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顾连忠

作品数:11 被引量:25H指数:3
供职机构:河北师范大学物理科学与信息工程学院更多>>
发文基金:河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省教育厅科学技术研究计划博士科研启动基金更多>>
相关领域:文化科学理学政治法律更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 5篇理学

主题

  • 2篇涨落
  • 2篇量子
  • 2篇量子化
  • 2篇量子涨落
  • 2篇介观电路
  • 2篇概念图
  • 1篇电导
  • 1篇电子-电子相...
  • 1篇电子相互作用
  • 1篇调适
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇动力学
  • 1篇性知识
  • 1篇薛定谔
  • 1篇薛定谔方程
  • 1篇隐性知识
  • 1篇噪声
  • 1篇知识
  • 1篇散粒噪声

机构

  • 10篇河北师范大学
  • 3篇河北大学
  • 2篇华北电力大学

作者

  • 10篇顾连忠
  • 3篇张丽萍
  • 2篇阎占元
  • 2篇马金英
  • 2篇丁振君
  • 2篇刘建军
  • 1篇董博清
  • 1篇蒋丽辉
  • 1篇张淑敏
  • 1篇翟利学
  • 1篇许龙飞

传媒

  • 2篇河北大学学报...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇河北科技图苑
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 7篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇1999
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
介观RLC电路的量子化被引量:1
2009年
在电荷不连续的前提下,利用介观电路的量子化方法,得到了有源介观RLC电路的有限差分薛定谔方程.通过么正变换,系统的薛定谔方程转化为标准的马丢方程的形式,在参数激励较小时,利用级数展开的方法,得到了系统的能谱和波函数.
丁振君马金英阎占元顾连忠
关键词:介观电路马丢方程量子涨落
一种适于Web的概念图评估和学习工具被引量:3
2010年
本文介绍了一种国外流行的适于网络的概念图评估工具——COMPASS。研究表明,COMPASS不仅支持评估也支持学习。COMPASS涵盖以下模块:知识领域的表征和学习者模式、学习者知识的诊断及其所产生的适应性反馈。根据学习者遴选的评估目的,COMPASS可提供由概念构图任务来实施的多种评估活动。诊断过程包括对学生所构概念图的思路进行鉴定、分析和指导,从而实现:通过对不同错误类型的分类进行定性评估,根据具体的标准对其知识水平进行定量评价,整合信息并通过指导性反馈来实现个别化指导。
顾连忠刘建军张丽萍
关键词:COMPASSWEB概念图
正常金属/半导体/d波超导体隧道结中的隧穿谱和散粒噪声被引量:2
2010年
利用Blonder-Tinkhanr-Klapwijk(BTK)理论求解了Bogoliubov-de Genner(BDG)方程,再结合Landauer-Büttiker公式,计算正常金属/半导体/d波超导体隧道结系统的隧穿系数,研究了隧穿谱和散粒噪声.在Rashba自旋轨道耦合参数一定的情况下,计算了散粒噪声和隧穿谱随偏压的变化.结果表明,电子入射角度θ和d波超导配对势都可以影响散粒噪声和隧穿谱.研究证明:d波超导体表面有零能束缚态存在;Andreev反射电导可以达到正常隧穿的2倍;散粒噪声被抑制的程度很大;半导体厚度L为3ε0的整数倍与半导体厚度L为非3ε0的整数倍时的散粒噪声和隧穿谱随偏压的变化有明显的区别.
顾连忠翟利学许龙飞
关键词:D波超导电导散粒噪声
电子相互作用对聚合物中极化子动力学的影响
基于忽略了电子-电子相互作用的紧束缚的Su-Schrieffer-Heeger(SSH)模型和它的扩展模型,晶格驰豫动力学方法已经广泛的用来模拟聚合物中各种非线性元激发(孤子和极化子)的形成及动力学过程。考虑了电子-电子...
顾连忠
关键词:极化子电子-电子相互作用动力学
文献传递
顶岗实习——调适高师学生就业认知心理的有效途径被引量:4
2010年
高师学生顶岗实习前的就业认知心理存在自我认知不准确、职业认知模糊、社会认知不成熟等问题,历经一学期专业教师的顶岗历练,他们正视了自己的能力、体验了真实的中学教育教学情境、认清了自己未来的社会角色。
顾连忠蒋丽辉赵冬英张淑敏张丽萍
关键词:顶岗实习高师学生
概念图与循环概念图研究被引量:7
2010年
传统的概念图主要适用于描述概念间的静态关系,对于概念之间的动态关系则无法进行描述。循环概念图是以循环的形式组织概念,使概念连续地产生相互影响,它是表征概念间动态关系的理想工具,这两种概念图互为补充,共同涵盖更广领域的知识,从而形成一个更有效的知识表征工具。本文详细介绍了循环概念图的构成原则,根据其特点提出了构建循环概念图的三个策略并辅以实例说明。最后,介绍了循环概念图在教学中具体应用的案例。循环概念图作为较新的概念目前还没有为大众所熟知,然而其与概念图的互补作用非常明显,这一特点必然会引起广大研究者和实践者的注意。
顾连忠董博清刘建军张丽萍
关键词:概念图
非线性介观电路的量子化
2010年
为了介观电路量子理论的建立,在电荷不连续的前提下,得到了含有二极管的非线性介观电路的有限差分薛定谔方程.在广义动量表象中系统的薛定谔方程转化为四阶微分方程,利用微扰法,得到了系统的能谱和波函数,并计算了电流的量子涨落.
丁振君马金英阎占元顾连忠
关键词:介观电路量子涨落薛定谔方程
物理隐性知识之功能及其教学策略研究被引量:2
2010年
物理隐性知识根植于物理知识内部,是在学习物理过程中形成的以理解能力为核心,并在行为和实践中显现出来的知识。它具有提高对物理显性知识的理解与应用、优化物理学习过程与方法、促进物理情感、态度与价值观的发展之功能。在教学中可以采用显性知识隐性化、隐性知识显性化等教学策略。
顾连忠
关键词:显性知识隐性知识教学策略
关于图书监测系统的改进问题
1999年
指出了目前使用的图书监测系统存在的缺陷,分析了JX—3 型图书监测系统电源及发射部分进行改进的原因。
徐翊保顾连忠
关键词:自动化监测系统图书馆自动化图书监测系统
数字化实验的内涵及误区解读被引量:6
2010年
从国家新课程标准对信息技术与物理课程的整合出发,针对目前数字实验室的装备和使用现状,详细地阐述了数字化实验的内涵,将数字化实验和传统实验进行比较,并对数字化实验的理解误区进行解读。
顾连忠
关键词:传感器探究性实验
共1页<1>
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