孔子课堂管理、孔子课堂课程设置等方面问题和...
- 尹春梅
- 关键词：孔子课堂
- 基于电商数据挖掘的HSK教辅好评信息分类研究
- 2022年
- 保障HSK教辅研发质量,需精准把握市场需求。随着电商平台的兴起,电商数据挖掘成为一种调查市场需求的有效手段。本研究采取电商数据挖掘的研究思路,以相关电商平台为目标网站,抓取汉语水平考试(HSK)教辅好评数据。基于Python构建长、短时记忆模型,对HSK教辅的好评信息进行关键词分析,并从市场结构、客户群体特征、教辅功能预期以及购物体验四大维度,提出优化HSK教辅研发与营销的具体策略。
- 曾晨刚张海威尹春梅邵滨
- 中亚本土“中文+”复合型人才需求分析与培养方略研究被引量：6
- 2021年
- 随着“一带一路”五通互联建设的不断深入,本土“中文+”复合型人才已成为“一带一路”沿线各国普遍需求。中亚地区是连接中国与欧亚大陆的枢纽,在我国“一带一路”倡议中具有十分重要地位。本文从增长原因、需求分布、国别差异等方面对中亚本土“中文+”复合型人才需求状况进行分析,并基于中亚本土“中文+”复合型人才培养现状及存在问题,提出加强中亚与中国职业院校合作交流、在中亚职业院校开设专门用途汉语课程、提升已有汉语中亚院校商务汉语教学质量、校企联合培养、打造综合服务平台等培养方略,以期为中亚本土“中文+”复合型人才培养提供借鉴。
- 李晓东刘玉屏尹春梅
- 关键词：培养方略
- 吉尔吉斯斯坦孔子课堂发展概况与对策——以吉尔吉斯国立民族大学孔子学院为例
- 2014年
- 本文从吉尔吉斯国立民族大学孔子学院八所孔子课堂的发展状况出发，依据孔子学院总部出台的孔子课堂相关文件规定，提出中外双方在孔子课堂各自承担的义务以及分析孔子课堂管理方面存在的问题及对策。
- 尹春梅
- 关键词：孔子课堂
- 后方法背景下“声义形用”四位一体汉语词汇教学模式探究
- 2023年
- 后方法鼓励教师将课堂教学实践理论化,将教学理论知识实践化。后方法时代“方法已死”,但作为后方法时代的教师,可在前人教学法资源包基础上不断反思提炼出最适合的教学模式。文章基于国际汉语教学实践尝试建构了“声义形用”四位一体的汉语词汇教学模式,该模式既立足词汇自身音形义的内向型建构,也关注词汇作为语言单位的外向型组合,模式还注重在具体词义搭配中体验词语充当句法成分的功能,使学生通过语感自下而上建构语法规则。文章对教学模式进行理论界定、探索发现及反观评价的探究方式是进行实践反思并生成教学理论的有益尝试,也能够为后方法时代国际中文教师自主发展提供范例。
- 尹春梅谷陵
- 关键词：后方法汉语词汇教学模式教师发展
- 汉语国际传播影响要素研究范式探讨被引量：8
- 2021年
- 对汉语国际传播的影响要素进行探究,有助于把握汉语传播的当地环境及利弊因素,使问题发现和对策分析更加深入、系统。本文在解析汉语国际传播影响要素理论来源基础上,尝试构建汉语国际传播影响要素研究范式:具备传播需求与传播价值的语言在中外双方共同推拉下传播,传播过程受国家需求和民间需求上下驱动,以及传播国和对象国双方支持的左右推拉影响。研究还对范式进行了内部指标界定,使范式体系能够用于数据收集,实现汉语国际传播宏观、中观、微观影响要素的定性与定量研究。该范式使建立汉语国际传播影响要素数据库成为可能,对深入开展汉语传播区域国别风险对策研究,以及服务孔子学院等国际中文教育机构可持续发展具有理论和现实意义。
- 尹春梅
- 关键词：汉语国际传播
