刘茗
- 作品数：37 被引量：220H指数：8
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- 开发初中校本课程，培养德智体全面发展的人被引量：2
- 2007年
- 校本课程开发作为一种理念与模式，在我国仍处于初始阶段。目前，对初中校本课程开发的认识还很欠缺，缺乏必要的理论与实践研究。尝试性地从德育、智育和体育三方面对初中校本课程进行开发，可通过以下几种途径开发德育校本课程，弘扬民族精神，教会学生做人；开发智育校本课程，拓展学生的知识与技能，培养学生的创新精神和实践能力；开发体育校本课程，增强学生的体质，提高学生生活质量。
- 付月潇刘茗
- 关键词：校本课程德育智育体育
- 试论张腾霄的教育思想
- 张腾霄在革命根据地和共和国成立以后一直从事教育工作。他关于革命根据地的教材编写、革命根据地的干部教育、建国初期高等学校学习苏联、高等学校必须以教学为主等问题都有重要的思想见解,他对马克思主义教育观在中国的确立做出了很大的...
- 刘茗
- 关键词：教育实践教育思想
- 文献传递
- 五国中小学校长的选任、职权以及监督机制被引量：1
- 2006年
- 由于政治、经济、文化背景不同，各国中小学校长的选拔、任期与职权也不尽相同。本文简要介绍美、英、法、德、日五国校长的选拔、任期、职权及监督机制，以期对我国有关校长的管理制度提供借鉴。
- 刘茗王鑫
- 关键词：中小学校长职权选任选拔任期
- 试论张腾霄的教育思想
- 2004年
- 张腾霄在革命根据地和共和国成立以后一直从事教育工作。他关于革命根据地的教材编写、革命根据地的干部教育、建国初期高等学校学习苏联、高等学校必须以教学为主等问题都有重要的思想见解．他对马克思主义教育观在中国的确立做出了很大的贡献。
- 刘茗
- 关键词：马克思主义教育观教材编写
- 简明高效的校长负责制——日本、韩国、新加坡校长负责制比较
- 2005年
- 学校内部的领导体制，是领导和管理学校的根本制度。在亚洲经济发达国家中，日本、韩国、新加坡三国的中小学校长负责制颇具代表性。不论是中小学校长的遴选、职责，还是管理的权限、方式、手段，都各具独特性、合理性和可资借鉴性。
- 刘茗
- 关键词：校长负责制中小学校长借鉴性
- 顶岗实习支教——师范生成长的必由之路被引量：33
- 2008年
- 顶岗实习支教是高等师范院校教育教学改革的重要举措,是师范生成长的必由之路。顶岗实习具有履行教师岗位职责、重在教育能力锻炼、实现"双向服务"、建立"二级"管理体制等特征。顶岗实习是以实践论、素质教育理论、义务教育法、后现代主义课程观、建构主义理论、教师专业化等为理论依据。
- 刘茗王鑫
- 关键词：高等师范院校师范生顶岗实习
- 试论刘皑风的教育思想被引量：1
- 2003年
- 刘皑风是一位革命教育家。抗日战争和解放战争时期 ,曾任晋察冀边区行政委员会教育处处长、华北人民政府教育部副部长。新中国成立后 ,历任高等教育部、教育部副部长等职务。刘皑风关于儿童教育、小学生生活指导、教育与生产劳动相结合以及论小学教师等教育思想 ,对革命根据地和新中国教育的发展起到了奠基的作用。
- 刘茗
- 关键词：教育思想教育质量教育改革
- 河北省中小学班主任现状调查分析与对策思考被引量：2
- 2008年
- 调查发现,河北省在中小学班主任队伍建设上取得了很大的成效,如班主任的工作积极性比较高、整体学历水平较高、以中青年教师为主力军等。同时,也存在很多问题,如性别比例失调现象严重,工作强度和难度都比较大,津贴偏低,整体培训状况不理想等。因此,还需采取切实有效的措施加强班主任队伍建设。
- 付月潇刘茗
- 关键词：班主任
- 高师教育实习改革实践探索——以河北师范大学“顶岗实习”为例被引量：29
- 2007年
- 顶岗实习是高师院校一种新的教育实习模式,是探索教师教育改革,促进教师专业发展,支援社会主义新农村建设的有效途径。以河北师范大学顶岗实习为例,采取对实施现状问卷调查方式,发现目前实习中存在的突出问题,并提出改革的几点设想。
- 高月春刘茗李春晖
- 关键词：顶岗实习
- 日军对河北教育事业的破坏与河北人民反奴化教育的斗争
- 抗日战争期间,河北境内基本存在两种不同性质的教育,即日伪推行的殖民地奴化教育和抗日根据地及游击区日益发展的抗日民主教育。日军对河北教育事业疯狂地破坏,河北人民奋起开展了反奴化教育的斗争。
- 刘茗王大民
- 文献传递
