- 义务教育小学语文教材编写中的几个主要问题被引量：1
- 1993年
- 义务教育小学语文新教材,从1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。在试教的基础上,这套教材的第一、二册经全国教材审查委员会审查通过,将于今年秋季开始供全国城乡实施义务教育的小学选用。为了使我省广大小语教师能够了解教材的编写意图、编排特点以及教法、学法,更好地贯彻义务教育教学大纲的精神,更好地使用新教材,本刊小学语文教学栏目新辟“义务教育小学语文新教材辅导”专栏。本期发表人民教育出版社语文一室撰写的《义务教育小学语文教材编写说明》一文的第二部分(题目改为《义务教育小学语文教材编写中的几个主要问题》)以及《义务教育五年制和六年制小学语文第一册教材说明》一文的前三部分;第四期至七、八期合刊连续发表我省参与试教的教研人员、教师撰写的第一册各单元教材的分析、试教经验和典型教案。 “义务教育小学语文新教材辅导”专栏的开设,得到了人民教育出版社语文一室崔峦副主任的精心指导,在此谨表谢意。
- 陈国雄崔峦
- 关键词：小学语文教材语文新教材教材质量试教教研人员文质兼美
- 义务教育小学语文教材编写说明
- 1993年
- 根据义务教育教学计划和小学语文教学大纲(初审稿)编写的五年制和六年制小学语文教材,是以教科书为基础的系列化教材.这两套教材最终达到的小学阶段的教学要求是一致的,编写体系也是一致的.第一册教学内容和教学要求相同,从第二册开始,教学内容和教学要求有所不同.自1990年秋季开始,在全国29个省、市、自治区试验点进行试教.1992年4月,在试教的基础上,第一、二册教科书经全国教材审查委员会审查通过,1993年秋季开始供全国城乡实施义务教育的小学选用.为了使教师了解教材编写意图,现就指导思想及有关的几个问题说明如下.
- 陈国雄崔峦
- 关键词：小学语文教材语文教学大纲讲读教材质量写话语文训练
- 关于义务教育小学语文教材的编写说明
- 1990年
- 新编义务教育五年制和六年制小学两套语文教材,是以教科书为基础的系列化教材(下称新编小语教材)。根据义务教育教学计划(试行草案)和小学语文教学大纲(初审稿),针对当前教学的实际情况,两套教材最终达到的小学阶段的数学要求是一致的,编写体系是一致的,第一册的教学内容和教学要求也是相同的。从第二册开始,两套教材在教学内容和教学要求上,逐步拉开距离。1990年秋季开始在全国若干个点试用第一册,以后陆续推出其他各册,经审查通过后,将供全国城乡实施义务教育的小学选用。为了使教师了解教材的编写意图,现就指导思想及有关几个主要问题说明如下。
- 陈国雄
- 关键词：小学语文教材语文教学大纲教材质量讲读写话识字量
- 思维能力和思维品质的培养刍议
- 1989年
- 现行小学语文教学大纲明确指出,要“发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力”。为贯彻大纲的精神,本文就思维过程的几种能力和小学生思维品质的培养问题,谈一些浅见。思维过程包括分析、综合、概括、抽象、比较、分类、系统化。要完成这个过程,就必须具备相应的分析、综合、概括、抽象、比较。
- 陈国雄
- 关键词：思维能力语文教学大纲段落大意语文教学过程整体感知小学语文课
- 小学语文
- 1990年
- 为实施义务教育,我们新编了九年制义务教育五年制和六年制两套小学语文教材(下称新编小语教材)。根据义务教育小学语文教学大纲的精神和教学的实际情况,两套教材最终达到的小学阶段的教学要求一致,编写体系一致,第一册的教学内容和教学要求相同。1990年秋季试用第—册,以后陆续推出其他各册。现就教材的几个主要问题作几点说明。 二、进一步明确指导思想。新编小语教材是以马克,思主义思想为指导思想,根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神和教育必须为社会主义建设服务的方针,以及义务教育要培养社会主义公民的目标,进行编写。它着眼于发展学生的语言,发展学生的思维,提高全民族的科学文化素质和思想道德素质。 根据以上指导思想,在编写时突出这样几点: (1)坚定地坚持社会主义方向。
- 袁微子陈国雄
- 关键词：小学语文教材思想道德素质语文教学大纲道德品质听说训练写话
- 义务教育小语中高年级教材编写的几个问题
- 1992年
- 义务教育小语教材已编到第五册和第六册,今秋和明春将在全国各试验点进行试教。为了使教师们更好地了解这两册教材在中高年级教材中所处的地位和作用,这里有必要将中高年级教材编写中的几个主要问题,作一介绍。 低年级教材安排了汉语拼音、识字写字、听话说话、阅读和写话的训练,其中以词句训练为重点。中高年级教材在低年级的基础上,全面安排听说读写的训练,与低年级教材比,有许多不同的特点。主要的特点是根据读写的需要,保留现行通用教材的优点,吸收当前教学中行之有效的经验,使读写训练序列更加清楚,
- 陈国雄
- 关键词：教材编写讲读通用教材说话能力听说训练
- 九年义务教育 小学语文教材编写说明被引量：2
- 1992年
- 根据义务教育教学计划和小学语文教学大纲(初审稿)编写的五年制和六年制小学语文教材,是以教科书为基础的系列化教材。这两套教材最终达到的小学阶段的教学要求是一致的,编写体系也是一致的。第一册教学内容和教学要求相同。从第二册开始,教学内容和教学要求有所不同。自1990年秋季开始,在全国29个省、市、区试验点进行试教。1992年4月,在试教的基础上,第一、二册教科书经全国教材审查委员会审查通过,1993年秋季开始供全国城乡实施义务教育的小学选用。为了使教师了解教材编写意图,现就指导思想及有关的几个问题说明如下。
- 陈国雄崔峦
- 关键词：小学语文教材九年义务教育语文教学大纲教材编写教学要求小学阶段
- 重视思想教育 培养语文能力——特级教师、高级讲师叶存铃的语文教育观
- 1989年
- 福建省宁德师范学校的叶存铃老师,从事语文教育工作32年。党的十一届三中全会以来,他在教学与教研方面所取得的成绩是令人瞩目的。他担任《小学语文教材教法》课,每周上课10多节,一次就要批改200多本作业,同时还担任省中师语文中心教研组副组长和小语教法中心教研组组长,工作十分繁忙。
- 陈国雄薛从盟
- 关键词：思想教育阅读面
- 义务教育小语中高年级教材编写的几个问题——兼谈中年级段的训练
- 1992年
- 义务教育小语教材已编到第五册和第六册,今秋和明春将在全国各试验点进行试教。为了使老师们更好地了解这两册教材在中高年级教材中所处的地位和作用,这里有必要将中高年级教材编写中的几个主要问题,作一介绍。
- 陈国雄
- 关键词：教材编写听说训练试教语言实践活动讲读段落大意
- 辛勤耕耘十度秋 博得知音遍九州——祝《小学教学研究》创刊十周年
- 1990年
- 《小学教学研究》创刊已经十周年了。这十年是小学教学改革最活跃、成绩最显著的十年,无论是理论研究的深度还是教学实验的广度,都突破了以往的水平,达到了一个崭新的阶段。在小学教学改革的蓬勃发展中,为探究理论、交流经验、传递信息,全国各地教学研究刊物,犹如雨后春笋涌现了出来,形成了一个百花争艳的局面。《小学教学研究》
- 陈国雄
- 关键词：小学教学研究中青年教师
