唐芳
- 作品数：12 被引量：394H指数：6
- 供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 英语写作中的自主性研究回顾与展望被引量：2
- 2007年
- 自主写作研究是写作与自主学习结合起来的新型研究方式。本文回顾了国内外英语写作中的自主性研究成果,从英语自主写作概念、自主写作能力调查情况、自主写作能力培养等方面进行了概述。由此总结出其主要贡献及不足,并展望未来的研究趋势。
- 唐芳
- 关键词：英语写作写作过程
- 大学新生语言学习观念调查与分析被引量：5
- 2003年
- 学习者的语言学习观念在语言学习中起着重要作用。鉴于此,本文基于元认知理论,采用 Horwitz的语言学习观念调查表,对华中科技大学非英语专业168名大一新生进行了问卷调查,并对调查结果进行了分析.本次调查旨在了解新生的语言学习观念,帮助其树立正确有益的观念,从而最终提高学生外语水平。
- 唐芳徐锦芬
- 关键词：语言学习观念元认知
- 大学生自我效能感、写作者障碍与英语写作成绩相关性研究
- 2013年
- 本研究通过问卷调查,采用相关分析和回归分析,探讨了大学生自我效能感、写作者障碍与英语写作成绩的相关性。结果表明:①写作自我效能感与写作者障碍呈显著负相关;②写作成绩与写作自我效能感呈显著正相关,与写作者障碍中的自我评价和感受两因子呈显著负相关;③路径分析中,技能自我效能感分别对自我评价和写作成绩有显著的回归效应,自我评价对写作成绩有显著的回归效应。技能自我效能感是自我评价和写作成绩的有力预测变量。文章最后给出了一些教学建议。
- 唐芳
- 关键词：自我效能感英语写作成绩
- 培养英语自主写作能力的实证研究
- 2008年
- 自主写作研究是写作与自主学习结合起来的新型研究方式。本文以华中科技大学大一新生的读写课程为例,探讨教师如何培养学生的自主写作能力。本研究以输入促进输出、输出促进习得为目的,在建构主义理论学习环境下的教学设计原则基础上,充分利用精读课程及其他课外学习资源,在输入阶段,对学生进行大量的"可理解的语言输入";在输出阶段,利用写作档案袋等写作训练方式,提高学生的自主写作能力。研究结果表明,59名被试的写作成绩、写作元认知水平和策略运用能力都得到了提高;教师在新生的自主学习训练中起着不可或缺作用。
- 唐芳
- 关键词：自主写作
- 大学英语写作者自我建构调查与研究被引量：3
- 2014年
- 本文尝试将自我建构理论运用于写作研究,调查了大学英语写作者的自我建构。结果发现:(1)学生的自我建构分为关系自我、个体自我和集体自我三种类型;(2)集体自我建构高、低水平组在写作成绩上存在显著性差异;(3)自我建构高、低水平组在写作频率等写作者因素上存在显著性差异;(4)集体自我建构和学习积极性是写作成绩的有效预测变量。文章最后总结了研究结果对于英语写作教学的启示。
- 唐芳许明武
- 关键词：英语写作自我建构写作成绩
- 英语写作成功者与不成功者元认知知识差异研究被引量：54
- 2007年
- 元认知知识研究为了解写作者的写作过程及他们在写作水平上的个体差异提供了新的思路。本文运用定性研究方法,对5名英语写作成功者和5名不成功者在元认知知识上的差异进行了对比研究。结果表明:写作成功者的"主体""任务"和"策略"等写作元认知知识明显强于写作不成功者,前者在写作策略运用和写作行为上也强于后者。
- 徐锦芬唐芳
- 关键词：元认知知识英语写作写作策略
- 高等院校体育特长生自我效能感与外语学习观念相关性研究被引量：2
- 2012年
- 研究发现,高等院校体育特长生的一般自我效能感水平处于中等程度,其英语学习自我效能感水平较低。外语学习观念和英语学习自我效能感水平之间存在正相关关系。因此,在英语教学改革中教师应提高自身教学效能感水平,并担负起体育特长生自我效能感培养的重任。教师还应帮助体育特长生形成正确的语言学习观念,增强其英语学习的兴趣和学好英语的信心。
- 唐芳许明武
- 关键词：体育特长生自我效能感外语学习观念
- 大学生语言学习观念与认知方式和个性的相关性实证研究被引量：24
- 2004年
- 对影响语言学习观念因素的研究是语言学习观念研究中的一个重要方面。 Ellis (1994 :4 79)指出 ,“学习观念还可能受到学习者个性 ,认知方式等因素的影响。然而 ,至今还没有这方面的研究来验证其相关性。”因此 ,本文试图通过对 4 15名非英语专业大学生进行认知方式测试和语言学习观念及个性的问卷调查 ,探讨这三者之间是否存在相关性。借助 SPSS11.0对调查结果进行分析后 ,本文得出以下结论
- 徐锦芬唐芳
- 关键词：大学生语言学习实证研究英语学习
- 大学英语写作自我效能感调查与研究被引量：99
- 2011年
- 本文调查了非英语专业大学生的英语写作自我效能感。结果发现：（1）学生的写作自我效能感总体处于中等水平；（2）高、低写作自我效能感水平组在写作成绩上存在显著差异；（3）写作自我效能感及其两个因子与写作成绩呈显著正相关；（4）学生写作重要性和写作能力的自我评价对写作自我效能感有显著影响；（5）性别对英语写作自我效能感无显著影响。文章最后对如何增强学生写作自我效能感提出了一些建议。
- 唐芳徐锦芬
- 关键词：英语写作自我效能感写作成绩
- 国内外英语写作元认知研究综述被引量：101
- 2005年
- 元认知理论为帮助了解写作者的写作过程及他们在写作水平上的个体差异提供了新的思路。本文介绍了近年来国内外基于该理论的英语写作研究成果，并在此基础上总结出其主要贡献。文章还分析了此领域内有待探索的课题以及未来研究的趋势。
- 唐芳徐锦芬
- 关键词：英语写作元认知
