袁晓薇
- 作品数：6 被引量：14H指数：3
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- 重视培养文本解读能力——从语文新课标看高师中文专业的教学被引量：6
- 2006年
- 袁晓薇
- 关键词：文本中文课程标准高等师范
- “无理之妙”和“大言欺人”——谈李白《秋浦歌》(其十五)的理解和评价被引量：2
- 2002年
- 李白《秋浦歌》(其十五 )语言浅近 ,题旨明白。历代注家几乎一致激赏其“无理而妙” ,评价大同小异 ,今人对其夸张艺术的推崇也基本上是前人观点的沿用 ,很少对诗中存在的明显矛盾和疑点做深入探究。实际上 ,只有将“明镜”解作“水镜”才使原诗意境真实自然 ,否则 ,“白发三千丈”只能是“大言欺人”。
- 袁晓薇
- 关键词：《秋浦歌》夸张意境五言绝句
- “诗圣”的标准与“谪仙”的意义——谈宋人对李白的评价被引量：3
- 2003年
- 宋代社会结构特点使宋代士人一方面受到社会伦理规范的制约,一方面又需要释放受压抑的心灵。为此,他们确立的时代典范是“诗圣”杜甫,李白虽然在宋代文学批评和学术研究中地位不高、颇受冷遇,却在文人雅士们的放言吟咏中受到热情的关注与赞美。“谪仙”是唐人赋予李白的称号,其意义在宋代得到了深化和强化。宋代大量歌咏李白的诗歌赞序体现了宋人对“谪仙”精神价值的发现和强化。宋人对李白的微妙态度也成为宋之后历代论者评价李白的基本格局。
- 袁晓薇
- 关键词：宋代
- 宋人对李白的评价与时代典范的抉择被引量：2
- 2004年
- 宋人对李白的认识和理解与唐人有较大差别。受唐人盛赞的李白在宋代文学批评和学术研究中地位不高,颇受冷遇,多受贬抑。对前人的褒贬取舍正体现出一个时代的价值原则,从唐人并尊李杜到宋人独尊杜甫,反映了唐宋不同的社会背景和文化特征。
- 袁晓薇
- 关键词：宋代典范
- 长期着眼短期强化——谈测前培训与测试
- 普通话水平测试是一项长期而系统的工程,不是一种短期行为,各有关部门应常抓不懈。但当前一段时间内的首要任务还在于通过测试前的短期培训以提高测试的通过率和优秀率。大部分院校在测试前都设有测试训练强化班,对应试者进行辅导,然而...
- 袁晓薇
- 关键词：普通话水平测试普通话
- 文献传递
- 宋代诗论对李白不公正评价的时代原因被引量：4
- 2003年
- 唐代与杜甫处于并尊地位的李白,在宋代受到较多的贬抑与冷落。但有宋一代并非自始至终只有一种声音,宋人对李白及其诗歌的评价呈现出较为复杂的情况。李白在宋代的地位有一个升降起伏的变化过程,这一变化过程反映了不同阶段的宋代诗坛对唐诗的接受角度和接受程度,与宋诗创作的发展和宋代诗学的演进轨迹呈现出相一致的走向。
- 袁晓薇
- 关键词：宋诗宋代诗学文学评价
