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周韶峰

作品数:10 被引量:64H指数:3
供职机构:中南大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 5篇电大
  • 4篇教育
  • 4篇开放教育
  • 4篇放教
  • 3篇远程开放
  • 3篇远程开放教育
  • 3篇企业
  • 3篇基层电大
  • 2篇现代远程
  • 2篇现代远程开放...
  • 2篇乡镇企业
  • 2篇教学
  • 1篇党建
  • 1篇党建工作
  • 1篇党务
  • 1篇党务工作
  • 1篇党组
  • 1篇党组织
  • 1篇电大法学
  • 1篇电大教育

机构

  • 9篇中南大学
  • 1篇南京大学

作者

  • 10篇周韶峰
  • 2篇朱水成
  • 2篇梁鹏
  • 1篇谢群
  • 1篇谭希培

传媒

  • 2篇中国远程教育
  • 2篇湖南广播电视...
  • 1篇党建与人才
  • 1篇苏南乡镇企业
  • 1篇农业经济
  • 1篇天津电大学报
  • 1篇广东广播电视...

年份

  • 3篇2003
  • 4篇2002
  • 3篇2001
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新时期私营企业党建工作的创新
2001年
谭希培周韶峰梁鹏
关键词:党建工作中国共产党基层党组织党务工作
构建适应现代远程开放教育的基层电大运行机制被引量:2
2003年
构建与现代远程开放教育人才培养模式相适应的运行机制,是基层电大开放教育试点的重要课题,也是建设高等院校远程教育公共服务体系的需要。本文结合长沙电大的实际,对基层电大运行机制的内涵和构建方式进行了初步的探讨。
刘定邦周韶峰
关键词:现代远程开放教育基层电大远程教育公共服务体系
论远程开放教育环境下电大课程辅导教师的角色嬗变被引量:29
2003年
在现代远程开放教育的环境下,基层电大课程辅导教师必须发生角色嬗变,从传统角色向理想角色不断转化,必将成为指导学生有效学习的指导员、提供周到完善支持服务的服务员和推进远程开放教育研究的研究员。这种角色嬗变必须具备一定的实现机制,而课程辅导教师观念系统的角色更新、能力系统的角色加强和方法系统的角色提升就为这种角色嬗变提供了必要的基础和条件。
谢群周韶峰刘定邦
关键词:远程开放教育基层电大课程辅导教师
乡镇企业的产权制度分析与创新被引量:3
2001年
周韶峰朱水成梁鹏
关键词:乡镇企业产权制度
开放教育学习监控初探被引量:7
2003年
本文在阐明学习监控及相关概念的基础上 ,联系基层电大开放教育试点实际 。
刘定邦周韶峰王小文孟飞
关键词:开放教育电大教育学习支持服务
改制乡企如何面对WTO挑战
2001年
改制后的苏南乡镇集体企业,尚有许多遗留问题未解决,又面临着“入世”后更为严峻的挑战,真是“一波未平,一波又起”。本文拟就改制后苏南乡镇集体企业存在的问题,加入WTO后的新挑战及对策作一探讨。 一 改制后的苏南乡镇企业存在的问题 自1996年以来,苏南地区乡镇集体企业产权制度改革全面展开。目前除一些“大而盈”、“
周韶峰朱水成
关键词:乡镇企业WTO
司法制度创新论——从司法公正看我国司法制度创新
司法公正是现代法治的首要价值取向,是衡量一个国家法治水平和法治现状的重要标志.它包括司法结果公正和裁判过程与形象的公正.司法公正是司法制度确立的基本要求和价值目标,司法制度是司法公正实现的基本形式和根本保障.阻碍实现司法...
周韶峰
关键词:司法公正司法制度司法改革
文献传递
实践教学:整体提升现代远程开放教育质量的必备要素——对长沙电大法学专业实践教学的思考被引量:18
2002年
本文通过对现代远程开放教育的实践教学概念进行厘定和分析,充分认识到实践教学对整个远程开放教育有整体提升的作用,并结合长沙电大法学专业的实际,提出实践教学改革几点措施。
周韶峰刘定邦
关键词:法学专业实践教学现代远程开放教育
试论基层电大远程开放式教学制度安排与创新被引量:2
2002年
随着现代远程开放教育的不断发展,基层电大在其教学和管理上出现了一些问题与不足。本文立足于开放式教学基点,从教学理念、教学方式、教学人才组合、教学计酬方式和教学课件制作等方面进行制度安排与创新,以求完善基层电大的教学机制。
周韶峰刘定邦
关键词:教学制度教学创新教学理念教学方式
论网络时代的信息技术异化和人的技术异化及对策被引量:3
2002年
网络技术日益给人类带来福祉的同时,其技术与人性的双重异化也日益凸现,本文分析了网络时代信息技术异 化和人的技术异化的实质和表现,并提出了解决途径。
陈安力周韶峰
关键词:网络技术人性异化信息安全
共1页<1>
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