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汉语形容词论元结构的再分析被引量：4: 2020年; 对论元结构的研究一直是句法理论研究的核心问题之一。本文基于汉语语料,从句法、词汇语义和形态的角度探讨谓词性形容词的论元结构,重点考察二元形容词,提出并论证以下观点:(1)汉语一元形容词可通过句法上的施用语投射引介出一个非核心论元而构建成二元形容词,这些形容词分为两类:一类为心理形容词,施用语“对”引介出一个非核心论元,这类形容词有相应的二元心理动词;另一类为评价形容词,施用语“对”引介出一个表达受益或受损对象的非核心论元,这类形容词没有对应的动词。(2)一元形容词首先与一个抽象动词“感到”或“表现”合并形成动词短语,然后与施用语“对”合并,衍生出二元谓词性形容词。(3)表述恒定属性的形容词,不涉及任何对象,其论元结构中没有施用语投射,是典型的一元形容词。通过考察形容词做谓语的句法表现,本文深入分析了形容词的论元结构及在句法结构中引介论元的可能性和限制性,阐明了与结构关系相关联的词汇语义关系及现代汉语运用句法手段衍生新词的过程,这从一个侧面反映出汉语强分析性的参数特征。; 郭洁顾阳; 关键词：形容词论元结构

智能时代外语教育新面向——记“第二届中国特色外语教育高端研讨会”被引量：1: 2023年; 《外语教学与研究》编辑部于2023年10月7~8日在浙江海宁主办了“第二届中国特色外语教育高端研讨会”,探讨中国的外语教育在智能时代所面临的挑战和机遇,聚焦外语教育转型,以期助力教育事业发展,更好地服务党和国家工作大局。本文述介研讨内容,分享专家洞见,以引发对外语教育改革全面深入的讨论。; 郭洁; 关键词：外语教育

英汉心智特征形容词论元结构的对比研究被引量：4: 2019年; 本文通过对比英汉心智特征形容词的用法,分析这类形容词的论元结构及它们做谓语时句子结构的特点,提出并论证以下观点:1)这类形容词原本为一元属性谓词,与功能语类“谓语”合并后投射出外论元;2)功能语类“施用语”的投射还可引出一个事件论元,这个论元可选,该论元引出后,形容词变成二元事件谓词;3)类似于标准控制结构的方案可统一解释这类形容词相同的论元结构,但因为汉语是一种话题突显的语言.其事件论元在句法实现上与英语有差异。; 郭洁; 关键词：论元结构主谓短语

形容词修饰语的语法地位探析被引量：3: 2013年; 形容词修饰名词通常以[形+名]形式出现,但汉语还有另一种[形+的+名]的形式。以往的研究多将这两种形式统一分析为前者是合成词,后者涉及关系从句,分别解释它们的语法以及语义特点。本文根据更多语料,发现统一分析的不足,提出两种形式均有双重地位:[形+名]是合成词也是短语,[形+的+名]是短语也涉及关系从句。这样的分析不需要增加新的词汇或语法规则,更好地解释了两种形式的语法特点和释义,符合跨语言事实。; 郭洁; 关键词：形容词修饰语

英语比较句的成分结构研究被引量：8: 2015年; 比较句的内部结构看似简单,但各成分间的组构关系直接影响对比较句生成过程的分析。本文在指出以往研究对比较句成分分析所存问题的基础上,结合汉语比较句的内部结构,对英语比较句的成分结构和生成过程提出新分析:(i)英语比较句中由比较标记than和标准项构成的than-phrase是一个伴随短语,其中than为伴随介词,than-phrase和比较项构成一个伴随结构,该结构与形态标记-er无关,比较项和标准项题元角色统一,与谓词构成单一的题元关系,共同做谓词的论元;(ii)伴随结构基础生成于程度短语的指示语位置,由于英语的形态-句法要求,比较句生成过程牵涉一系列移位,其中,比较项移入时制短语的指示语位置以获得格位并满足延展投射原则。; 郭洁; 关键词：比较句

形容词短语结构中的功能投射被引量：2: 2021年; 本文分析形容词短语结构中的功能投射,提出并论证以下观点:1)英语和汉语程度词的分布特征和范畴选择事实给以往将其统一分析为功能词"程度"带来挑战;2)形容词带有不可解读的形式特征[比较],该特征迫使带有匹配特征的"程度"功能词与形容词短语合并,投射出程度短语,进行特征核查和删除;3)"程度""度量""等级性"均为形容词短语中的功能核心词,投射出一个丰富的形容词短语结构:[DegPDeg[MsrPMsr[GrdPGrd[APA]]]]。本文的分析解释了形容词短语内部结构的特点,在形容词与名词之间建立了跨范畴短语结构的平行性,为进一步探索跨语言和跨范畴短语结构的特点提供了部分经验证据。; 郭洁; 关键词：形容词短语

汉语比较句引介词的功能特征再析: 2017年; 文章全面分析汉语比较句中引介词的语法功能及语义特征,提出并论证:(1)比较句中的引介词(比、和、跟、同)与一般连词(和、跟、同)均为功能中心语,分别投射出一个由两个名词短语A和B组成的复合名词短语DP,故两者均具有复数特征([+复数]);(2)比较句中的引介词为伴随介词,其语义为"A伴随B",而连词的语义为"A和B添加(在一起)"。该分析统一解释了比较句的语法功能特征及其与连词句接受"都"量化时的相逆表现。; 郭洁顾阳; 关键词：比较句

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郭洁