宋凡金
- 作品数：39 被引量：121H指数：7
- 供职机构：重庆文理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 对新建本科院校学科建设的思考被引量：4
- 2008年
- 学科建设水平是学校发展水平的重要标志,新建本科院校,要客观审视在学科建设方面的问题,立足学校定位,着眼长远发展,突出学科特色,创新学科建设管理体制和工作机制,构建学科建设需要的人、财、物保障机制,推动学校内涵式发展。
- 宋凡金
- 关键词：学科师资
- 农村人口空心化的治理模式被引量：14
- 2014年
- 城镇化进程中许多农村出现了人口空心化现象,人口数量减少和人口结构失衡,极大地影响了社会主义新农村建设进程。在发展人类学看来,城镇化进程中农村人口空心化有显性结构和隐性结构、良性发展和恶性发展之分。需要对现行农村人口空心化治理方式进行反思,采取城乡二元分析范式,探讨城镇化过程中农村人口空心化治理的农村城镇化模式、本土化就地转移模式和农村社区化模式。
- 王东强田书芹宋凡金
- 关键词：城镇化
- 出台《考试法》构想——对我国教育改革的思考
- 2003年
- 一年一度的高考以及种类纷繁的各级考试，如自考、研考、职称考、等级证书考等等，越来越多的渗入人们的生活，考试化生存已成为一种必然，即考试已成为现代社会公民“生存和发展”的重要途径。但是因考试而衍生的种种，如轰动一时的齐玉芩冒名顶替案，都为考试化生存的公平性埋下阴影，如何在“阳光下”考试，是我们不得不深思的课题。国家虽然适时的提出素质教育，虽然在进行着卓有成效的教育改革，如高考改革，但是对于因考试而衍生的种种弊端，仍缺乏较好的措施。关于如何使“公平、公开、公正”融入考试，我们对之也不敢妄作断言，而是认为应首先对考试与教育进行理性之分析!
- 宋凡金吴安新
- 关键词：考试教育改革高考改革素质教育公平
- 对职业院校“双师型”教师培养的思考被引量：7
- 2013年
- "双师型"教师的培养是职业教育健康发展的重要内容,"双师型"教师素质的高低事关职业院校应用型人才培养目标的实现。而在国内掀起的轰轰烈烈的"双师型"教师建设中,却存在着不少误区。笔者从认清内涵、建立认证标准制度、真题真做、启动学术休假制度等四个方面进行了深入思考。
- 宋凡金赵斌
- 关键词：职业院校
- 集体主义社会和个体主义社会正式制度分道扬镳史探源被引量：1
- 2011年
- 人类社会之所以有集体主义和个人主义形式之分,却必须从两类社会类型的正式制度倒推演绎的范式寻求其分道扬镳史的根源,因为人类初始阶段甚至封建社会鼎盛时期都还不至于到达现在的显性"分割",到底是什么时候、以怎样的方式使同种起源的社会形态变成了现在的两种不同社会类型,且在金融危机下对其优劣的争论似乎出现倒戈现象。
- 宋凡金
- 关键词：集体主义个体主义
- 基于心理契约理论构建“双师型”教师培养激励机制被引量：5
- 2013年
- 高校与教师之间除了存在一种经济性的劳动合同契约之外,还存在一种隐性的心理契约,二者之间的心理契约失衡是制约"双师型"教师队伍建设的瓶颈因素。激励教师积极争当双师型教师,需要准确了解教师在培训、职业生涯规划、实现自我价值、岗位晋升、职务晋升和合理薪酬方面的心理期望。为此,应在平衡高校与教师心理契约的基础之上,努力构建"双师型"教师队伍建设的激励机制。
- 宋凡金冯海芳
- 关键词：心理契约双师型教师激励机制
- 践行科学发展观需要大兴调查研究之风——《反对本本主义》学习札记被引量：2
- 2010年
- 调查研究不仅是一个工作作风、工作方法问题,更是党的思想路线和群众路线问题;马克思主义只有与实际相结合才有生命力,必须以与时俱进的科学态度坚持和发展马克思主义;实践充分证明,中国革命斗争的胜利,要靠中国同志了解中国情况,建设中国特色社会主义,仍然要靠中国同志了解中国情况;大兴调查研究之风、大兴求真务实之风,是践行科学发展观的必然要求。
- 宋凡金
- 关键词：科学发展观本本主义求真务实
- 当代思维方式的转变与中国未来的发展——深层解读十六大精神被引量：2
- 2003年
- 宋凡金
- 关键词：十六大报告马克思主义中国共产党
- 在市场经济条件下建设共同富裕的和谐社会被引量：1
- 2008年
- 建设共同富裕的和谐社会,是发展社会主义市场经济的根本目的,也是区别于资本主义市场经济的重要标志;既要运用市场经济建立起增进社会财富、克服平均主义的竞争机制;又要运用市场经济建立起先富带后富,消除两极分化实现社会公平的激励机制和调节机制;也就是要在市场经济条件下建立起实现共同富裕、促进社会和谐的有效机制。
- 宋凡金
- 关键词：社会主义市场经济和谐社会
- 高校聘任制改革下的教师法律地位审视被引量：4
- 2011年
- 在市场经济体制下,随着我国高等学校人事制度改革的不断深入,高等院校逐步推行教师聘任制。鉴于我国现行法律、法规对高等学校的法律地位和性质,高校与教师之间的法律关系没有清晰的界定,理论界对教师聘任合同的性质存在不同认识,难以有效解决高校与教师之间的纠纷,不利于高校的健康发展。文章对高校教师的法律地位进行思考,以此明确教师与高校之间的法律关系,规范教师聘任行为,顺利推进高校人事制度改革。
- 宋凡金黄静
- 关键词：法律地位教师聘任制劳动关系
