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卢长鹏

作品数:24 被引量:51H指数:4
供职机构:黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理文学更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇自动化与计算...
  • 10篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇文学

主题

  • 11篇高职
  • 10篇教学
  • 6篇计算机
  • 5篇职教
  • 5篇校企
  • 5篇教育
  • 4篇校企合作
  • 4篇课程
  • 3篇学徒
  • 3篇学徒制
  • 3篇网络
  • 3篇现代学徒制
  • 3篇课程改革
  • 3篇计算机应用
  • 3篇教师
  • 3篇教学模式
  • 3篇高职教育
  • 2篇电子商务
  • 2篇学习环境
  • 2篇软件技术

机构

  • 21篇黑龙江农业经...
  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 22篇卢长鹏
  • 8篇薛永三
  • 5篇柴方艳
  • 3篇邵丹
  • 2篇翟秋菊
  • 2篇何鑫
  • 1篇宇虹儒
  • 1篇韩芝萍
  • 1篇张岐
  • 1篇李祥杰
  • 1篇杨宏保
  • 1篇李强
  • 1篇蒙冲
  • 1篇孙守梅
  • 1篇张业男
  • 1篇杜洪志

传媒

  • 4篇电脑知识与技...
  • 3篇高师理科学刊
  • 3篇农业网络信息
  • 2篇黑龙江科技信...
  • 2篇电脑知识与技...
  • 1篇软件工程师
  • 1篇计算机产品与...
  • 1篇浙江交通职业...
  • 1篇计算机教育
  • 1篇牡丹江教育学...
  • 1篇智能计算机与...
  • 1篇漫科学(科学...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于蓝墨云班课的混合式教学设计
2017年
在"互联网+"教育的大背景下,高校教学信息化技术及相关资源的不断普及,传统教学和网络教学正在逐步融合、逐步改革,整合传统教室教学与网络教学的混合式教学模式正成为一种新的教学思路和方法。如何混合、如何教学成为混合式教学模式实施的难点,在混合式教学模式中教学设计变得尤为重要,基于自主学习、辅助于信息化手段的教学设计才能有效的实施混合式教学。通过新的教学环境和空间营造和改变传统教学以教师为中心的教学设计于以学生为中心的教学设计落在实处[1]。
何鑫翟秋菊卢长鹏邵丹
关键词:混合式教学模式教学设计
基于WEB的高职院校课程管理系统设计与实现
课程管理是学校管理工作的核心,是最为繁琐也最容易出错的工作,开发和应用课程管理系统能够让课程管理工作人员从繁琐的工作中解脱出来,提高课程管理的工作效率[1],实现课程管理的信息化。虽然目前高职院校应用的课程管理系统已经给...
卢长鹏
关键词:WEB课程管理系统高职院校
文献传递
基于校企合作的高职IT人才培养模式的研究被引量:4
2013年
信息时代,信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一,IT产业作为信息产业的支柱产业,需要大批具有创新精神和掌握IT技术的人才,而高职院校并不能培养具有符合企业需求的IT人才,校企合作是高职教育与IT企业共同发展的必然选择,高职院校与IT企业签订校企合作协议书,让高职院校和IT企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性。
卢长鹏
关键词:校企合作高职
初探双证融通模式的计算机应用基础课程改革与实践
2013年
计算机应用基础虽是一门基础课程,但在教学中要求注重学生操作能力的培养和综合知识的运用。在传统的教学中并无法体现学生是否具有对计算机操作的良好技能,现在引入IC3技能考试就可以充分的反映学生对知识的掌握程度和运用程度。
杨宏保卢长鹏杜洪志
关键词:双证融通教学改革
基于实践项目的创新人才培养策略被引量:1
2015年
1基于实践项目的创新人才培养策略的特征基于实践项目的创新人才培养策略体现现代教育理念和教育思想,具有时代特点,是积极有效的创新人才培养策略.1.1以学生为主体现代教育理念强调“以学生为中心”,重视学生主体地位的发挥.基于实践项目的创新人才培养策略体现现代教育理念,其实施过程以学生完成实践项目为主体,教师引导学生积极主动参与,创造性地完成实践项目.
卢长鹏
关键词:学生主体地位现代教育理念教育思想教师
基于IC^3的计算机基础课程改革的研究与实践被引量:1
2015年
为适应当代社会岗位多元化技能人才需求的特点,本文以高职院校人才培养技术技能型高端人才目标为导向,将教学一线计算机基础课程的教学模式和教学方法、手段等的改革与IC3计算机综合应用能力考核全球认证标准相融合,进行了实践性的研究与探讨。本文分析了高职院校计算机教育的现状,并将教学与IC3有机融合,提升了计算机应用与网络科技信息软件的技术技能,拓展了计算机应用核心知识的应用范围,增强了学生的自主学习能动性和创新力。
韩芝萍卢长鹏蒙冲
关键词:计算机课程改革高职课程改革
现代学徒制下学生管理工作的研究与实践被引量:6
2016年
高职学校对现代学徒制人才培养模式的试点和实践,给现代学徒制人才培养模式下的学生管理工作带来了新的困难与挑战。建立科学、高效和适应现代学徒制人才培养模式的学生管理制度是现代学徒制成败的关键。笔者所在系计算机应用技术专业于2013年9月与联想集团签订了"联想IT工程师特色班"合作协议,从2015年8月开始进行该专业现代学徒制的试点和实践。本文结合该系"联想IT工程师特色班"的学徒制试点经验,对高职教育现代学徒制人才培养模式下的学生管理工作进行积极的探索与实践研究。
李祥杰薛永三卢长鹏
关键词:现代学徒制高职教育学生管理校企合作产教结合
基于职教云信息化技术在电子商务教学中的研究与应用
2021年
近年来,电子商务在中国得到了高速发展,企业对电子商务人才需求越来越大,因此,各高校为培养出更多的高水平电子商务人才而不断进行改革与研究。随着计算机网络的不断发展与完善,信息化技术已经走入到大学教学模式中,特别是因疫情原因,网络教学的高速发展,传统教学模式彻底被打破,构建出以线上与线下相结合的教学模式,学生的“学”与教师的“教”都具有全新的改变。
宇虹儒卢长鹏
关键词:电子商务信息化技术导向式教学
信息技术专业群校企行政协同育人模式的探索与实践被引量:3
2019年
校政行企协同育人是职业院校产教融合人才培养的重要模式,参与育人的各方不断强化“发展共同体”合作理念,结合专业与主流产业发展优势,搭建协同育人平台,创设协同育人机制,学校与协同单位共商育人大计、共担育人责任、共享合作成果,实现合作主体互惠互利、合作共赢。
柴方艳薛永三卢长鹏
关键词:信息技术
计算机应用技术专业现代学徒制培养模式探索被引量:4
2017年
高职院校是培养应用型人才的基地,为此必须改革传统的教学体系,构建基于工作岗位的教学体系,培养高水平的应用型人才。笔者所在系计算机应用技术专业于2013年9月与联想集团签订了“联想IT工程师特色班”合作协议,从2015年8月开始进行该专业现代学徒制的试点和实践。该文结合“联想IT工程师特色班”的学徒制试点经验,对高职教育现代学徒制人才培养模式进行积极的探索与实践研究。
卢长鹏薛永三张业男
关键词:现代学徒制
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