周作梅
- 作品数：23 被引量：24H指数：3
- 供职机构：凯里学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>
- 掌纹图像预处理算法的研究
- 2015年
- 在掌纹图像的采集过程中,实际得到的掌纹图像中包含了噪声成分。噪声的存在,破坏了图像像素间在结构、纹理、内容等方面的相关性,不利于掌纹样本图像的特征提取。因此,针对所要提取的掌纹特征,选择适当的去噪算法,可以在去噪的同时去掉一些不必要的特征,从而可以简化后续的特征提取阶段的工作。
- 周作梅
- 关键词：掌纹图像预处理直方图小波
- 一种低压差线性稳压电路
- 本申请涉及一种低压差线性稳压电路。本申请实施例的低压差线性稳压电路包括：输入模块，被配置为根据第一参考信号和反馈信号提供控制信号；反馈信号用于指示低压差线性稳压电路的第一输出电压；输出晶体管，被配置为在控制信号的控制下导...
- 周作梅吴小平李俊杰杨清华顾程先张昌桢白维维刘德昌赖志国王德元李康王振龙杨世康田锦华
- 基于小波与神经网络掌纹识别研究
- 随着身份识别和认证在军事、国防、信息安全和福利发放等领域中应用越来越广泛，识别系统的精度、效率、易用性、鲁棒性等越来越受到研究者的重视。其中，掌纹识别技术以其特征稳定、易于获取、高度可分性等特点受到广泛关注，由于识别精度...
- 周作梅
- 关键词：掌纹识别技术感兴趣区域BP神经网络
- 文献传递
- 基于高斯滤波的低照度图像信息增强方法被引量：4
- 2022年
- 传统的图像信息增强方法存在处理后的图像成像质量低、增强效果不好的缺陷,因此提出基于高斯滤波的低照度图像信息增强方法。先建立图像信息采集模型,并利用高斯滤波算法提取图像边缘信息,最后在分解图像信息特征后进行特征分析和自动融合,从而增强低照度图像中的有效信息。实验结果表明,随着滤波次数的增加,应用本文方法后,图像的峰值信噪比不断增大,且高于传统方法,说明本文方法具有较好的增强效果,成像质量较高。
- 周作梅李俊杰
- 关键词：高斯滤波低照度图像图像特征
- 浅谈大数据背景下基于网络教学平台的大学计算机基础课程教学改革被引量：6
- 2017年
- 在大数据的时代背景下,各行各业的运行方式发生巨大变化,高校教学模式也必将产生重大变革,笔者从大学计算机基础课程的教学改革入手,提出了本课程在教学实践中普遍存在的一些问题,探讨了基于网络教学平台的教学改革措施,为高校培养计算机应用型人才奠定基础,为其他教师进行创新实践和教学改革提供借鉴。
- 宋兰霞周作梅潘承毅
- 关键词：大数据计算机基础教学改革
- 一种新型平稳小波图像降噪装置
- 本实用新型提出了一种新型平稳小波图像降噪装置包括：图像润色单元、像素补偿单元和HDS+处理单元，其中，图像润色单元包括：MDIN380图像处理芯片、FH8521图像信号处理芯片与PST731稳压IC；所述像素补偿单元包括...
- 周作梅
- 文献传递
- 小波包在图像边缘检测中的应用被引量：3
- 2009年
- 在图像分析和计算机视觉领域中，边缘检测技术是至关重要的环节之一。该文根据小波包变换原理提出了一种基于Sobel算子的图像边缘检测算法，通过MATLAB仿真结果表明，利用该算法进行图像边缘检测具有很好的效果。
- 刘文娅周作梅
- 关键词：小波包边缘检测SOBEL算子MATLAB
- 自动卸货物流推车
- 本实用新型公开了一种自动卸货物流推车，其特征在于：包括推把、车底板、车轮以及两个支撑架，推把固定在车底板的左端，车轮转动安装在车底板的底部，两个支撑架上均竖直滑动安装有一个上滑动杆和一个下滑动杆，上滑动杆和下滑动杆呈水平...
- 周作梅
- 文献传递
- 嵌入式激光雷达下室内移动机器人动态定位方法
- 2024年
- 由于空间的限制,室内移动机器人在操作过程中对位置确认的要求较高,存在移动轨迹定位偏离的问题。为此提出嵌入式激光雷达下室内移动机器人动态定位方法。利用坐标转换以及欧式距离分割法对采集的激光雷达数据实施预处理,去除噪声对后续定位的影响。通过回波强度确定反光板的位置拟合变化,利用三边定位算法对移动机器人实施精准定位。经实验验证,该方法的定位误差较小,不仅可以实现室内移动机器人整体高精度的动态定位,而且可以很好地监测室内移动机器人的轨迹。
- 李康余智斌周作梅
- 关键词：移动机器人数据处理
- 大数据背景下基于翻转课堂的信息类课程教学改革研究——以“信号与系统”课程为例被引量：7
- 2016年
- 随着信息技术的发展,大数据时代的到来,互联网上巨大的、丰富的教学资源为师生的学习方式带来了方便与变化,在此背景下产生了一种新的基于翻转课堂的教学模式。该文以“信号与系统”课堂教学为载体,通过对教学实践、教学效果分析的研究,提出了翻转课堂教学模式不仅能够提高教学效果,活跃课堂氛围,还充分激发了学生的学习积极性、主动性以及自主学习的动力,提高了学生分析、解决问题的能力。
- 赵红梅吴冬妮周作梅
- 关键词：大数据课程教学改革
