许蓉
- 作品数：32 被引量：207H指数：8
- 供职机构：首都医科大学附属北京天坛医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 如何在新培养模式下靶控专业学位研究生临床培训质量被引量：2
- 2016年
- 在新的培养模式下,加强和完善对专业学位研究生临床技能培训的管理,保障临床培训质量迫在眉睫。以学系为主导,综合管理和培养研究生,总体把控教学质量,通过建立严格的符合临床实际的专业学位研究生培养与考核体系,依托现有的丰富教学及临床资源,统一教材,集中授课,统一安排临床轮转和考核体系,从而确保临床技能培训质量,为麻醉学科的发展培养更多的高质量专业人才。
- 彭宇明李艳许蓉蒙世佼王磊韩如泉
- 关键词：教育
- 护理临床实习规范化管理的实践与效果被引量：23
- 2011年
- 目的提高护理临床实习教学质量,培养合格的护理人才。方法 2007年1月至2008年12月的对照组实施常规的临床带教法。2009年1月至2010年12月的实验组开展护理临床实习规范化管理,建立健全临床实习层级管理制度和加强组织管理,注重对带教老师的选拔和培训,实施临床带教的规范化管理,开展对临床实习效果评价,完善临床实习奖惩机制。结果实验组护生毕业综合技能考核成绩以及对临床实习教学的满意度高于对照组(P<0.01),毕业生受到用人单位的认可和好评。结论开展护理临床实习规范化管理提高了护理临床实习教学质量,为培养合格护理人才提供了依据。
- 许蓉
- 关键词：护理
- 临床医学七年制与留学生六年制实验诊断学授课比对分析被引量：3
- 2015年
- 目的通过对临床医学七年制和留学生六年制实验诊断学授课情况的比对,探讨留学生教学方法,提高留学生教学质量。方法比对两组学生实验诊断学课程安排、授课教师、授课教材、授课方式及考核成绩等的异同。结果留学生在课程安排、授课教师方面与临床医学七年制没有统计学差异,考核成绩两组具有统计学差异(P<0.01)。结论不断加强教师队伍建设,选择适合留学生学习的教材,提高留学生教学质量是留学生教学的重中之重。
- 张国军吕虹许蓉司学众康熙雄
- 关键词：留学生教学实验诊断学
- 开设《医德修养》课程的调查与建议被引量：1
- 2016年
- 2014年首都医科大学第五临床医学院面向医学类3个相关专业的医学生开设了《医德修养》必修课程。通过对学习了《医德修养》课程的学生进行问卷调查并结合课程开设工作情况进行全面的总结分析,结果表明:开设医德修养课程非常必要,课程教学取得了较好的效果,同时发现在该课程的教学中也存在老师的教学能力与学生求知需求还存在一定差距等问题,建议通过调整和规范教学内容、科学合理安排教学以及加强教师培训、提升教师教学能力水平等措施,以进一步提高医学生医德修养课程的教学效果。
- 吴缦莉王磊许蓉宋茂民肖淑萍
- 关键词：医德修养课程教学效果
- 医教协同改革下临床医学生医德修养的培养被引量：13
- 2016年
- 在医教协同深化临床医学人才培养改革背景下,医学生无论从就业还是升学的角度,都面临着尽快适应医生角色、规范医疗行为、并将良好的医德修养带入日常临床实践中的艰巨挑战。本文结合首都医科大学附属北京天坛医院多年临床德育工作经验和医德修养相关课程教学效果进行探讨,结果显示:医德教育应运用"将临床带入课堂,再将课堂带入临床"的方法,即通过课堂教学进行系统化的理论学习,同时通过临床实践不断提升医德修养水平,从而达到在医学生院校教育全过程中(包括本科、硕士和博士培养阶段)实现德育教育、医德修养和医疗实践培养相结合的目的。
- 蒙世佼许蓉王磊
- 关键词：医德修养德育教育本科生
- 临床医学专业认证对提升脑血管病临床教学查房质量效果的研究被引量：1
- 2015年
- 目的探讨临床医学专业认证工作对提升脑血管病临床教学查房质量的影响程度。方法分别纳入首都医科大学附属北京天坛医院2007级、2008级、2009级七年制医学生,比较脑血管病中心在临床医学专业认证前后(第5学年)的教学查房质量。结果临床医学专业认证前(2007级)、临床医学专业认证前(2008级)、临床医学专业认证后(2009级),脑血管病专业的临床教学查房质量评价平均分为97.4分、97.7分、99.0分,差异具有显著性(P<0.05)。结论临床医学专业认证对提升临床教学查房质量可能有重要影响。
- 王磊许蓉蒙世佼
- 关键词：教学查房
- 临床医学专业留学生临床实习现状分析与思考被引量：12
- 2022年
- 来华留学生临床医学专业本科教育(英文授课)项目,是国家留学生教育体系的重要组成部分,提高来华留学生的教学质量是国家医学院校教学中的重要课题之一。通过总结和分析首都医科大学附属北京天坛医院临床医学专业留学生在院内的实习现状,探索加强留学生实习管理的有效措施,推动临床医学专业留学生临床教学的规范化进程,培养出更多高质量的临床医学专业留学生,对于来华留学生的成长是一个非常有意义的课题。
- 方丹许蓉
- 关键词：留学生本科教育临床医学专业
- 临床医学研究生导师能力评价指标体系的构建及信度和效度分析被引量：4
- 2022年
- 目的构建临床医学研究生导师能力评价指标体系。方法在“文献优选法”基础上,采用“德尔菲法”由14名专家初步构建指标体系。在109人的调查研究中,采用Cronbach’sα系数和探索性因子分析进行信度和效度评价,采用层次分析法计算各指标权重。分别使用SPSS 26.0和AMOS 26.0软件完成统计分析。结果临床医学研究生导师能力评价指标体系包含2个一级指标、5个二级指标、27个三级指标。总指标体系、一级指标和二级指标内部Cronbach’sα系数为0.833~0.931。探索性因子分析共萃取5个公因子,因子内涵与理论结构基本相符。以5个二级指标为一阶因子建立验证性因子模型,理论模型与实际数据拟合良好。三级指标“导师治学态度”“导师医德医风”“导师主持承担的科研课题”“研究生学位论文质量”“研究生科研培养质量”“研究生临床培养质量”“导师可支配的科研经费”为组合权重值的前7位。结论构建的临床医学研究生导师能力评价指标体系内涵比较合理,具有良好的信度和效度,可作为导师评价的参考依据。
- 蒙世佼任依许蓉
- 关键词：研究生导师探索性因子分析验证性因子分析
- 内科住院医师规范化培训中的几点思考被引量：18
- 2017年
- 住院医师规范化培训是医学生成长为合格临床医师的必经阶段,内科的培训更是关键,如何提高教师的教学水平,如何加强住院医师内科基础知识和基本技能的训练,进而培养其临床思维能力等问题,都值得思考,有待解决。现从临床教学角度,探讨内科住院医师规范化培训中存在的问题及解决的方法。
- 邹军王磊许蓉徐有青
- 关键词：住院医师内科教学
- 临床医学七年制与留学生六年制实验诊断学授课比对分析
- 目的:通过比对临床医学七年制和留学生六年制实验诊断学授课情况的比对,探讨留学生教学方法,提高留学生教学质量.方法:比对两组学生实验诊断学课程安排、授课教师、授课教材、授课方式及考核成绩等的异同.结果:留学生在课程安排、授...
- 吕虹张国军许蓉司学众康熙雄
- 关键词：高等教育实验诊断学留学生教学对策
- 文献传递
