卢娜
- 作品数：13 被引量：13H指数：2
- 供职机构：广西民族大学相思湖学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 旅行社开发专线旅游产品存在的问题及对策分析——以广西花山岩画旅游专线为例
- 2019年
- 剖析了广西南宁某旅行社开发的花山岩画旅游专线存在问题,提出了"丰富产品文化内涵、政府完善配套政策支持、提高旅游服务质量"等对策。
- 卢娜
- 关键词：旅游专线服务质量
- “互联网+”背景下南宁市智慧旅游景区发展研究被引量：2
- 2019年
- 在“互联网+”背景下,采用“基础设施、智慧管理、智慧服务、智慧营销、运维保障、附加项”六个维度对广西南宁市20个4A级以上景区进行综合测度,综合分析南宁市景区智慧化发展水平。结果表明:(1)南宁市4A级及以上景区智慧化发展整体水平较低。(2)南宁市景区在单项硬件设施建设上相对较完善,但在综合管控、大数据应用、创新应用方面相对滞后。(3)景区智慧化发展水平与景区类型、经营主体、旅游收入、开业时间等因素相关。最后建议从分类分阶段建设、以游客需求为中心、以大数据为核心等几个方面入手推进南宁市智慧景区建设。
- 卢娜
- 基于协同创新理论的管理类专业人才培养模式探究及实践——以广西民族大学相思湖学院“恒星班”为例
- 2021年
- 订单班人才培养模式是校企双方协同育人的有效途径。在协同创新理论指导下,通过分析以管培生为人才培养目标的广西民族大学相思湖学院"恒星班"人才培养模式、协同育人创新特点与实施效果,进一步提出相应的优化措施,为应用型本科院校管理类专业人才培养提供参考。
- 卢娜黄辉宁
- 关键词：管理类专业
- 独立学院旅游管理专业校外实训基地建设探究——以广西民族大学相思湖学院为例被引量：3
- 2015年
- 校外实训基地是旅游管理专业实践教学体系的重要组成部分,也是应用技术型本科院校培养符合市场需求人才的重要平台。文章结合广西民族大学相思湖学院旅游管理专业的实习现状,提出独立学院应从人文角度考虑学生的需求,多方面鼓励教师积极开拓新的实训基地,在互惠互利的基础上加强多元化校企合作。
- 卢娜肖沙浪林筱筠
- 关键词：旅游管理校外实训基地
- 南宁创意城市文化发展分析
- 2015年
- "创意城市"属于文化创意产业理论研究体系中一个新的研究领域。本文在对南宁城市文化的调查基础上,概括出其创意城市文化的发展特征,并依此提出了从"以人为本"出发,强调可持续发展战略等4条对策,为南宁实现创意城市理念提供针对性建议。
- 梁辰肖沙浪叶鸿烈卢娜
- 关键词：城市文化创意城市文化产业
- 基于满意度调查的“导游业务”精品课程建设探析——以广西民族大学相思湖学院为例被引量：2
- 2013年
- 加强精品课程的建设,对于独立学院的发展有着重要的意义。以广西民族大学相思湖学院旅游管理专业的核心基础课程"导游业务"为例,从学生满意度的视角,通过问卷调查、访谈等方式对独立学院办学体制下"导游业务"精品课程建设所存在的问题进行探析,并提出相应的解决对策。
- 卢娜
- 关键词：导游业务精品课程满意度
- 独立学院“导游业务”精品课程建设探析被引量：3
- 2013年
- "导游业务"是旅游管理专业的核心基础课程,加强该精品课程的建设,对于独立学院旅游管理专业的人才培养有着重要的意义。在调查研究的基础上,对独立学院办学体制下"导游业务"精品课程建设所存在的问题进行探析,并提出相应的解决对策。
- 卢娜金雪梅肖沙浪叶鸿烈
- 关键词：导游业务精品课程
- 乡村振兴背景下广西民族地区茶旅融合发展路径创新研究
- 2023年
- 在乡村振兴背景下,在分析以广西百色凌云县、柳州三江县、来宾市金秀县为代表的民族地区茶产业发展基础上,本文指出广西民族地区茶旅融合发展所存在的问题,提出了“完善茶旅基础配套设施、打造多样化茶旅项目、加大营销力度、加强人员培训”的发展路径,为广西茶旅融合的可持续发展提供借鉴。
- 卢娜曾翰超
- 关键词：民族地区
- 基于网络文本分析的广西花山岩画旅游体验研究
- 2023年
- 以各大旅游网站游客在线点评数据为依据,采用网络文本分析方法,借助ROST Content Mining软件对文本进行分词处理并提取高频词,对其进行高频特征词主题类目构建,探究广西花山岩画景区游客旅游体验特征。根据研究结果提出花山岩画景区发展建议,以提升游客的旅游体验质量。
- 卢娜覃娟曾翰超
- 关键词：旅游体验花山岩画高频词
- 供应链管理课程教学现状及对策探析被引量：1
- 2021年
- 供应链管理课程教学过程中存在一些问题,作为教师需要深刻重视这方面的问题,要改变教学理念,改革教学模式,并为学生创造有效的学习环境,这样学生才能全面掌握专业知识,并具备应用能力。该文就供应链管理课程教学现状及对策进行分析和探讨,以供相关人员参考。
- 黄辉宁卢娜覃娟曾翰超
- 关键词：供应链管理教学现状
