何莲芳
- 作品数：28 被引量：23H指数：3
- 供职机构：新疆教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学艺术语言文字更多>>
- 关于当代红色历史创作的叙事分析——从当代小说革命历史题材的创作说开去被引量：3
- 2009年
- 新中国红色历史叙事的变迁发展反映了时代思潮对于历史的不同认识,从红色历史侧重揭示事件从而阐释历史本质到转向历史发展过程中的人及人性的探微,反映历史过程及本相的多样性、丰富性及复杂性,新中国红色历史叙事深刻反映了意识形态的嬗变过程。
- 何莲芳
- 关键词：叙事文学变迁意识形态
- 新疆新时期报告文学审美品格论
- 2011年
- 新疆新时期报告文学创作与同期全国报告文学相比,突出表现为以国家意识统摄,展现西部新疆人与自然、人与祖国、人与人相处的家园意识、英雄精神、生命真谛、心理特质,从而使新疆新时期报告文学具有强烈的地域性与文化性。
- 何莲芳矫健
- 关键词：新时期报告文学家园意识英雄人格生命真谛
- 赤子写热土 健笔挥豪情——新中国成立以来新疆报告文学审美品格论(之一)
- 2010年
- 对新疆历史的庄严揭秘与开发建设这片热土的拓荒英雄的庄重、衷情讴歌;对新疆这块神奇土地上生命、精神、人格的挖掘、张扬;对新疆大开发、大建设巨大成就的倾心歌颂与赞美,凸显新时代、新新疆、新人民这个"新"字,弘扬时代主旋律;关注新疆历史与现实发展中的热点、焦点,或举利器以剖之,或以幽默之语展露之,或以散文诗式咏叹之,彰显新疆报告文学创作不同价值取向,但归一为新疆作家的属地身份。
- 何莲芳
- 关键词：新中国成立以来
- 提高成人高校文史类课程课堂教学质量的几点思考被引量：2
- 2003年
- 本文阐述了成人高校文史类课堂教学存在的种种弊端,提出了此类课程的课堂教学方法、手段和考核的标准、原则,对如何提高教学质量做了探索.
- 何莲芳
- 关键词：成人高校教学方法
- 雅俗共赏 亦正亦奇--长篇小说《历史的天空》散论
- 2006年
- 本文从小说<历史的天空>题材的叙述视角、人物形象设置的叙述策略、人物革命动机新说,历史真相的探秘与留秘几个方面,论述了作品的叙述特点,从而指出小说融合主流意识形态、精英文化、大众文化的奥秘所在,并指出这是21世纪初年值得注意的文学景观.
- 何莲芳
- 农业社会、劳动妇女与现代中国革命和战争——电视剧《沂蒙》和电影《沂蒙六姐妹》评析
- 2012年
- 电视剧《沂蒙》和电影《沂蒙六姐妹》第一次全面揭示与探讨传统农业社会底层劳动妇女在抗日与解放战争中的命运,表现了女性与革命、战争之间复杂而尴尬的关系,既为底层劳动妇女立传树碑,也审视与反思现代中国社会广大女性的解放历程。
- 何莲芳
- 关键词：劳动妇女战争
- 新疆教育学院“综合理科实验班”教育教学改革思路与初步实践被引量：3
- 2012年
- 文章阐述了为适应新疆教育学院转型期所创办"综合理科实验班"的意义、任务、原则及管理等,以期通过该班的教育教学改革的思考和实践,探索教育学院小学综合理科"全科型"教育的培养模式,并在操作层面探寻提高教育学院教育教学质量的途径和方法。
- 张晋鲁赵天蔡万玲居来提.沙比尔何莲芳刘岚
- 关于流民的底层叙事——赵光鸣小说的一种写作姿态被引量：3
- 2013年
- 赵光鸣的中短篇小说主要以新疆底层流民为叙事对象,对底层流民缘起、生存样态、精神特点广泛探寻,其小说主要围绕民间底层社会的奸情、械斗、婚恋展开并构成主要情节内容、表现了底层流民社群的价值观与审美观及社会政治、经济生活样态,"新疆"成为以生存为目的底层流民和精神漂泊者的"彼岸"。从20世纪中国文学的发展来看,赵光鸣的底层流民叙事是对当代中国文学的颠覆和补充,也是对于中国20世纪中国文学底层叙事的丰富与发展。
- 何莲芳
- 关键词：情节模式
- 现代市民文化的代表性方向——对周立波《诙词典》《诙新闻》文化解读
- 2012年
- 周立波的海派清口表演已经从戏剧舞台走向语言文学。从《诙语录》的出版,再至出版《诙词典》《诙新闻》,周立波以对当代社会公共事件的高度关注以及批判立场,夸张变形、荒唐搞怪的语录体式的表达方式,反映出海派清口的文化定位与立场——现代市民或现代公民代言者的身份。他的嬉笑怒骂,痴人说梦式的奇言怪论,既表现了现代市民。
- 何莲芳
- 关键词：新闻词典现代公民民间立场语录体文化定位
- 乡土化:新疆新时期汉语小说创作审美取向的独特选择被引量：1
- 2014年
- 新疆新时期汉语小说创作呈现出鲜明的乡土化特点。主要表现在对新疆不同文化背景下"乡土社区"生活及联系着乡土的传统文化或批判讽喻或礼赞讴歌的揭示,或表现出传统文化遭遇到现代文明的独特思考。这种整体性的文学创作景观因于新疆社会政治经济形态,也由于新疆作家对20世纪中国乡土文学的继承创新。
- 何莲芳
