傅昭
- 作品数：12 被引量：35H指数：4
- 供职机构：湖州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字历史地理更多>>
- 基于多元智能观的高职导游能力本位课程改革被引量：4
- 2009年
- 多元智能理论打破了传统的单一智能观,给高职导游教学改革提供了重要的理论依据。导游教育应建立开放多元的课程体系,突出能力本位,创设情境,开展工学结合和项目化教学,在实践中全面提高学生的综合职业技能。
- 傅昭
- 关键词：能力本位导游课程
- “三层对接”:高职学院办学特色的求索——湖州职业技术学院旅游管理专业的教学改革实践被引量：1
- 2011年
- "三层对接"办学模式,是对高职教育"校企合作、工学结合"人才培养模式改革的深化。湖州职业技术学院旅游管理专业以"学校对接地方产业、专业对接行业企业、师生对接职业岗位"实施教学改革,在专业建设、课程教学、社会服务、师资培养、提升学生职业能力和就业能力方面作出了有益的探索实践,力求彰显高职院校的办学特色。
- 傅昭
- 关键词：教学改革工学结合旅游管理专业
- 一幅沉重的历史画卷——论《药》的现实主义风格被引量：1
- 2004年
- 生活真实和艺术真实的完美结合,典型环境中典型人物的塑造,形象逼真的细节描写,构成了一幅具有时代感的生动的艺术画面,也构成了《药》的现实主义风格特点。
- 傅昭
- 关键词：现实主义
- 情缘景而生 景因情而美——论导游词的意境营造被引量：2
- 2008年
- 中国美学理论非常重视意境,强调主体与客体、情与景的和谐统一。旅游属高级审美活动,在导游词创作中,应该细心体会,抓住景物特征,移情入景,挖掘深刻意蕴,营造情景交融的美好意境,让游客享受到增智悦神带来的快感。
- 傅昭
- 关键词：导游词意境情景交融
- 论导游语言艺术美被引量：4
- 2005年
- 导游艺术是一门实际运用的语言艺术。导游语言艺术美主要表现在准确性、生动性、情感性、音乐性上。创造导游语言艺术美可运用虚实相间、触景生情、制造悬念、点面结合、巧用修辞等方法。
- 傅昭熊友平
- 关键词：导游语言语言艺术
- 太湖源生态养生旅游发展的SWOT分析——以安吉县杭垓镇为例被引量：2
- 2012年
- 养生旅游作为一种新兴的专项旅游已受到旅游业的关注。采用SWOT方法,分析指出太湖源安吉县杭垓镇发展生态养生旅游的优势、劣势、机遇和威胁,在此基础上,提出建立养生旅游设施、宣传打造养生旅游新名片、立足本土设计养生旅游产品、培养养生旅游专门人才等建议。
- 傅昭
- 关键词：生态养生旅游SWOT分析
- 巧用修辞 妙口生花——谈导游词中修辞手法的运用被引量：2
- 2007年
- 旅游者进行的旅游活动是一项高级审美活动，在游览中，旅游者审美感受的获得离不开导游传递的审美信息。导游使用的具有丰富表达力、生动形象的口头语言，对景点以及相关知识进行介绍、讲解的文字，就是“导游词”。它集说明文和散文两种文体于一体，既注重知识性与科学性，又注重趣味性和文学性，语言通俗生动，现场感强。人们要把话说好，把文章写好，必须根据题旨情境，对语言材料进行选择，以便取得最佳的表达效果，这就是修辞。导游词创作也不例外，它非常注重修辞技巧的运用。
- 傅昭
- 关键词：导游词口头语言旅游活动审美信息审美感受
- 高职导游业务课程的教学与实践探索被引量：9
- 2006年
- 本文分析了目前高职导游业务课程教学及实践的现状，并指出在导游教学与实践时只有采取强化师资培训、改变教学模式、提高学生的专业动手与操作能力、不断完善实训项目以及加强校企合作等策略，才能改进导游业务的课程的教学与实践的效果，提高导游专业学生的业务技能。
- 熊友平傅昭钱晔
- 关键词：高等职业院校导游业务课程师资培训校企合作
- 高职《旅游心理学》教学改革的实践与探索被引量：2
- 2011年
- 高职教育重在培养学生的职业能力,作为高职旅游专业的基础课,《旅游心理学》兼具理论性和实用性,课程的主要任务就是培养学生运用心理学知识去解决旅游实际问题的能力。然而,《旅游心理学》在当前的教学过程中仍存在着重理论轻实践、教学方法单调的现象。只有构建符合旅游职业岗位需要的教学项目,立足能力培养,创新教学方法,健全考评机制,才能实现学以致用。
- 傅昭
- 关键词：《旅游心理学》教学改革
- 高职《中国历史文化》课程的教学实践与探索被引量：2
- 2012年
- 本着"够用适用"的原则,高职旅游专业的《中国历史文化》课程应立足导游职业岗位需要,结合历史文化旅游资源,将历史事件与物质文化、精神文化方面的主要成就串联起来,在兼顾"历史"和"文化"的基础上,确定教学主题,合理设置内容,运用多种教学手段,开展实践教学,突出能力考核,实现学以致用。
- 傅昭
- 关键词：中国历史文化教学现状教学实践
