冉光芬
- 作品数：21 被引量：30H指数：3
- 供职机构：贵州师范大学历史与政治学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教历史地理文化科学社会学更多>>
- 论大数据时代大学生主体性解构问题
- 2017年
- 大学生主体性解构问题是高等教育关注的问题之一。大学生的主体性因受大数据时代"数据化"冲击,加之大学生主体自身"去学校化"盲目性和"去社会化"冲动性的二重化特点,以至于其主体性被大数据所解构,主体异化为数据存在的表达。立足大学生主体性发展因素,分析找出其主体性解构的原因,探讨大学生主体性重构的可能维度。
- 郑超冉光芬
- 关键词：主体性大数据解构大学生
- 康德谈“自由”和“归责”
- 2009年
- "自由"是康德整个哲学大厦的拱顶石,更是其伦理学理论体系的基本立足点。因为自由是对人的行为进行责任追究的根本前提,对一个行为作出是否具有道德价值的评判的唯一标准是:这个行为是"出于义务"还是"符合义务"。
- 冉光芬
- 关键词：归责
- “苏格拉底之死”的政治哲学分析
- 2017年
- 苏格拉底之死是西方文明史上的重大悲剧,事件所产生的影响早已超过事件本身。人们总是较少或忽略分析考察苏格拉底之死事件本身的真实原因,而直接谈论其意义。苏格拉底之死的真实原因,应该是外在历史必然性和内在主观使命感等因素的综合。
- 郑超冉光芬
- 关键词：苏格拉底之死苏格拉底
- 黑格尔的“真理观”被引量：5
- 2008年
- 在哲学真理观的问题上,黑格尔作为唯心主义辩证法大师,他反对经验主义者所持有的符合论的真理观和理性主义者所主张的融贯论的真理观,坚持整体论的真理观。认为真理不是启示性的,不是现成的结果和固定的形态,而是思有同一,是包含对立面的发展的整体,是用概念进行思维的绝对精神的发展过程。
- 冉光芬
- 关键词：真理观
- 明代贵州汉族移民生态及其对家庭伦理变迁的影响——以詹氏家族墓志为例被引量：4
- 2011年
- 明代贵州詹氏家族墓志反映了各类汉族移民之间的生态关系。因相似的文化背景和价值认同,他们易于联结,从而形成较为强大的博弈力量。汉族移民之间的联动,一方面巩固和加深了汉族家庭伦理观念,因其力量强大而得以保存;另一方面,因其"优越"的自闭姿态,阻碍了民族融合进程。
- 冉光芬吴夏平
- 明代贵州历史移民与家庭伦理变迁研究
- 从考古和发掘成果来看,贵州早在二十四万年前,就有人类居住。但由于地处九州徼外,且菁深山险,甚少与中原相通,因此被历史典籍视为蛮荒之地。尽管没有汉族及华夏文明的参与,但南来北往、东进西出的几大非汉族类在寻找生存空间的迁徙过...
- 冉光芬
- 关键词：移民家庭伦理伦理文化风俗屯堡文化
- 文献传递
- 黑格尔的主体观对马克思的影响被引量：2
- 2012年
- 在西方哲学史上,主体概念的演变经历了一个漫长的历史过程。近现代哲学即奠基于主客二分这一逻辑预设。为了消除主客二分导致的主客对立,黑格尔提出了"实体即主体"的观念。但是黑格尔的"主体"与近现代主体性哲学意义上的"主体"有很大的差别。从一定意义上讲,黑格尔的主体概念具有去主体化的倾向。这一倾向也影响到马克思主体思想的建构。
- 冉光芬
- 关键词：主体观
- 自主学习之于高校思想政治理论课的意义和价值被引量：3
- 2013年
- 作为一种学习方法和观念,自主学习是在西方主体性哲学的思想背景下被提出的。思想政治教育作为一种道德人格和政治人格养成的科学,必然需要充分发挥学习者的主观能动性和积极性,即凸显他们的主体意识。所以自主学习对于高校思想政治理论课的有效实施具有至关重要的价值和意义。
- 冉光芬
- 关键词：思想政治理论课大学生
- 黑格尔“道德”与“伦理”之辨
- 2009年
- 黑格尔道德和伦理之分思想的发展同他庞大的思想体系一样,经历了一个长期的发展过程。只有在黑格尔的辩证法视阈中才能理解道德和伦理的内容及其关系,并且把道德和伦理纳入一个整体之中,按它们自身发展的样子进行把握。
- 冉光芬
- 关键词：黑格尔道德伦理
- 论黑格尔的道德行为归责理论被引量：1
- 2014年
- "行为归责"是道德评价的基本前提。黑格尔批判了以康德形式主义为代表的动机论(或义务论)和以经验主义为代表的效果论,认为二者都属于抽象理智规定,并在此基础上提出了动机和效果兼顾的行为归责思想。黑格尔的自由意志及道德行为归责理论对于其身后的哲学思想体系的发展来说,具有重大的历史意义和价值。
- 冉光芬
- 关键词：黑格尔归责动机论效果论
