黄亚娴
- 作品数：24 被引量：30H指数：3
- 供职机构：湖北三峡职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 面向高职院校“数字原住民”的高效课堂教学模式研究
- 2017年
- 互联网时代背景下,传统课堂教学模式已不能满足高职教与学的需求,面向95后'数字原住民',文章总结了互联网+时代教学的新模式,并对高效课堂教学模式进行了探索和思考。
- 黄亚娴
- 关键词：高职高效课堂教学模式
- 基于WebQuest课堂教学模式在高职的实践探索
- 随着信息技术的不断发展，网络以及多媒体技术被广泛应用于教学中，基于网络环境的新型的教学模式应运而生。因此，WebQuest这种基于网络的教学模式受到越来越多人的关注。
本文以建构主义学习理论、人本主义学习理论作为指...
- 黄亚娴
- 关键词：WEBQUEST教学模式高职院校
- 高职计算机应用专业AutoCAD课程改革实践被引量：1
- 2013年
- 从高职学生的特点及课程特点出发,分析AutoCAD课程改革的必要性,以课程设计经验为基础,探索了AutoCAD课程改革思路及项目教学实施过程。
- 黄亚娴
- 关键词：AUTOCAD课程改革项目教学
- 融媒体时代应用型新闻人才技能与素质培养途径研究被引量：2
- 2019年
- 近年来,随着现代信息技术的发展,数字技术不断更新换代,许多新媒体不断涌现,并被广泛应用。对于新闻报道而言,区块链、AI、沉浸式新闻已经成为一种十分常见的形式。在这样的形势下,越来越多的传统媒体开始向着全媒体的方向转型,媒体的内容、功能以及渠道等层面相互融合。在这样的环境下,能够运用各种写作技巧、传播技术实现新闻信息传播、充分发挥新闻价值的应用型新闻人才就成为行业亟需的人才。因此,加强融媒体时代应用型新闻人才的培养和建设就成为时代发展的必然需求。
- 黄亚娴
- 关键词：融媒体
- 高职课堂教学有效性评价初探
- 2020年
- 近年来,国内外的学者在课堂教学有效性方面做了不少研究和探索,但对普通教育的研究多,职业教育研究相对较少.本文旨在研究高职课堂有效性评价标准,从课堂教学有效性内涵入手,分析影响课堂教学有效性的要素,探讨高职课堂有效性评价标准.
- 黄亚娴
- 关键词：课堂教学有效性
- 基于慕课的翻转课堂教学模式在高职中的应用被引量：3
- 2016年
- 阐述了基于慕课的翻转课堂教学模式的定义,从激发学生的学习兴趣和锻炼学生的综合职业能力两方面分析了基于慕课的翻转课堂教学模式在高职应用的必要性。依托慕课平台,将翻转课堂教学理念运用于课堂中,按照课前、课中和课后三个阶段设计组织课堂教学活动。实践证明该模式提高了教学效果与效率,值得在高职院校推广和普及。
- 黄亚娴
- 职业技术学院的MOOC建设模式研究被引量：4
- 2017年
- 随着互联网的迅猛发展和在线学习需求的快速增长,MOOC作为一种开放的、大规模的、课程透明的在线学习形式,越来越受到各界的重视。但MOOC建设过程存在教师能力水平限制、受众群体定位误区、学习者学习需求和参与度关注不够、学分得不到有效认证、课程建设经费投入不够等诸多问题。针对上述问题,结合职业技术学院的特点,提出一种全新的MOOC建设模式。
- 武韡张菁嵘黄亚娴
- 关键词：课程建设教学模式
- 信息技术环境下高职高专课堂教学模式探究被引量：1
- 2010年
- 信息技术的飞速发展,给人们生活带来了革命性变化,也给学校教学模式带来了新的挑战。在高职高专教育教学中推行基于信息技术的教学和学习模式,其目的一方面是进一步培养学生的信息素质和运用信息的能力,更主要的是提高教学和学习效果。本文探讨了信息技术环境下高职高专课程教学模式。
- 黄亚娴
- 关键词：信息技术高职高专教学模式
- 高职院校项目教学的有效评价方法探索被引量：1
- 2015年
- 项目教学在全国各高职院校广泛推广,这种教师指导学生主导的教学模式是离职课程改革的必然趋势,教学模式的改革必然会带动课程教学评价方式的改革,课堂教学评价是否有效将直接影响到项目教学的质量。在课程教学实践中,笔者根据项目教学的特点,探索适合项目教学的评价方法。笔者将结合AutoCAD课程项目教学实践,探讨项目教学评价原则和方法,提出以能力考核为主开展自评、组评、师评的评价设计方案,以及评价方案在项目教学评价中的实施方法。
- 黄亚娴
- 关键词：项目教学自评
- 浅谈90后高职学生心理健康与保护
- 2015年
- 本人从"90后"高职学生心理特点出发,提出"90后"高职学生心理健康问题隐患,如心理适应能力差、沟通能力差、情绪易冲动、厌学、叛逆等,最后从家庭方面、学校方面提出解决问题的对策。高职院校教师应该理性把握"90后"学生的心理发展特征及其变化规律,关注他们的心理健康,疏导他们的心理,让他们尽快适应大学生活,减少心理压力。
- 黄亚娴
- 关键词：90后高职学生心理健康
