陈英和
- 作品数：212 被引量：1,753H指数：22
- 供职机构：北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国教育科学规划课题北京市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 幼儿对误信念与元表征受干扰的真信念的理解
- 2011年
- 采用阶段性错误信念任务和阶段性元表征干扰任务对101名3-5岁幼儿误信念和真实信念的理解能力及其关系进行研究,结果发现:(1)幼儿完成两种任务经历了相似的发展趋势,但后者比前者简单;(2)幼儿完成前者的心理过程很可能卷入了其完成后者的心理过程,结果符合但不完全支持表达论;(3)幼儿完成后者可能只需抑制干扰信息表达已有元表征,而完成前者则需要在形成元表征的同时抑制干扰因素,而这两种心理过程的结合可能需要更为复杂的心理过程参与。
- 李艳玲陈英和
- 关键词：元表征
- 高中生数学焦虑的结构和量表编制被引量：6
- 2008年
- 目的:探讨高中生数学焦虑的结构,编制适合我国文化背景的高中生数学焦虑量表。方法:在文献分析的基础上,结合国外已有的数学焦虑量表,通过访谈、开放式问卷等方法,编制了高中生数学焦虑量表。然后对其进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果:探索性因素分析抽取了五个因素,即"数学解题焦虑"、"观察焦虑"、"考试焦虑"、"考前焦虑"、"生活焦虑";验证性因素分析表明χ2/df=2.84,NFI=0.926,TLI=0.943,CFI=0.951,RMSEA=0.067;信度分析表明总量表的α系数为0.940,各分量表的α系数也在0.645以上。结论:问卷结构明晰,具有较好的内部一致性信度,可用于我国高中生心理健康等方面的研究。
- 黄大庆张日昇陈英和
- 关键词：中学生数学焦虑量表
- 大学生无条件自我接纳、自我价值感权变性与心理韧性的关系:交叉滞后分析被引量：4
- 2015年
- 目的:探讨大学生无条件自我接纳、自我价值感权变性与心理韧性的关系。方法:采用交叉滞后设计,对366名大学生被试施测无条件自我接纳问卷、自我价值感权变性问卷与Connor-Davidson韧性量表,两次施测的时间间隔为3个月。结果:时间1的无条件自我接纳能够显著预测时间2的心理韧性的总分(β=0.12,P<0.05),并能显著预测心理韧性中坚韧性(β=0.12,P<0.05)和自强性(β=0.18,P<0.001);时间1的自我价值感权变性能够显著预测时间2心理韧性的总分(β=0.09,P<0.05)和自强分量表得分(β=0.09,P<0.05)。结论:无条件自我接纳和自我价值感权变性可能是心理韧性的原因变量,二者都对大学生的心理韧性有一定的促进作用。
- 胡心怡陈英和
- 关键词：心理韧性大学生
- 数学焦虑研究的认知取向被引量：95
- 2002年
- 数学焦虑一直是心理学界研究和讨论的热点问题。本文主要从认知的角度对数学焦虑进行解释 ,并以此揭示数学焦虑的心理机制和思维规律。
- 陈英和耿柳娜
- 关键词：数学焦虑数学成绩事实性知识程序性知识工作记忆
- 幼儿心理理论和元认知发展关系的研究
- 心理理论和元认知都是对心理知识的研究,对二者发展关系的探讨具有十分重要的理论和现实意义。本研究为揭示心理理论和元认知的心理机制提供了研究视角。本研究采用横断设计,以北京市某幼儿园98名幼儿为被试,分别进行了心理理论(包括...
- 王雨晴陈英和肖兴荣
- 关键词：幼儿心理理论元认知
- 文献传递
- 儿童数概念发展的影响因素:表面相似性效应与标签效应被引量：8
- 2010年
- 本研究主要考查表面相似性效应和标签效应对60名3～5岁儿童数概念发展的影响。实验通过等量匹配任务和数量比较任务测查儿童数概念的发展情况,其中等量匹配任务和数量比较任务都包括了一致和不一致两种条件以考查表面相似性效应对儿童数概念的影响,并通过给物取数任务、给数取物任务和等量匹配任务与数量比较任务的关系测查儿童使用数字标签的能力对儿童数概念形成与发展的影响。结果表明:(1)4岁和5岁组儿童完成等量匹配任务和数量比较任务的正确率显著高于3岁组儿童;(2)儿童在一致条件下完成等量匹配和数量比较任务的正确率显著高于不一致条件的正确率,表明物体的高表面相似性有利于儿童数概念的形成;(3)擅长使用数字标签的儿童完成等量匹配任务和数量比较任务的次数超过几率水平,使用数字标签有利于儿童数概念的发展。
- 韩瑽瑽陈蒲晶陈英和
- 关键词：数概念标签效应
- 非对称性和词汇性质对双语记忆表征的影响
- 2009年
- 本研究在句子的水平,采取残句补全记录反应时的方法,探讨大学生英语被试双语间记忆表征的词汇-概念联系情况。介于以往国外研究中发现双语间显著的生物效应,因此增加生物词-非生物词这一词汇性质变量以考察中英两种语言间是否也能产生这一效应。结果表明,在大学生中,我们发现了双语间记忆表征的词汇-概念的不对称性,支持Kroll修正的层级模型,但是,并没有在语言间发现生物效应,相反,被试对非生物词的反应要更快。
- 徐华许洁虹陈英和
- 小学4年级儿童多位数乘法策略的特点及其与工作记忆的关系
- 2010年
- 本研究随机抽取120名四年级儿童作为被试,采用实验法和访谈法对儿童解决多位数乘法算术题的策略特点及与工作记忆的关系进行了探讨。结果发现:1.儿童能运用多种策略进行多位数乘法运算,而且儿童在解决同一道题时大多能同时使用两种或两种以上的策略。2.不同工作记忆广度的儿童都表现出了对于题目类型的策略选择适应性。
- 赵宏陈英和
- 关键词：儿童乘法工作记忆
- 儿童期望值判断的发展
- 期望值是一个有关不确定事件推理的基本概念,是概率和价值相结合的产物,即期望值=概率×价值。它与儿童的日常生活息息相关,是连接儿童的概率概念和日常生活的一个桥梁。本研究以 Anderson N．H．(1981)提出的信息整...
- 李慧陈英和
- 关键词：儿童
- 文献传递
- 问题解决中的元认知监控及其对认知操作的影响
- 元认知监控是元认知的核心成分,在问题解决中具有重要的意义。本研究主要关注个体在不同难度任务中的元认知监控特点及其对认知操作影响的差异。研究通过认知操作法在问题解决过程中测查元认知监控,实验材料为自编的计算机程序,包括三个...
- 郝嘉佳陈英和
- 关键词：元认知监控
- 文献传递
