郭丽明
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：西南民族学院化学与环境保护工程学院化学系更多>>
- 相关领域：文化科学冶金工程更多>>
- 化学系统微格教学法简介被引量：1
- 1994年
- 美国斯坦福大学阿伦等人为科学地培训师范生的基本教学技能而创立的“微格教学”,把复杂的教学认识活动加以分解且形成模式来指导受训者实践,从而使受训者进入教学“自由王国”的梦想变成了现实。我们于1989年开展了“微格教学在化学师资培养上的应用研究”,立足于深化《化学教学论》的改革,摸索一条速成高效培养教师的新路子。经过多年探索,我们在实践中逐步建立了一种培养中学化学教师的新方法——化学系统微格教学法。
- 郭丽明
- 关键词：微格教学法中学化学教师化学科学受训者教学研究能力教学认识
- 二苯并—24—冠—8硝基甲烷萃取分离金、铂、钯—原子吸收法测定金被引量：2
- 1990年
- 本文应用二苯并—24—冠—8(DB24C8) 硝基甲烷溶液对王水体系中的Au(Ⅲ)、Pt(Ⅳ)、Pd(Ⅳ)进行了研究.结果表明,采用DB24C8硝基甲烷体系可使金与铂、钯分离.金的平均回收率可达99%.
- 郭丽明
- 关键词：金萃取分离
- 化学微格教学实验简介
- 1992年
- 一、微格教学的含义及内容微格教学,又称微型教学,是1963年美国斯坦福大学为培养中学师资基本教学技能而推出的一门新型课程。斯坦福大学分析了基本的教学技能,提出了教学技能培训的微型格式,它包括的内容有“刺激的变化、导入、概括、沉默与非语言性暗示、学习者与教学的强化、提问的频度。
- 郭丽明周成厚周群体
- 关键词：微型教学语言性新型课程课堂教学环境综合教学
