韦晓阳
- 作品数：23 被引量：140H指数：4
- 供职机构：高等教育出版社更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程更多>>
- 深化“三教”改革新时代教材建设的实践与探索被引量：93
- 2020年
- 新时代,党和国家对于教材建设给予了前所未有的重视,围绕教师、教材、教法推进改革,成为落实教育改革精神、提高教育质量的重要抓手。教材作为教学内容的主要载体和教学模式的重要支撑,必须以教学标准为指导和依据,通过基于教学标准的再创作,落实教学改革精神。教材在编写理念和立意导向上要贯彻国家意志,以课程思政落实立德树人根本任务;在内容遴选和体系结构上应打破学科体系、课堂讲授为中心的束缚,体现职教特色,支撑"做中学,做中教"教学方式;在载体形式与应用模式上,应大力开发纸质教材与数字化资源紧密结合的新形态教材,并通过与在线开放课程的融合发展,重构传统课堂与教学过程,促进互联网+教学变革。
- 韦晓阳
- 关键词：职业教育
- 高教社中职电工电子专业基础课程国家规划新教材解析被引量：1
- 2010年
- 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神,落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）,高等教育出版社根据教育部2009年颁布的中等职业学校“电工技术基础与技能教学大纲”、“电子技术基础与技能教学大纲”、“电工电子技术与技能教学大纲”．并参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范．结合中等职业教育培养目标和教学实际需求．
- 韦晓阳
- 关键词：电工电子技术专业基础课程新教材高教社
- 对新颁中职“电工技术基础与技能”等教学大纲的认识与理解被引量：1
- 2010年
- 回顾与反思2000年版教学大纲（以下简称为“原大纲”）
回顾与发思：“原大纲”取得的主要成绩
（1）在培养目标和人才规格方面，淡化了各类中职学校的界限．淡化了“技术员和操作工人”的界限．符合“原大纲”颁布后几年来我国社会经济发展和教育结构调整的需要。
- 程周韦晓阳
- 关键词：教学大纲电工教育结构调整
- 中等职校电工教材与国外同类教材的比较
- 1999年
- 本文介绍了美国DelmarPublishers(德尔玛出版公司)出版的专供职业技术学校电气专业和电气行业岗位培训用的教材《电学》(Electricity)的基本内容和主要特色,并将之与国内的同类教材进行了比较。在此基础上,提出了我国中等职业学校电工教材改革的思路和方法。
- 韦晓阳
- 关键词：电工学电学交流电路基尔霍夫定律岗位培训
- 编辑与我
- 1999年
- 上小学写作文《我的理想》时，我就写过自己的理想是当一名编辑。虽然已不记得作文的具体内容了，但这个理想在我心里却一直没有消失。
- 韦晓阳
- 关键词：作文写作
- 信息化环境下的中职电子技术基础与技能课程设计创新与实践被引量：6
- 2010年
- 本文针对中等职业学校电子技术基础与技能课程改革,研究在教育技术理论的指导下,信息技术与课程的整合,通过创新教学环境,在信息技术支持下开展教学活动,支持行为导向教学模式的实施。
- 韦晓阳陈莉李乃夫
- 关键词：课程设计行为导向教学模式信息技术
- 基于教学需求的电工电子专业基础课程整体教学解决方案被引量：1
- 2006年
- 本文从职业学校教学改革对新型教学资源的需求出发。探讨以精品教学内容为核心，利用计算机、网络等现代教育技术手段，开发以就业为导向，贴近岗位、贴近教学实际的整体教学资源。
- 韦晓阳
- 关键词：教学需求
- 新加坡职教特色概述被引量：4
- 2003年
- 新加坡初中毕业后的职业技术教育分为两类,一类是三年制的理工学院,一类是两年制的工艺教育学院,本文将以南洋理工学院和新加坡工艺教育学院为例,介绍新加坡职业技术教育的特色.
- 韦晓阳
- 关键词：职业技术教育课程安排课程模式实践教学
- 把握课改需求体现职教特色刍议中职教材编写模式的改革创新
- 本文围绕教材的内容选择、体系结构、呈现形式,以及教材成书的科学规律,从教材的基本属性和突出职教特色两个维度,探讨了改革教材编写模式的方式方法.
- 韦晓阳
- 关键词：中等职业院校教材改革
- 文献传递
- 深化教学改革 探索具有职业教育特色的教材编写模式——中职电工电子专业基础课程国家规划新教材解析被引量：7
- 2011年
- 本文介绍了中职电工电子专业基础课程国家规划新教材及其配套教学资源的建设情况,并对在教材编写中如何体现职业教育特色、促进教学质量的提高进行了探讨。
- 韦晓阳
- 关键词：电工电子专业教材特色
