付杰
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
- 供职机构：河南师范大学新联学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 对我校乒乓球选项课学生参与动机的研究被引量：1
- 2014年
- 运动动机是人们参与体育运动的动力，它直接影响着学生参与体育运动的行为，对提高学校体育课教学质量、培养学生终身体育意识、改革教学内容等有很大帮助，本文通过对我校大学生对乒乓球运动的喜爱程度，参与乒乓球选项课的动机及其影响因素调查与分析，为我校更好的开展乒乓球选项课提供帮助。
- 孙旭静付杰田造轩
- 关键词：乒乓球参与动机影响因素
- 不同反馈频次对篮球与乒乓球初学者学习效果的实验研究
- 2014年
- 运动技能学习过程中,适当的进行信息的反馈是有必要的,通过很多学者的研究,不同的反馈频次对学习者能产生不同的学习效果。有的学者主张33%频次的反馈,有的主张50%频次反馈,有的主张100%频次反馈。但是由于项目的不同,练习者的熟练程度不同,并不是哪一种频次比其他的要好,本文主要就篮球和乒乓球为代表,探讨大球类项目和小球类项目学习者对不同频次的反馈所取得的学习效果。研究表明,篮球练习者在学习初级阶段高频次反馈要明显好于低频次反馈,练习过一段时间后,两种反馈频次同学习者的影响就没有显著性的差异了,而对于乒乓球练习者来说则正好相反。
- 付杰孙旭静田造轩
- 一种拼装式篮球练习架
- 本实用新型公开了一种拼装式篮球练习架，涉及篮球练习架技术领域。本实用新型的结构包括底座、支柱、挡板、电机、一号丝杆、一号支杆，所述底座上设置有一号滑道，所述底座左侧壁缺口中固定有固定轴，所述支柱的底端套在固定轴上，所述支...
- 付杰
- 文献传递
- 运动技能迁移过程中内隐学习与外显学习关系的实验研究被引量：1
- 2014年
- 为探讨运动技能迁移在内隐和外显学习方式中的作用以及内隐学习与外显学习之间的关系,本文主要采用教学实验法进行研究。研究结果表明,运动技能迁移会加速内隐学习向外显学习的转变;运用迁移理论进行教学,采用内隐学习的方式会提高学习效率,反之最好采用外显的教学方式。
- 付杰
- 关键词：内隐学习外显学习
- 论运动技能学习中内隐学习与意识的关系被引量：1
- 2011年
- 运动技能学习中的内隐学习是近二十年来专家学者研究的热门问题,从最初的对内隐学习定义为无意识这一特征,到许多专家学者发现内隐学习的无意识并不是那么的绝对。本文通过对前人研究的总结以及用辩证逻辑的方法论证和阐述,得出所谓内隐学习无意识只是内隐学习这一现象正好处在意识的两个特殊时期,一种是对先前经过个体经验总结了并直接迁移的意识,所以从外在表现来看,好像是不经过意识而生成某种技能。另一种则是在意识被本体感知和形象描述之前的意识概念化阶段前,个体行为属于意识活动而由于层次较低而难以被言语形容。
- 付杰孙旭静田造轩
- 关键词：内隐学习迁移辩证逻辑
- 社会分层视角下我国社会体育的研究概述
- 2011年
- 社会分层作为国情和决策的基础,引起了政府和学术界的高度重视。本文主要采用文献资料法,以社会分层理论为基础,通过对社会分层视角下我国社会体育研究文献的回顾,概述了我国社会体育的现状及其几点思考,以期望对以后进行社会体育更深入的研究提供帮助。
- 孙旭静付杰
- 关键词：社会分层社会体育体育消费
- 体育概念的存在论建构——体育中人的存在与体育存在本身被引量：1
- 2020年
- 体育概念的研究受到研究者思维方式的制约,一直深陷在"主客二分"的窠臼之中,把体育概念看成存在者或者从存在者中找出体育概念。研究者无法通过主观思维从外部掌握体育概念,而必须要借助于体育中人的视角。与辩证逻辑把人作为体育精神自我实现的中介不同,体育存在论认为体育概念并不需要扬弃自我意识,而是人先验地处在体育世界之中,从"无我"状态把自己理解为"物我"和"本我"两种状态。正是"本我"状态的超越性,体育存在者、体育中人的存在和体育存在本身才能作为概念被人从整体把握。
- 付杰
- 关键词：体育概念存在论整体性
