冯辉红
- 作品数：25 被引量：51H指数：4
- 供职机构：西南石油大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：建筑科学化学工程经济管理交通运输工程更多>>
- 基于工程量清单计价模式的施工单位盈利分析被引量：2
- 2014年
- 随着《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2008)的进一步实施,工程项目的投标报价、施工图预算、施工预算等造价控制过程透明可查,大大减少了工程结算的纠纷。但与此同时,由于投标技巧的运用过程中,可能存在着不合理低价中标的情形,从而使得施工单位在建设实施过程中的利润空间压缩过大,给施工单位最终实现预期效益带来风险隐患。文章从节约和创收两个角度分析提出了施工单位在工程量清单计价模式下的主要盈利途径,即通过有效的成本控制和合理的工程索赔谋求最大的利润,以促进施工企业的良性发展。
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- 关键词：施工单位工程量清单计价成本控制
- 挣值法在天立广场项目进度控制研究
- 2013年
- 针对施工单位在天立广场项目进度管理方面存在的问题进行偏差分析,指出了挣值法在具体工程案例中的应用流程,从中分析项目进度滞后的原因,以便项目管理层及时采取纠偏措施进行调整,确保工程项目顺利实施,实现了对项目成本、进度的监控。
- 刘俊冯辉红鲁离
- 关键词：挣值法
- 内掺粉煤灰对普通硅酸盐水泥性能影响的实验研究被引量：5
- 2015年
- 研究了内掺粉煤灰对普通硅酸盐水泥性能的影响。结果表明,粉煤灰的掺量会影响水泥的细度,以掺量15%为临界值,只有当掺量大于15%时才能增大水泥细度,提高水泥强度。尽管随着时间的推移,粉煤灰对水泥净浆的强度影响会慢慢减小,但粉煤灰的掺入有效减轻了水泥的质量,可以在制作轻质保温材料中发挥优势。
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- 关键词：粉煤灰硅酸盐水泥
- 基于项目监理的施工全过程费用控制研究被引量：2
- 2015年
- 从施工全过程费用控制的角度,提出项目监理在施工准备阶段通过图纸会审、方案审定进行事前控制;在建设实施阶段通过物资计量、变更签证进行事中控制;在竣工验收阶段通过整理、审核竣工结算资料进行事后控制的工程费用管理的方法和措施,并通过工程实例对其实施效果进行验证。
- 冯辉红王竟萱常广锋杨可
- 关键词：项目监理
- 基于层次分析法的沥青路面改性材料适用性研究被引量：1
- 2016年
- 应用层次分析法,结合沥青路面的主要路用性能,确定了沥青路面的改性因素层次结构图。以SBS、PE和EVA等3种材料作为沥青路面改性材料性能的研究对象,建立了适用性分析模型,旨在通过此模型构造判断矩阵求解出特征向量,最后根据排序结果,从改性沥青的路面性能改善情况确定3种材料的适用性,为不同环境不同要求时改性材料的选用提供适用性参考,并应用此模型分析得出了兰州市沥青路面的改性材料适用情况。
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- 关键词：改性材料层次分析法沥青路面判断矩阵
- 粉煤灰/硅灰复合掺合料对水泥净浆性能的影响被引量：11
- 2014年
- 研究了水泥标准稠度用水量、粉煤灰掺量、硅灰掺量、粉煤灰与硅灰双掺对水泥净浆性能的影响。结果表明,硅灰使水泥净浆需水量明显增加,粉煤灰、硅灰双掺可克服单掺粉煤灰早期强度低的缺点,短期内能提高水泥净浆的抗压强度。
- 冯辉红鲁黎陈静思王果张永臣
- 关键词：粉煤灰硅灰水泥净浆
- 工程管理专业造价方向生产实习实践
- 2012年
- 结合工程管理专业造价方向的特点，全面阐述生产实习的组织实施过程，总结分析实习的特色及存在的问题，提出保证生产实习质量及效果的建议，对工程管理专业造价方向生产实习模式进行了有益的探索。
- 冯辉红鲁黎刘俊
- 关键词：工程管理
- 价值工程在工程项目评标中的应用被引量：4
- 2007年
- 本文系统地分析了工程项目评标程序下指标的选取和确定中存在的问题,针对这些问题运用价值工程,通过功能、成本及价值评价系数的计算,对评标工作进行价值分析,建立新的评标模型。本文还从实践的角度,对引入价值工程后的评标模型进行实例分析,以验证其可行性和可操作性。
- 冯辉红
- 关键词：价值工程评标功能分析
- 硅粉在普通硅酸盐水泥中合理掺量的试验研究被引量：4
- 2015年
- 研究了硅粉对普通硅酸盐水泥性能的影响,结果表明,水泥净浆的用水量会随着硅粉的掺量呈现规律性增长趋势,掺入适量粉煤灰可有效改善缺陷。从水泥净浆的强度测试结果,结合水泥净浆粘度随硅粉掺量大小的变化情况,综合选定硅粉在普通硅酸盐水泥中的合理掺量范围为5%-10%,为进一步进行硅粉高性能水泥的研制提供了试验依据。
- 冯辉红胡现石杨可陈静思
- 关键词：硅粉普通硅酸盐水泥水泥净浆掺量
- 新工科背景下工程造价类课程思政教学探索被引量：2
- 2024年
- 专业课程思政是实现思想政治教育的核心环节。基于新工科发展需要,文章根据工程造价类课程的教学内容和特点,结合专业认证要求确定课程思政教学目标、切入点及融入策略,并以“工程造价管理”课程为例,充分挖掘思政元素,从课堂讲授环节进行课程思政教学设计,根据综合评价结果对课程思政教学效果进行验证,以期创新专业课程话语体系,拓宽思想政治教育渠道,满足“大思政”教育的根本要求,从而实现专业课程中知识传授与价值引导的有机统一。
- 冯辉红
