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金环

作品数:13 被引量:54H指数:3
供职机构:济宁职业技术学院更多>>
发文基金:山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目更多>>
相关领域:文化科学理学社会学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 9篇数学
  • 6篇教学
  • 4篇高职
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇高职数学
  • 2篇职教
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇中职
  • 2篇中职教育
  • 1篇学习型社会
  • 1篇育发
  • 1篇知识
  • 1篇实施数学
  • 1篇数列
  • 1篇数列极限
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学情感
  • 1篇数学情感教学

机构

  • 11篇济宁职业技术...
  • 3篇西南大学

作者

  • 11篇金环
  • 3篇李国强
  • 2篇孔凡清
  • 2篇孟令存
  • 1篇栾召平

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇价值工程
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇张家口职业技...
  • 1篇现代教育
  • 1篇商丘职业技术...
  • 1篇九江学院学报
  • 1篇中等职业教育...
  • 1篇哈尔滨职业技...
  • 1篇泰山乡镇企业...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
离散数学的教学实践和反思
2005年
离散数学所传授的思想和方法,广泛体现在计算机科学技术及相关专业的诸领域,从科学计算到信息处理,从理论计算机科学到计算机应用技术,从软件到硬件,从人工智能到分布式系统,无不与离散数学密切相关。所以,教师在教学中既要重视基础知识,又要注重知识的渗透,学科间的联系,加强数学应用,开发教学资源。
金环
关键词:离散数学教学
我国中职教育发展存在的问题及对策探讨被引量:26
2009年
近年来,中职教育发展强劲。但发展的背后存在着理论体系不完善、思想观念落后、生源质量滑坡、制度建设滞后、经费投入不足、专业设置盲目、师资力量缺乏、教材建设滞后等一些不容回避的问题。为克服存在的问题,促进中职教育的改革与发展,必须转变观念扩大宣传、加强职业教育理论研究、创新培养模式、加强制度建设与师资队伍建设、加大扶持力度、增强特色品牌意识、加强教材建设等。
李国强金环
关键词:中职教育
高职机电一体化专业所需数学知识的调查与分析被引量:2
2012年
本文通过对我院机电一体化专业所使用的教材进行查阅,得到了专业课程所需的数学知识点以及所需要的广度和深度,从而给出了机电一体化专业中高等数学课程设置的原则。
孔凡清金环
关键词:机电一体化课程高等数学
数学课程的探讨与设计被引量:1
2006年
在数学教学中,既要重视数学基础知识,又要注重知识渗透、加强数学交流、感受数学文化、加强数学应用、挖掘思维热点、开发教学资源.
金环
关键词:数学教学
实施数学情感教学的理论和策略研究被引量:2
2008年
本文针对课程改革多年来数学教学中存在的问题,强调数学教学需重视学生情感、态度与价值观培养,真正落实"三维目标"。文章从情感与认知的关系、人本主义、脑科学等不同角度探讨了实施"数学情感教学"的理论基础,并给出了八条具体可行的实施策略。
李国强金环
关键词:数学数学情感数学情感教学
我国中职教育发展中存在的问题及对策探讨被引量:13
2009年
近年来,中职教育发展势头强劲。但发展的背后存在着一些不容回避的问题。为克服存在的问题,促进中职教育的改革与发展,必须转变观念扩大宣传、加强职业教育理论研究、加强制度建设与师资队伍建设、加大扶持力度、增强特色品牌意识、加强教材建设等。
李国强金环
关键词:中职教育
基于需求的高职数学教学优化策略被引量:3
2011年
通过现状分析,给出基于需求的高职数学教学优化策略:精心设计实例,激发学生内在需求;提炼数学问题,引导学生学习需求;改进教学方法,适应学生多元需求;鼓励学科交叉,应对社会发展需求;采用综合评价,满足学生进步需求。
金环
关键词:高职数学
数学思想方法教学的思考
2006年
数学思想在教学中起着重要作用,掌握了数学思想,才能体会数学的奥妙,为进一步学习打下坚实的基础。数学思想方法教学带给我们很多思考:善于揭示事物规律、建立事物普遍联系、培养提出问题能力、增强趣味注重实效、借助技术发展概念、顺应需要发展方法。
金环孟令存
关键词:数学思想方法数学素养教学过程学习型社会高等教育
高职数学概念教学六法
2003年
结构法 结构即要素之间联系的性质,它是一种客体组织,这一组织说明了客体带有内在依赖关系的本质,要素联系的类型对于结构是最主要的。一座建筑物最重要的是它的结构。一切要领的本力也有结构问题。对于复杂的概念,其结构也较复杂,我们采用结构法来讲,可以减少学生认识的复杂性。结构法是指讲清形成概念中的原理各部分(或因素、或单元、或条件),以及体现它们之间联系的整体性质。
栾召平金环
关键词:高职数学概念教学
数学课程的探讨与设计
2006年
金环孟令存
关键词:数学课程数列极限
共2页<12>
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