吴玮
- 作品数：8 被引量：19H指数：3
- 供职机构：上海师范大学人文与传播学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 家庭因素对灾后儿童心理健康的影响被引量：2
- 2010年
- 灾后儿童容易出现各种心理疾病和行为问题,长期以来,研究者对影响灾后儿童心理健康的因素特别感兴趣。这些影响因素主要围绕三个方面:个人特征,家庭特征和社会支持。家庭系统观认为个体作为家庭中的一员,其个人特征必然会和家庭特征相互作用、相互影响,所以,本文通过对家庭系统观的介绍,以家庭系统观的视角,来阐述各种家庭因素如何影响灾后儿童的心理和行为。关于家庭因素对灾后儿童心理健康影响的研究还远未达到成熟的地步,该领域的研究亟待多种研究方法的使用和统计技术的改进。
- 李鹃李丹吴玮李玲玲
- 关键词：家庭系统灾难儿童心理健康
- 基于QAIT模式的心理健康课程教学对大学生心理健康水平的影响被引量：2
- 2019年
- 本研究结合了美国教育心理学家斯莱文(Slavin)提出的QAIT教学模式,设计心理健康课程,并对接受课程的大学生进行施测,考查心理健康课程教学对于改善大学生心理困扰和心理韧性的效果.使用症状自评量表(SCL-90)、青少年心理韧性量表(RSCA)和自编大学生心理健康课程教学满意度调查问卷对被试进行前后测,结果表明:经过心理健康课程授课后,大学生们的心理症状明显减少,心理韧性显著提升,超过90%的学生认为本心理健康课程的教学质量、教学内容适宜水平、教学时间安排和主讲老师的教学激励适合自己对于心理健康课程的学习.
- 吴玮
- 关键词：心理健康课程心理症状心理韧性
- 高校班级心理委员刍议
- 2013年
- 心理委员作为班级学生基层心理健康工作者，在高校心理健康工作中起着承上启下的重要作用。本文通过探讨心理委员的角色定位、心理委员基本素养、心理委员的选拔要求和心理委员的培训机制来展现高校心理委员的全貌，以期对高校实行心理委员制度提供借鉴。
- 吴玮
- 关键词：心理委员心理健康教育高校
- 专业化:中小学心理教师发展趋势与对策被引量：6
- 2010年
- 在中小学心理健康教育工作中,促进中小学心理教师的专业化发展,提高心理教师的专业水平成为此项工作成功与否的关键。本文先从我国中小学心理教师发展的趋势即走向专业化入手,提出了我国中小学心理教师专业化发展的对策,包括明确中小学心理教师专业化发展的目标,确立心理教师的专业化角色,树立专业化发展理念和建立专业化发展制度等。
- 吴玮
- 关键词：心理教师心理健康教育
- 大学生道德提升感状况及其与亲社会行为关系
- 本研究有四项研究工作组成,旨在对提升感进行本土化的研究,以期为学校道德教育服务。研究1,探索了提升感的结构,初步编制了提升感问卷。结果表明,提升感的结构包括生理现象、认知判断、情感反应和行为倾向四个维度,相应的问卷有四个...
- 吴玮岑国桢
- 关键词：亲社会行为积极情感
- 大脑的学习机制及其对教育的启示被引量：4
- 2011年
- 认知神经科学通过将脑成像技术和认知心理学的实验范式结合起来,探索人类的行为的深层机制。大脑作为学习的主要器官,是认识神经科学的主要研究对象。认知神经科学关注学习所激活的脑区、神经回路以及激活的时程,从神经活动的层面上阐述学习的机制。大脑学习机制的阐明可以帮助教育工作者改进教学方法,为教育学奠定科学的基础。认知神经科学还可以提供学习障碍的生物标记,使对问题儿童的早期干预成为可能。
- 霍鹏飞吴玮
- 关键词：认知神经科学教育神经科学脑成像生物标记
- 我国中小学心理教师专业化发展存在的问题及原因剖析被引量：3
- 2011年
- 促进中小学心理教师的专业化发展、提高心理教师的专业水平是中小学心理健康教育工作成功与否的关键。本文指出了目前中小学心理教师发展存在非专业化问题,并从国家层面、学校层面和心理学学科层面分析了问题产生的原因,以期引起社会各界对于心理教师培养的重视。
- 吴玮
- 关键词：心理教师
