宋伟才
- 作品数：34 被引量：77H指数：5
- 供职机构：江西中医药大学计算机学院更多>>
- 发文基金：江西省卫生厅科技计划项目国家自然科学基金江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 高职课程改革应承担人文素养教育使命被引量：7
- 2014年
- 文章指出了高职教育中人文素养教育面临的"重视度"不够,课程"分量"少,学生人文素养"水平"不高的困境;分析了造成此困境的四个原因:教育价值取向存在理念偏差,教育师资匮乏,教育资源保障力度不够,学生人文知识基础薄弱;最后,提出了高职人文素养教育水平的四种途径:科学定位培养目标,构建"大课程"体系,提供教师与资源保障,加强学校文化建设。
- 宋伟才吴艳霞
- 关键词：高职课程改革人文素养
- 江西各类医院投入产出和医疗的效益对比分析被引量：6
- 2011年
- 文章以2009年的《江西卫生统计年鉴》为依据,采用DEA法和综合指数评价法,评价分析了江西省十类公立医院投入产出效益和医疗效益情况,探讨了十类医院改进和发展的方向与方法。
- 宋伟才何雁吴艳霞
- 江西城乡卫生资源配置的统计分析
- 2014年
- 本文利用SPSS13.0、基尼系数对2006—2012年江西城乡卫生资源配置现状进行分析,得出近几年江西城乡卫生资源都有一些发展和进步,但是城乡的卫生资源配置还有很大差距。要解决这个问题,必须加强基层人才队伍建设,提升农村医院的医疗卫生服务水平,使各种卫生资源的配置逐步合理。
- 宋伟才吴艳霞
- 关键词：卫生资源
- 专题研讨式教学在研究生医学统计学课程中的探讨与应用被引量：7
- 2016年
- 以统计学的教学经验为基础，利用其存在的弊端，提出了采用专题研讨式教学法，把教师和学生有机地结合起来，突出学生自主运用知识、解决具体实际问题的能力。文章介绍了专题研讨式教学法的实施环节，以及需要注意的问题和准备工作，在教学上具有一定的参考价值。
- 宋伟才艾国平周丽
- 关键词：统计学
- “三位一体”教学法在“医学统计学”课程中的应用探讨
- 2022年
- 以“医学统计学”的教学经验为基础,利用其应用型学科特性,江西中医药大学提出了模块—操作—实践“三位一体”的教学法,把教师和学生有机地结合起来,以提高学生自主运用模块知识、利用SPSS统计软件解决具体实际问题和创新能力。文章介绍了模块—操作—实践“三位一体”教学法与“三三制”教学法的区别,以及模块—操作—实践“三位一体”教学法的运行环节和教学目标,并论述了模块—操作—实践“三位一体”教学需要注意的问题和准备工作,对“医学统计学”课程教学具有一定的参考价值。
- 宋伟才周丽
- 关键词：知识模块
- 若干向量优化问题解的本质性
- 本文主要研究了两个方面的内容：一是在多目标优化评价函数方法下，解的结构，解的拓扑性质和解的稳定性;二是在集值映射优化问题下，(弱)有效解的稳定性及部分稳定性。这些解的稳定性都是用usco的方法得到的通有稳定性，并且在Ba...
- 宋伟才
- 关键词：通有稳定性弱有效解理想解
- 文献传递
- “擂台式对分课堂”在“高等数学”课程中的探讨与设计被引量：2
- 2019年
- 以高等数学的教学经验为基础,利用其教学中存在的弊端,提出了采用"擂台式对分课堂"教学法,把教师和学生有机地结合起来,突出学生自主运用知识、解决具体实际问题的能力。文章介绍了"擂台式对分课堂"教学法的实施环节,以及需要注意的问题和准备工作,在教学上具有一定的参考价值。
- 宋伟才周丽
- 关键词：高等数学多边互动
- 江西卫生资源配置的现状分析被引量：1
- 2016年
- 为了了解江西省卫生资源现状,为卫生行政部门提供科学决策,使各种卫生资源得到合理配置,本文利用SPSS13.0对数据进行统计,定性与定量相结合,对统计结果进行处理和分析。以2006—2012年《江西卫生统计年鉴》为依据,对江西省各地市以及城乡之间的每千人人口的床位、卫生技术人员、注册护士等卫生资源的配置进行分析研究可知,近几年,江西城乡及各地市医院的卫生资源都有一些发展和进步,但是城乡之间及各地市之间的卫生资源配置却存在一些不足和差距。提出要鼓励医师多点执业,加强城乡基层人才队伍建设,提升城乡医院的医疗服务水平,使各种卫生资源的配置逐步合理。
- 吴艳霞宋伟才
- 关键词：卫生资源卫生技术
- 一致度量拓扑下集值映射优化问题弱有效解的通有稳定性被引量：1
- 2006年
- 运用集值映像所构成的集合空间由一致度量产生它的拓扑结构,研究了在这种拓扑结构下弱有效解关于集值映像是稳定的,证明了在Baire纲意义下,弱有效解和弱有效点是稳定的。
- 宋伟才向淑文
- 关键词：弱有效解稳定性
- “擂台式对分课堂”在高等数学课程中的效果分析被引量：3
- 2021年
- 数学教学是一门学问,好的教学法能激起学生强烈的学习欲望。文章通过问卷调查的形式阐述了“擂台式对分课堂”教学法的运用有利于提高学生学习数学的积极性;并且通过比较“擂台式对分课堂”教学法和传统教学法下的期末考试成绩,发现两种教学法下的教学成绩相差无几;通过进一步比较分析,发现传统教学法下的学生按部就班,更适应传统考试,而“擂台式对分课堂”教学法下的学生思维敏捷,自学能力强,更适应那种开放性、包容性的考试。因此,“擂台式对分课堂”教学法更加注重学生的能力培养。
- 宋伟才周丽
- 关键词：数学思想
