陶金玲
- 作品数：82 被引量：128H指数：6
- 供职机构：南通大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 课程游戏化背景下的自发性游戏指导策略被引量：3
- 2016年
- 幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势,这不仅符合幼儿具体、形象的认知发展特点,同时还满足了幼儿童年幸福生活的需求。幼儿的自发性游戏是基于原有经验,在与他人、与环境互动中自主生成的。幼儿园课程游戏化应确保幼儿的自发性游戏,并给予自发性游戏以鹰架性指导。
- 陶金玲陶双骥
- 我国私营幼儿园设置存在的问题与对策分析被引量：1
- 2007年
- 私营幼儿园是由私人或私人团体自筹经费主办、经营、管理的幼儿园，是经济体制、政治体制和教育体制改革的产物。私营幼儿园的兴起与发展．对我国学前教育的发展起到了不可低估的促进作用。但是，遍地开花的私营幼儿园良莠不齐，成为社会争论的焦点和热点。私营幼儿园设置方面存在种种问题，严重阻碍了私营幼儿园的健康发展，成为亟需解决的问题。
- 陶金玲
- 关键词：教育体制改革经济体制政治体制学前教育
- 幼儿园班级课程档案册的创建与应用被引量：3
- 2010年
- 幼儿园班级课程档案记录了课程实施的全过程，对课程建设和师幼发展具有独特的作用。在把握班级课程档案册构成的基础上，可通过记录收集、整理筛选和编辑成册，使之成为精彩的幼儿故事书、真实的教师工作录、生动的家园联系册。
- 陶金玲
- 关键词：幼儿园课程建设
- 古代蒙学的演进与启示被引量：5
- 2008年
- 古代蒙学是古代私学低级层次的蒙童教育,其教育对象主要是幼小儿童。产生于汉代的蒙学经历了曲折的演进路程,其产生和发展有着深刻的社会、政治、经济、文化背景和深厚的社会基础。鉴古明今,中国古代蒙学在长期的发展历程中,积累了丰富的历史经验,也提供了深刻的历史教训,给我们以宝贵的借鉴和启示。
- 陶金玲
- 关键词：古代蒙学演进
- 幼儿园传统节日活动开展的策略研究被引量：3
- 2020年
- 传统节日是中华文化的精髓。本研究将传统节日融入幼儿园活动,从确立幼儿园传统节日活动目标、甄选幼儿园传统节日活动内容、拓展幼儿园传统节日活动途径、构建幼儿园传统节日活动评价等四个角度分析和探讨了传统节日活动的开展策略,以寻求具有适宜性的传统节日活动方式,帮助幼儿了解中国传统节日文化,体验传统节日文化的独特魅力,感受这份文化之美、文化之爱。
- 陶金玲王婷
- 关键词：传统节日幼儿园活动优秀传统文化
- 传统文化进校园,缘何越“进”越远
- 2020年
- 传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。优秀传统文化的传承与弘扬,是一项复杂的系统性工程,需要"从娃娃抓起"。近年来,传承和弘扬优秀传统文化受到了广泛重视,传统文化进校园也取得了明显成效,但什么内容该进、应该怎么进,许多教师依旧并不清楚;教育内容良莠不齐、教育活动浅尝辄止等问题屡见不鲜。
- 欧阳秀娟谷珵顾之川顾之川陶金玲陈晨
- 关键词：传统文化教育统编教材
- 民间玩具在幼儿教育中的创新性运用策略被引量：3
- 2020年
- 中国传统民间玩具蕴含丰富的教育智慧,对幼儿来说,是一门动手、动脑、动身的艺术。民间玩具材料自然、制作简易、玩法自由,教师可以充分运用民间玩具的特性,鼓励幼儿探索民间玩具的新材料、新做法、新玩法,培养幼儿的动手能力和创新精神。本研究提出,教师可以通过甄选民间玩具、创设互动环境、优化实施途径、提高有效指导等途径,帮助幼儿在创新民间玩具活动中得到多元发展。
- 陶金玲储姝
- 关键词：民间玩具传统文化幼儿教育
- 传统戏曲融入幼儿表演游戏的策略研究
- 2020年
- 传统戏曲是中国传统文化的重要组成部分,是集文学、艺术、音乐、舞蹈、杂技、武术为一体的综合性艺术。表演游戏是儿童生活和学习的方式之一,具有表演性、虚拟性和创造性等特点。为实现传统戏曲与表演游戏在内容和资源上的融合,教师可以创设引发性的戏曲游戏环境,在丰富幼儿表演经验的基础上,让其掌握简单的戏曲表演技能和技巧;也可以和幼儿共同创生戏曲,构建戏曲游戏主题网络。传统戏曲与表演游戏的融合,既丰富了表演游戏的内容,也提升了幼儿的传统文化素养。
- 陶金玲李雪
- 关键词：传统戏曲表演游戏传统文化
- 儿童在语言发展关键期的教育指导策略
- 2020年
- 婴幼儿早期是其语言发展的重要时期。在早期婴幼儿尚未接受系统的教育时,我们应了解婴幼儿语言发展的特点,引发婴幼儿的语言表达,帮助其积累词汇量,创设丰富的环境,抓住不同的机会,培养儿童的语感,促进婴幼儿的语言发展。
- 陶金玲陆佳静
- 关键词：早期教育儿童语言发展
- 亲子游戏的指导策略
- 2010年
- 作为教师,从事多年的幼儿教育工作,深感亲子游戏对促进幼儿健康成长的重要,因此在学前教育机构开展亲子游戏,要进行科学指导、合理安排、注重实效,逐步改善亲子关系,搞好家园互动,达到家园共育,让幼儿在健康、活泼、生动的亲子游戏中健康幸福快乐地成长。
- 宿红玲陶金玲
- 关键词：亲子游戏互动情景
