金英
- 作品数：19 被引量：26H指数：4
- 供职机构：运河高等师范学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目徐州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 超生寄养儿童人格特征研究被引量：4
- 2010年
- 选取100名农村超生寄养儿童为被试,选用艾森克人格问卷为测量工具,结果表明:有约一半的农村超生寄养儿童性格上偏于内向、孤僻;有将近一半的超生寄养儿童在人格特征上焦虑、担心,情绪起伏较大,容易出现强烈的情绪变化,甚至可能出现不够理智的行为;有过半超生寄养儿童人格上较为倔强、固执,不喜欢与人交往,缺乏同情心,且具有攻击性;女孩比男孩有更高的焦虑感,更容易忧心忡忡、郁郁不乐,情绪更不稳定;超生寄养儿童寄养时间越长,异常行为越多,情绪的稳定性越差。
- 金英
- 关键词：人格特征情绪变化
- 如何引导青春期的孩子处理人际冲突
- 2020年
- 在成长过程中,每一个孩子都可能遇到被同学欺负或嘲笑的情况。尤其是在对人际关系最为敏感的青春期,这一阶段的孩子对自己的外貌很关注,特别在意同学的评价,尤其是异性同学的评价。那么,当正处于青春期的孩子被同学嘲笑时。
- 金英
- 关键词：青春期人际冲突家庭教育
- 寄养经历对儿童心理发展的消极影响被引量：1
- 2014年
- 寄养儿童是指那些父母由于工作、生活等特殊原因,不能同子女共同生活,把子女寄养在别人家里,由生父母出资提供子女生活抚养费的未成年人,包括农村超生寄养儿童和城镇寄养儿童。寄养经历给这部分儿童带来很大的心理伤害,严重影响了他们的心理健康。本文就寄养经历给儿童心理发展带来的危害作简单的剖析,希望更多的人来关注他们的心理健康。
- 金英
- 关键词：寄养儿童心理健康
- 寄养儿童家庭教育存在的问题及对策
- 2021年
- 寄养儿童大多由祖父母辈或其他亲属监管,由于体力、知识等原因,监护人大多局限于让孩子吃饱穿暖之类的浅层关怀,力求“不出事”就好,无法尽到对孩子的教育责任,所以寄养儿童的家庭教育存在诸多问题。本文探讨寄养儿童的家庭教育存在问题,并提出几点建议。
- 金英
- 关键词：寄养儿童家庭教育亲子沟通亲子依恋
- 五年制高职班主任职业倦怠现状调查被引量：1
- 2015年
- 一问题的提出
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。高职校一般没有专职的班主任,一般是由任课教师兼职。近20年来,由于种种原因,高职校一直生存在夹缝中,面对的教育对象和教育环境更加复杂。作为新时期高职校的班主任,面对压力大、冲突多、责任重、要求高的复杂情境,职业倦怠尤为突出。
- 金英余飞薛宗梅
- 关键词：职业倦怠班主任五年制高职教师教学高职校教育工作
- 农村超生寄养儿童研究的意义
- 2012年
- 农村超生寄养儿童是一个需要特殊关注的群体。他们不能像正常孩子一样光明正大地生活，而是东躲西藏。最重要的是他们不能和亲生父母生活在一起，得不到父母的爱抚，严重的亲情饥渴使他们性格冷漠、孤僻、内向，社会适应能力较差。不少超生的孩子还长期受到社会歧视，这些不良因素给他们的成长造成极为不利的影响，对其人格形成、个性培养尤其不利。因此对这类儿童进行研究有着非常重要的理论和现实意义。
- 金英
- 关键词：心理健康
- “坏学生”是怎样炼成的
- 2011年
- 小张是我校06级英语专业的学生，在即将毕业之时却发现毕业需要的一系列条件，他都不具备：五年来，每学期都有很多门功课亮红灯，即使补考，仍然有科目不及格；英语专业的学生却连大学英语四级也没考过；
- 金英
- 关键词：大学英语四级英语专业补考
- 儿童发展中常见心理行为问题分析被引量：1
- 2009年
- 文章分析了儿童在心理发展中常常出现不同程度的心理行为问题的原因，并提出多种的对策。
- 金英
- 新课程背景下小学教育学教学改革的理性思考被引量：3
- 2009年
- 作为五年制师范教育课程体系中的重要组成部分,小学教育学应该主动适应基础教育课程改革,目前的小学教育学教学严重脱离小学教育教学实际。本文试图在分析小学教育学教学现状的基础上,结合多年的教学体会以及新课改的要求,提出对小学教育学的教学改革的尝试。
- 金英
- 关键词：小学教育学教学改革
- 早期亲子分离对寄养儿童心理发展的影响及教育启示
- 2023年
- 社会不断变化,我国家庭结构也随之产生变化,并由此产生了越来越多的亲子分离现象。目前,早期亲子分离儿童主要有农村留守儿童、城市寄养儿童、父母离异被寄养儿童和父母一方犯罪而另一方不知所踪这四种。早期分离对个体自我意识、人际交往、情绪情感和个性发展等方面有着消极影响,亲子分离越早,对儿童的伤害就越大,会产生如缺乏情感滋养、亲情破裂、社会化进程发展和语言、认知发展缓慢等现象,并可能出现如焦虑、抑郁、愤怒、攻击性强等不良情绪与行为。为此,年轻父母应加强亲子陪伴,主动承担起养育子女的责任;教育者要对有早期分离经历的青少年给予特别关注,引导他们建立积极的自我意识和社会认知,及时调节不良情绪,降低早期生活带来的不良影响。
- 金英
- 关键词：寄养儿童消极影响
