孙颖
- 作品数：11 被引量：29H指数：2
- 供职机构：河南师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 为具有复杂指令的嵌入式DSPs进行代码选择
- 2007年
- 研究了嵌入式数字信号处理器进行代码产生时的指令选择问题,研究复杂指令如何影响寻求最优的树覆盖,同时介绍一个两遍指令选择模型,这种选择模型能够很好的开发和利用可用的指令级并行性.这种技术和以前的工作相比能显著的提高代码的质量,这一点已经在很多的DSP上得到了验证.
- 陈艳浩海本斋陈超孙颖
- 关键词：RTS整数线性规划
- 基于网络的研究性学习模型的建构
- 2007年
- 网络以其交互性、丰富资源的共享性和实施个别化教学的可行性,为研究性学习开辟了新领域。从研究性学习的本质出发,从网络环境下的研究性学习发生的条件、影响研究性学习的因素,以及研究性学习的内部主体之间的关系等几方面来构建一个动态、可持续发展的模型。从信息、动机、活动、结果等6个方面对该模型作了分析,并探讨了在实际应用中的实施策略。
- 辛尚鸿孙颖
- 关键词：研究性学习网络环境
- 论HOTS学习环境的构建与策略被引量：2
- 2008年
- 高阶思维能力学习环境是多种理论相互融合、相互渗透的结果,它强调学习是一种开放的、动态的、生成性的、全面和谐发展的学习。文章从HOTS学习环境的理论基础出发,在详细论证构建HOTS学习环境关键因素的基础上,提出HOTS学习环境模型和相应策略,为其顺利实施提供支持。
- 张豪锋孙颖
- 关键词：高阶思维能力学习环境
- 基于网络的研究性学习模型的建构
- 2007年
- 网络以其交互性、丰富资源的共享性和实施个别化教学的可行性,为研究性学习开辟了新领域。从研究性学习的本质出发。从网络环境下的研究性学习发生的条件、影响研究性学习的因素,以及研究性学习的内部主体之间的关系等几方面来构建一个动态、可持续发展的模型。从信息、动机、活动、结果等6个方面对该模型作了分析,并探讨了在实际应用中的实施策略。
- 辛尚鸿孙颖
- 关键词：研究性学习网络环境
- 论网络学习中的意义交互被引量：26
- 2008年
- 网络学习中的所有交互并不都有效,只有构成学习者知识增长的交互才是有意义的。在分析网络学习中意义交互的内涵和作用的基础上,运用社会建构主义学习理论,从确定真实的学习任务、分享各自想法、会话合作、协商与反思、达成共识等方面提出实现意义交互的理论框架,用以指导教师设计网络学习中的交互活动,提高网络学习者的学习绩效。
- 张豪锋孙颖
- 关键词：网络学习社会建构主义
- 网络环境下大学英语协作教学模式的探讨
- 全球网络通信技术的发展使协作教学的优势得到充分的体现，为协作教学模式在大学英语教学改革中实施搭建了一个平台。根据情境教学及网络教学理论，设计了网络环境下大学英语课堂协作教学模式和研究协作教学模式。
- 张豪锋孙颖
- 关键词：高等教育英语教学协作教学模式网络环境
