高秋凤
- 作品数：19 被引量：68H指数：4
- 供职机构：深圳大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 抑郁倾向对合作的影响:双人同步近红外脑成像研究被引量：8
- 2020年
- 抑郁人群不但表现出注意、记忆等个体认知层面的负性偏向,还伴随有明显的社会认知障碍。已有研究在抑郁对社会认知的影响方面还考察得不多。本研究采用囚徒困境范式考察抑郁倾向对社会合作的影响。结果显示,高抑郁倾向组比低抑郁倾向组的合作率更低,双侧背外侧前额叶的激活更弱,抑郁对右侧背外侧前额叶及眶额叶的脑间同步性有调节作用;低抑郁被试与低抑郁被试配对时右侧颞顶联合区脑间同步性强于高抑郁被试与高抑郁被试配对,或者高抑郁被试与低抑郁被试配对时的右侧颞顶联合区脑间同步性,该效应当且仅当双方的选择相同时显著。结果表明,抑郁群体在社会奖赏加工、冲突控制及心理理论脑区均存在功能性缺陷,这些结果为理解抑郁人群合作意愿下降提供了脑成像证据。
- 张丹丹王驹赵君陈淑美黄琰淋高秋凤
- 关键词：抑郁
- 成就目标取向与社会认知冲突调节方式关系的实验研究
- 高秋凤
- 关键词：成就目标取向
- 家庭亲密度 适应性对初中生自我意识发展的影响被引量：2
- 2014年
- 探讨初中生自我意识和家庭亲密度与适应性之间的关系。采用Piers-Harris儿童自我意识量表(中文版)和家庭亲密度与适应性量表(中文版)对初二年级共190名学生进行问卷调查。结果:①现状分析表明:初中生的自我意识水平普遍偏高,亲密度为缠结、适应性为僵硬的家庭居多。②相关分析表明:初中生的自我意识和家庭亲密度与适应性之间呈正相关(r=0.497,0.442;P均<0.05)。③回归分析表明:家庭亲密度能有效预测初中生的自我意识(P<0.01)。结果表明,家庭亲密度和适应性是影响初中生自我意识的重要因素。
- 高秋凤陈敏茹曾吉力
- 关键词：自我心理学
- 目标取向与社会认知冲突调节的关系
- 2009年
- 本研究采用问卷法考察目标取向与社会认知冲突调节的关系。结果表明:任务取向对认识冲突调节有显著的正向预测作用;趋向型自我取向对关系冲突调节有显著的正向预测作用;逃避型自我取向对社会认知冲突调节无显著的预测作用;社会认知冲突调节的直接与间接测量方式具有等价作用。
- 李晓东高秋凤
- 大学生互联网使用状况与时间透视、学业成绩之间的关系
- 本研究使用问卷调查法对深圳大学大一至研二的学生的互联网使用状况及其与时间透视、学业成绩之间的关系进行研究,并筛查网络成瘾者(PIU 患者),探讨 PIU 患者与非 PIU 患者之间在互联网服务使用偏好、使用动机及时间透视...
- 朱秋霞高秋凤徐健刘萍
- 关键词：使用动机
- 文献传递
- 基于LISREL软件的结构方程模型实验开发与应用
- 2015年
- 结构方程模型在人文社会科学的研究中有非常重要的作用。深入分析了目前结构方程模型在教学上存在的主要不足,根据结构方程模型在内容上既相互联系又彼此独立的模块化特点,提出了结构方程模型实验化教学的理念,并以LISREL软件为平台,举例说明了具体实验单元的开发过程。
- 何立国陈玉明郭田友高秋凤
- 关键词：结构方程模型LISREL
- 网络游戏过度使用者的听觉注意偏向:来自追随作业的证据被引量：4
- 2015年
- 采用追随作业靶子词嵌入式范式,以网络游戏相关线索为自变量,从听觉通道的视角考察了网络游戏过度使用者的注意偏向特点。结果发现:在非追随耳中,主效应及被试类型与靶子词的交互效应均显著。简单效应分析表明,与一般使用组相比,过度使用组更倾向于注意网络游戏词汇,但在探测中性词汇时两组之间不存在显著差异。而在追随耳中,主效应及交互效应均不显著。因此,网络游戏过度使用者对游戏线索词汇注意偏向可以延伸至听觉领域。
- 高秋凤李晓东郑静萍陈亚萍曾牧山
- ASL-D6眼动仪刺激呈现与数据收集的功能扩展研究
- 2012年
- 眼动仪是教育与心理研究中开展眼动实验所常用的一种高端设备。以ASL-D6眼动仪为例,分析了眼动实验在刺激呈现和数据收集中遇到的瓶颈问题,阐述了利用E-Prime实验程序开发软件解决该问题的原理和方法。
- 何立国高秋凤
- 关键词：眼动E-PRIME
- 基于E-PRIME的眼动实验刺激呈现被引量：2
- 2011年
- 眼动实验是教育与心理研究的一种重要实验方法,但目前开展眼动实验的仪器——眼动仪在实验刺激呈现方面效率较低,无法满足复杂的教育与心理实验的需要。以ASL-D6眼动仪为例,分析了国际通行的心理实验标准化设计软件E-PRIME在眼动实验刺激呈现上的可行性和优越性,给出了E-PRIME与ASL-D6眼动仪结合进行眼动实验时实现实验刺激呈现与眼动数据同步记录的具体步骤。
- 何立国高秋凤
- 关键词：心理实验眼动实验视觉认知E-PRIME
- 小组合作学习初探
- 2012年
- 21世纪对人才的需求不仅仅是占有知识的多少和能力的强弱，更重要的是要学会生存，学会共同生活，学会与人合作，开展小组合作是实现这一目标的有效途径。
- 高秋凤
- 关键词：数学教学
