韩桂新
- 作品数：22 被引量：24H指数：3
- 供职机构：沈阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省自然科学基金辽宁省博士科研启动基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：金属学及工艺电气工程文化科学哲学宗教更多>>
- 关于建立机械基础与CAD教学实验中心的几点思考
- 2005年
- 为了适应 2 1世纪科技进步对人才知识的能力与素质的高要求 ,适应快速发展的高职教育实践教学的要求 ,培养学生动手能力 ,迫使现有的课程体系、教学内容、特别是实验与工程实践环节必须改革 ,从而构建机械基础教学新体系 。
- 韩桂新张杰钟丽萍
- 关键词：硬件组成
- 多级泵的进水段铸造工艺设计
- 2016年
- 对比分析了进水段铸件不同铸造工艺方案,确定了最可行的工艺方案,即两箱造型、中注式浇注、三块型芯装配形成内腔,开放式浇注系统,使用冒口和冷铁配合。使用此方案,铸件可实现自下而上的顺序凝固,生产出的铸件满足使用性能要求,不但较大地提高了劳动效率,而且产品一次交检合格率达到要求。
- 韩桂新
- 关键词：多级泵
- 高韧性球铁连杆铸件的生产实践
- 2010年
- 针对2Z-3/8型压缩机用高韧性球铁连杆的伸长率和冲击韧性达不到验收指标、废品率高达50%的生产状况,采取了有效的解决措施:选择合适的化学成分、一次性球化处理、浇口杯瞬时孕育及严格控制熔炼与浇注工艺。使产品质量显著提高,铸件成品率达到98%以上。
- 韩桂新
- 关键词：高韧性球铁伸长率冲击韧性
- 微型水轮机准同期并网装置的研究
- 2012年
- 由于微型水轮机并入局域电网需求的不断加大,微型水轮机组的频繁并网成为一个重要问题。为了提高微型水力发电系统并列操作的安全性和可靠性,并针对现有小水电系统并列时间长、精度低等问题,提出了一种针对微型水轮机的自动准同期装置的设计方法,着重分析利用反向输入的多路反馈二阶有源低通滤波获得整步电压,确定恒定导前时间,捕捉导前相角。详细介绍了控制器的设计原理及实现方案。实验结果表明,该自动准同期装置具有可快速准确同期、对系统冲击小的特点,提高了并列精度。
- 夏加宽李晨韩桂新
- 关键词：小水电机组准同期并列导前时间
- 改进薄壁罩体铸铝件铸造工艺的实践被引量：1
- 2012年
- 针对薄壁罩体铸铝件在铸件内腔、法兰端面产生大面积夹渣、局部气孔及偏箱等缺陷,铸件成品率不到45%,进行了工艺改进,即由法兰朝上改为法兰朝下,由顶注改为底注,并使用明顶切割冒口、暗冒口、变壁冷铁及工艺补贴,有效地解决了铸件大面积夹渣、局部气孔及偏箱等质量问题,生产出的铸件能够满足使用性能要求,成品率提高到100%。
- 韩桂新
- 关键词：成品率气孔
- 宝钢宽厚板设备中操作侧机架铸造工艺的改进被引量：2
- 2011年
- 通过多年校企合作生产实践,对大型铸钢件操作侧机架铸造工艺进行了探讨与研究。经过多次技术论证,并对铸造工艺进行计算机模拟仿真试验,以确保铸造工艺合理、可靠。最终采用大型外冷铁、配合冒口对铸件温度场进行控制,采用电弧炉、LF炉联合冶炼,以提供足够的优质钢水,确保铸件质量。此件最终经德国专家严格验收,铸件内、外质量优良,达到了大型铸钢件的设计要求。
- 韩桂新
- 关键词：大型铸钢件
- 大型飞轮铸铁件铸造工艺的改进被引量：1
- 2012年
- 针对大型飞轮铸铁件内部缩孔及冒口颈处轮缘组织粗大等铸造缺陷问题(铸件成品率仅达65%),进行了工艺改进。取消了补缩冒口,采用无冒口工艺。利用高梯形截面环形横浇道和多个扁梯形截面的内浇道实现对飞轮铸件的补缩及自补缩,外加冷铁配合使用以及包内孕育等一系列有效措施,能够有效地解决厚壁大型铸铁件的缩孔及铸件局部晶粒粗大的问题,生产出的铸件能够满足使用性能要求,成品率提高到100%。
- 韩桂新
- 关键词：铸铁件成品率缩孔晶粒粗大
- 大型铸钢件操作侧机架的铸造工艺被引量：3
- 2009年
- 通过多年校企合作生产实践,对大型铸钢件操作侧机架铸造工艺进行了探讨与研究。经过多次技术论证,并对铸造工艺进行计算机模拟仿真试验,以确保铸造工艺合理、可靠。最终采用大型外冷铁、配合冒口对铸件温度场进行控制,采用电弧炉、LF炉联合冶炼,以提供足够的优质钢水,确保铸件质量。此件最终经德国专家严格验收,铸件内、外质量优良,达到了大型铸钢件的设计要求。
- 韩桂新蔡振东
- 关键词：大型铸钢件
- 铸钢三通阀门铸造生产实践被引量：3
- 2013年
- 分析了铸钢三通阀经常出现的裂纹、缩松、夹杂类缺陷及其形成原因,针对铸件结构和用途,结合生产实际,重点研究了铸件的铸造工艺、熔炼工艺及热处理工艺。通过采取一系列有效工艺措施,该铸件已成功生产,达到了提高铸件工艺技术水平的目的。
- 韩桂新
- 揣摩学生心理 培养学习兴趣
- 2000年
- 人的心理活动极其复杂而又多变,它直接影响和支配着人的一切实践活动。因此对于教师怎样运用心里学的有关知识,有针对性地施教呢?笔者在“机械制图”课的教学中,就“教”与“学”这两方面进行了探索,将心理学和教育学应用于教学过程中,实践证明,教师应在诱发学生学习兴趣和精心设计教学方法两方面下功夫。一、揣摩学生心理,激发学习兴趣 1.重视开端课,激发求知欲良好的开端是成功的一半。教师应重视课程的开篇教学,认真上好绪论课。
- 韩桂新
- 关键词：个性心理特征空间想象能力绪论课
